書名 : 雞窩頭下的金頭腦 : 給魯蛇們的31道成功啟示 / 詹姆士.阿特切(James Altucher)著 ; 謝雅文, 黃直人譯 出版 : 新北市 : 好的文化出版 : 聯合發行股份有限公司發行, 2015 心得 :"這輩子每分每秒被人操縱、壓制、打壓都是源於自己的縱容。你的一生中，總有百分之三十的人喜歡你，百分之三十的人討厭你，百分之三十的人不在乎你。點燃心火，讓他熊熊烈火散發無限光亮，無法燃燒殆盡。 每日活下去的操練 : 睡足八小時。不吃三餐，改吃兩餐。不看電視。不吃垃圾食物。一整天不發牢騷。不聊是非八卦。回覆一封五年前寄來的信。像一位朋友表達感謝。看一部喜
更新日期：2016/05/01 06:26:26
書名 : 我不是天才, 但我要當未來的人才! : 出社會前一定要具備的職場接軌力 / 王乾任著 出版 :台北市 : 凱信企業管理顧問有限公司出版 ; 新北市 : 商流文化事業有限公司總經銷, 2015 心得 : " 一個人走比較快，一群人走比較遠 "，這真的是身為學生的我們常有的困擾，也是常在學生們聚會會談論到的，通常都是負面的，我在我周遭觀察，以及我個人體驗，我覺得"走比較遠"真的有點難以感受的到，大部分的人還是覺得自己做比較好，不過在較高年級或是更需專業的作業，我回想了一下很有感觸，剛重考淡江時都要跟比自己年紀小的同學們合作加上又換了
更新日期：2016/05/01 06:24:51
書名 : 創意思考 : 問題面面觀 / 黃炳煌著 出版 : 臺北市 : 五南圖書出版股份有限公司, 2014 心得 :書單裡有許多談到問題解決的書目，但在此書的前言讓我意識到自己在努力去除悲觀負面思緒的功夫還是不夠，有時雖然我覺得我以正面，但心中卻還未真正的正面。我的人生中求學路的確和他人不一樣，所造成的後續連環效應讓心中總是有著許多荊棘……”人生是一個不斷發生問題、解決問題的歷程。”這句話很棒，詮釋得很好。我重新詮釋我的人生，更能以正面心態向他人闡述我的過去。 書中提出許多問題，的確讓我受到刺激，讓我發現盲點，開始許多思考，其中有一個:作者並不認同一日為師，終生為父，應該是說
更新日期：2016/05/01 06:23:50
書名: 全神貫注的力量 : 這樣學習, 激出你的最佳實力 作者: 黃農文著 ; 楊琬茹譯 出版社: 臺北市 : 究竟出版社股份有限公司 出版年: 2014 全神貫注，在很多事情上這樣做總是會變得特別有效率，而能夠這樣做的人也不容易，主要都是在自己有興趣或喜好的地方才比較容易吧?所有要能夠激發出學生專注，也就需要能夠開啟他對這一門的學習興趣，而有時候當每個人清楚自己的興趣之後，便會開始選擇自己想專注的科目或是才藝等等而他們如果能順利的專注在那上面，而現代教育卻常常壓抑或扼殺了這些才藝，甚至逼迫有不同才藝的人才只能讀指定的科目，而到後來才說現代人都沒有任何的長才什麼的，這聽了總是令
更新日期：2016/05/01 03:35:55
書名:大學倒了沒?：大學教育和教授的未來/ 陳振貴/ 臺北 出版社:台北市 : 獨立作家出版 ; 桃園縣龜山鄉 : 時報文化出版企業股份有限公司總經銷, 2015 這本書的標題下的十分聳動，但其實卻也一語道破台灣現在教育的問題。在書本的封面，更印著「少子化的風暴，將會讓台灣的大學重新洗牌，在調整體質後，更可以屹立於國際」然而，這樣的標題，也正直指台灣現在教育問題的核心。 在面臨少子化的情況下，20年前，一年可能招收30萬個學生，但現在卻不到12萬一年，大學教育十分的普遍，只要有考，就能夠上大學都是很大的問題，學校普遍素質不專精，也普遍降低大學生的學習力與競爭力。 那如何解決? 像
更新日期：2016/05/01 03:29:39
書名：教育應該不一樣 / 嚴長壽著 出版社：臺北市 : 天下遠見出版公司, 2011[民100]4月 不是每個人，都會選擇同一條路，選擇同樣的人生。我們不用持追隨著別人的想法，來選自己的路，尤其作者在文中提到，台灣的教育環境，完全注重大學教育，也普遍認為綜合高中是我們的首選。但是，技職教育呢? 該怎麼辦? 每個人的天賦都各有所長，並不是該放棄任何有學習想法的孩子，也不該放棄走不一樣路的學生。教育理當是公平的，而不是不公平不正義的學習環境，造就扭曲的價值觀。我們都有權走自己的路。我也覺得，自我的培養，才是學習的不二良方，我們選擇了人少的那條走，只代表造就每個不同的人生，嚴長壽先
更新日期：2016/05/01 03:24:34
書名：跳脫標準答案的思考術 / 菲爾.麥肯尼(Phil McKinney)著 ; 顧淑馨譯 出版社：臺北市 : 天下雜誌股份有限公司, 2014 跳脫標準，是什麼樣的一個事情？ 是我們常常提到的破壞式創新，還是能想出老闆所想不到的鬼才，你的創意，怎麼樣才能廣為人知，喜愛，受到老闆的青睞，才能為公司創造新的思維，新的發展。 我們常常提到賈伯斯作為破壞式創新的代表，他是一個不走傳統路線的偉人，不會隨波逐流，有自我的思維，在公司內部，他對體制做了創新，所有的工程師都可以依照你的想法去開發先款的app或電子產品，在思想上，他也走向創新，他不希望員工是個平庸的人才，甚至是嫉妒的嚴厲對待
更新日期：2016/05/01 03:23:11
書名:任何人都會有的思考盲點. 2, 你沒有你想的那麼聰明 /大衛.麥瑞尼(David McRaney)著 ; 鄭煥昇譯 出版社:李茲文化有限公司出版 每個人有自己的思考邏輯與過程，也有自己想追求的夢想與目標，文中提到，面對假相，你是個有理性有邏輯的人，能如實看清楚世界真正的面貌。 面對真相，你和所有人一樣容易有錯覺，不過沒關係，這樣你才不會發瘋。我很喜歡這兩句話，因為現代人常常有一個很大的問題叫做團體迷思。難道，沒人反駁就表示每個人都贊同? 難道，一群人跳出來在媒體上講話，就代表著全國人民的心聲?? 所以，我們每個人都常常會有思考邏輯上的盲點，更會盲從選擇不同於自己心理的
更新日期：2016/05/01 03:21:21
書名：全神貫注的力量 : 這樣學習, 激出你的最佳實力 / 黃農文著 ; 楊琬茹譯 出版社：臺北市 : 究竟出版社股份有限公司, 2014 全神貫注，是什麼樣的過程與經歷，我們在面臨考試壓力，與重大挑戰時，該如何去面對與解決，都是一個學習的過程。尤其每個人都會有不同的學習態度，也會有不同的學習經歷，有些人拼了命的在做一件事情，也有些人草草應對，學無所成。 所以，有時我們就必須檢討自己，現在在學校，有人能夠提醒你，指導你，不會有所懲處，但，出了職場，並不是我們現在所想像的情況，如果你不夠認真的面對一件事情，老闆可是不會給你第二次的機會，也認為你不會再有所好的表現。 一切的壓力
更新日期：2016/05/01 03:18:34
書名：好老師會做的20件事 / 伍爾本(Hal Urban)著 ; 劉如菁譯, 出版社：高雄市 : 格子外面文化事業有限公司出版, 2014 在每個人的一生中，總是會有那麼一個老師，總是很認真的跟你講解他的人生經驗，也總是在一有機會時，就會想通知你讓你去學習，會在你遇到挫折時，鼓勵你勇往直前，在你人生最困頓疑惑時，提醒你不要迷失方向，儘管平常上的就是那些總體經濟、國際金融等知識，但他還是會想要引領你課堂外能學道的總總事情。 然而，我們的好老師，總是會在你人生的哪個角若出現？ 對於每個人而言，好老師的標準必然不盡相同，並沒有一個準確的答案，所以，我們說對於教學著和學生之間的互動
更新日期：2016/05/01 03:16:11
書名: 決斷2秒間 : 擷取關鍵資訊,發揮不假思索的力量 / 作者: 麥爾坎.葛拉威爾(Malcolm Gladwell)著 ; 閻紀宇譯 出版社: [臺北市] : 時報文化 出版年: 2015 2秒之間，可以吃一口飯，喝一口水，眨眼一下，看一個英文字，瞬間想個小東西，甚至是做一個決定，而這個決定也可能因為這2秒產生很大的改變，所以這短短的2秒可能會影響著很多東西，而在做決定的時候，說不定猶豫個2秒，做出了不同的決定，而這個決定可能是生活中的小事情，可能是下課時間想做什麼，也可能是早餐想吃什麼，或者是之後想和誰約去玩，要去哪裡等等，但也可能是某間公司以後要發展的東西，甚至是影
更新日期：2016/05/01 02:46:11
書名: 任何人都會有的思考盲點. 2, 你沒有你想的那麼聰明 作者: 大衛.麥瑞尼(David McRaney)著 ; 鄭煥昇譯 出版社: 新北市 : 李茲文化有限公司出版 出版年: 未知 任何人在思考時，都未必會以最正確的方向或觀點來思考，而最正確的方向或觀點沒有人可以斷定，就算是專家研究者什麼的也一樣，但是，有些事情或問題總是會碰到需要思考的時候，那總不能一直擺著不碰，而思考時要如何不去讓自己離題跑掉，思考過多，甚至跳掉了問題或事情的核心等盲點，是很重要的，而第2點，你沒有你想的那麼聰明，這一句話，在現在的社會中很容易看到，常常有新聞上很多自做主張的家長或老師等人，做出傷
更新日期：2016/05/01 02:05:39
忍耐力 : 其實你比自己想的更有耐力!棉花糖實驗之父寫給每個人的意志增強計畫 / 沃爾特.米歇爾(Walter Mischel)著 ; 陳重亨譯 台北市 : 時報文化出版企業股份有限公司出版, 2015 人生很長，能糾葛我們的事情有很多，每天，我們都得到新的東西，接著又失去，如果我們人因為環境所困，各種雜事的糾葛，容易消耗我們的心力，終致無感，也容易看不清前方的路。 身邊的朋友，可能有許多人總是唉聲嘆氣，充滿無奈，負面能量強大，所以我們該如何透過自我的鍛鍊、開創新局，創造屬於自己的個人特質。 自我控制的能力，與掌握此能力的方法；文中提到，實驗人員給小孩一顆棉花糖，也給他一個選擇
更新日期：2016/04/30 23:45:08
雞窩頭下的金頭腦 : 給魯蛇們的31道成功啟示 / 詹姆士.阿特切(James Altucher)著 ; 謝雅文, 黃直人譯 出版社:新北市 : 好的文化出版 : 聯合發行股份有限公司發行, 2015 "努力，與等待，是否為必須的事情？ 我認為有一件很重要的事情是，失敗萬歲，要誠實的面對每一次的學習與失敗，才能一次又一次的經歷；而… 成功，有時隱含著下一次的失敗。道理其實很簡單，因為多數人習慣複製學習的方法，因此我們傳統慣性的思考，容易讓成功的人無法向前，我們必須擁有自己獨立思考與判斷事情的方法，慣性的思維，容易讓我們躊躇不前，更有可能產生無法挑戰自我，無法前進的動力。
更新日期：2016/04/30 23:43:16
作者:全球化時代大學通識教育的新挑戰 / 黃俊傑著 出版社:臺北市 : 國立臺灣大學出版中心出版發行, 2015 在全球化時代大學通識教育的新挑戰的這本書裡，我學習到了進入全球化的過程，未來可能會出現的問題有哪些，尤其以全球資源的分配、全球文化的流通，全球的教育普及化與交流，那身在台灣的我們，要如何發揮自我的優勢?? 面對全球最大的人口國，中國時，我們要如何爭取能見度，教育的挑戰，就由我們開始。 回顧台灣的歷史，荷蘭人，西班牙人將台灣視為貿易據點，可見我們台灣的地理位置確實優勢,自然而然，在各國企業的考量上，都可以為設據點的一個一句，那我們在教育上普及，是否真的能有競爭力來吸引
更新日期：2016/04/30 23:32:53
管理你的每一天 : 建立好習慣、鍛鍊專注力、磨練創意 / 99U著 ; 約瑟琳.葛雷(Jocelyn K. Glei)編 ; 陳維真譯 在管理好你的每一天 : 建立好習慣、鍛鍊專注力、磨練創意的書中，他交會我們明的管理需要強大的分辨能力，證是考驗我們自己的管理能力，不論是否有特殊的個人行事作風，或對待自己的管理方法，都可能造成很大的影響。我們平常進行每一件事，思維都是瞬息萬變，翻臉就跟翻書一樣快，所以，如果自身的管理沒有做好，更別說想要管理其他人，讓整個活動，企畫進行。 舉例來說，像我們平常在學校，如果有在社團擔任管理的職務中，管理的藝術有件很重要的事情就是對事也對人，不經意的管理會認我們沒
更新日期：2016/04/30 23:27:31
作著: 用簡單方法 做複雜的事 : 文學與管理的對話 / 陳超明, 謝劍平著 出版社:台北市 : 聯經出版事業股份有限公司出版 ; 新北市 : 聯合發行股份有限公司總經銷, 2015 在用簡單的方法做複雜的事這一本書當中，可以看到很多書中作者的舉例，比如說企業管理著，在面臨他們自我的經營哲學，決定整體企業的營運模式時，都會影響到企業的文化，重視與顧客之間的關係，在產品的研發上，強調部門員工之間彼此的競爭關係來達到企業整體的進步,讓企業內部組織運作的方法，透過激勵員工執行新的作業SOP流程。 這本書學習，如何在自我學習成長的路上，將個人學習與利益的正當化，進而激勵自己的進步，雖
更新日期：2016/04/30 23:22:45
作著: 不用數字的研究 : 鍛鍊深度思考力的質性研究 出版社:臺北市 : 臺灣培生教育出版公司, 民95. 在不用數字的研究的這一本書當中，他讓我們了解到評析一份研究之前，我們必須先了解這個研究的情境，在推測兩著是否有相關，特別是翻譯著再進一步分析這句話是在什麼樣的情境、文化情況下講出來的們才能把藏在研究中的隱形訊息，個別是翻譯著近一不分析這句話時，該事件的人，事，時，地，物，都會有截然不同的結果，真相自然也就不益全盤被拖出，此外，我們也要注意到，研究分析有分動態與靜態，對於身為研究生的我在這一本書中看到研究的理論與方法後，我更有信心做質性研究與量化研究，在解釋出我們的哲理與謬思，
更新日期：2016/04/30 23:18:56
書名：30歲就要做 : 大幅學習, 人生才會成功 / 堀紘一著 ; 姚巧梅, 張州禮譯 出版社：臺北市 : 天下雜誌股份有限公司, 2014.01 三十歲是一個人人生的轉捩點，它標誌著一個人真正成為了一個家庭的頂樑柱。然而也有人認為三十歲標誌著學生時代的終結，從此無需再學習更多。但是我並不認同這個鼠目寸光的說法。三十歲，並不是學習的結束。 這本書要我們在三十歲之後學習更多。古人雲三十而立，而立之年就更需要知識來充實自己。因為生活就是一門學問。師曠勸齊景公70點燈夜讀，活到老，學到老，都證明了終生學習的重要性。30歲是人生的新開始，不論我們的社會地位高低和生活壓力大小，我們都應該去汲取
更新日期：2016/04/30 21:58:11
書名：創造力,智慧與信賴 : 教育可以做什麼 / [克拉弗]Anna Craft, [賈德諾]Howard Gardner, [克萊克斯頓]Guy Claxton編著 ; 呂金燮等譯 出版社：臺北市 : 心理出版社公司, 2010[民99]8月 隨著現代社會的發展，教育的普及，科技的發展，不斷有新的知識被儲存於人類的資料庫中，只要人來還存在一天，社會還要發展下去，知識便是無窮盡的，學習，也是永無止境的。而隨著我們的成長，身為大學生的我們，即將步入社會，我們將不再身處於學習的環境中，那麼如果我們遇到的問題需要運用我們從未學習過的知識那我們該怎麼辦？難道我們還要回學校去請教老師嗎？ 其實
更新日期：2016/04/30 21:53:11
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