心得分享：服務學習修課紀錄

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邱同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 104 / 2 「社區服務學習歷程」服務學習反思單

１　在本次社區服務中，你印象最深刻的畫面是什麼？為什麼？ 在進行活動的過程中我看到了許多的小孩們進行遊戲時當時的心情是很好的我們的辛苦沒白費 ２　對你而言，這次的社區服務有什麼意義？在本次社區服務後，你願不願意參與更多的志工服務？ 可以學到很多籌劃的技巧而且可以在過程中和同學們合作的默契 會 ３　請用一句話來形容本學期參與社區服務的感覺，為什麼是這句話？ 只要嘗試就可以有好的收穫 ４　在本次社區服務裡，你覺得感到最具挑戰性的地方是什麼？為什麼？ 籌劃活動時剛開始真的有點沒方向但是在大家的一起合作下就完成了 ５　在這個社區服務中，你對自己有什麼新的認識？ 要更

更新日期：2016/06/01 09:18:01

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邱同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 104 / 2 「校園與社區服務學習」服務日誌

課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：105/5/28 服務機構：淡江教會 竹圍小太陽 服務地點：淡江大學 被服務人數：31 資料成果呈現方式：書面資料 服務內容與學習要點： 我們可以從其中的過程中和小朋友們互動學到帶小孩的方式以及從籌畫活動的過程中找到辦活動的方式,對於許多籌畫不是想像的那麼簡單 執行也要很熟練 心得隨寫： 在參與活動的過程中我學到了很多東西,包括從無到有從認為不可能到可能有些是看似很難但是只要有心就可以達到目標而且要有毅力的好好去完成它才會有成就感

更新日期：2016/06/01 09:17:03

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高同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 104 / 2 「校園與社區服務學習」服務日誌

課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：3/2 服務機構：愛台灣定向越野俱樂部 服務地點：淡江大學 被服務人數：58 資料成果呈現方式：照片 服務內容與學習要點： 定向活動教學 心得隨寫： 一開始在講解的時候覺得定向滿無聊的，可是實際遊戲之後，我開始產生了興趣，在接下來的驗收還有活動當天，我都能全心的投入遊戲。

更新日期：2016/06/01 09:16:49

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林同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 104 / 2 「校園與社區服務學習」服務日誌

課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：2016/3/25 服務機構：慈濟資源回收站 服務地點：正德國中 被服務人數：100 資料成果呈現方式：照片 服務內容與學習要點： 壓扁寶特瓶和拿出寶特瓶口的環 心得隨寫： 我覺得這是一項蠻有意義的活動，從師姐的介紹之中了解到有許多垃圾並沒被好好的分類而被拋棄到大海中，讓許多野生生物不小心吃到然後就無法消化而死亡，所以要好好做資源回收

更新日期：2016/06/01 00:05:54

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林同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 104 / 2 「社區服務學習歷程」服務學習反思單

１　在本次社區服務中，你印象最深刻的畫面是什麼？為什麼？ 應該是一袋袋的垃圾要回收吧，因為沒想到人類製造垃圾的速度這麼快 ２　對你而言，這次的社區服務有什麼意義？在本次社區服務後，你願不願意參與更多的志工服務？ 學習到處理資源回收的人的辛苦，我願意參與更多 ３　請用一句話來形容本學期參與社區服務的感覺，為什麼是這句話？ 施比受更有福，因為平常都不是我在處理垃圾的，而自己親身經歷過才發現自己得到更多東西 ４　在本次社區服務裡，你覺得感到最具挑戰性的地方是什麼？為什麼？ 應該是踩寶特瓶吧，踩下去不知道會部會噴汁出來，會搞得全身都是 ５　在這個社區服務中，你對自己有什

更新日期：2016/06/01 00:04:37

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張同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 104 / 2 「校園與社區服務學習」服務日誌

課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：2016/0518 服務機構：淡水區公所 服務地點：文中八公園 被服務人數：無 資料成果呈現方式：書面資料 服務內容與學習要點： 這次服務打掃的地方是淡水的文中八公園，一早就搭著車到公園去，這次和大家一起拿著垃圾袋撿附近的垃圾，並把垃圾帶回學校做資源回收。 心得隨寫： 透過上次外掃的機會，讓我了解到隨意亂丟垃圾的行為在台灣其實非常嚴重，這次去撿垃圾，又發現這次的垃圾量比上次多，真的讓人很惱怒，但也不知道該如何是好，為此我們只好先從自己做起，我相信每天做一點，就能讓世界變得更好。

更新日期：2016/05/31 22:03:37

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何同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 104 / 2 「校園與社區服務學習」服務日誌

課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：2016年2月18日 服務機構：天生國小 服務地點：天生國小 被服務人數：150 資料成果呈現方式： 服務內容與學習要點： 我們將以戲劇的方式來演繹「反霸凌」這個現代社會非常重要的觀念，並教導天生國小的小學生，讓她們能在保衛自己的自身安全的同時，也能幫助身旁的同學們，讓他們不要任意的被他人欺負，或是去加害他人 而在這個過程中，我們也要學習如何去教導心智年齡較為不成熟的小朋友們，用較為輕鬆的方式來讓他們理解這個稍微有點嚴肅的話題 心得隨寫： 有關於這次的服務學習，我只能說運氣還挺不好的，居然被抽中要去表演，對於本來的校內打掃，我並不

更新日期：2016/05/31 22:02:17

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何同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 104 / 2 「校園與社區服務學習」服務日誌

課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：2016年3月31日 服務機構：天生國小 服務地點：天生國小 被服務人數：150 資料成果呈現方式：書面資料 服務內容與學習要點： 我們將以戲劇的方式來演繹「反霸凌」這個現代社會非常重要的觀念，並教導天生國小的小學生，讓她們能在保衛自己的自身安全的同時，也能幫助身旁的同學們，讓他們不要任意的被他人欺負，或是去加害他人 而在這個過程中，我們也要學習如何去教導心智年齡較為不成熟的小朋友們，用較為輕鬆的方式來讓他們理解這個稍微有點嚴肅的話題 心得隨寫： 這次社區服務，就一開始而言對我來說只是為了拿到學分而去隨意應付的一齣鬧劇，老實

更新日期：2016/05/31 22:01:49

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何同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 104 / 2 「社區服務學習歷程」服務學習反思單

１　在本次社區服務中，你印象最深刻的畫面是什麼？為什麼？ 印象最深刻的地方，是當最後演完時，大家那種終於結束的放鬆狀態，老實說，包括在最後排演時，我都不覺得我們的準備足以去詮釋這齣戲劇，但意外地在最後關頭大家都沒有出錯，完美的演完，那種「啊~終於結束了」的感嘆，真的令我難以忘懷，是我前所未有的感覺，難以形容，真的難以用言語來形容，不去體驗一次，真的很難去領悟 ２　對你而言，這次的社區服務有什麼意義？在本次社區服務後，你願不願意參與更多的志工服務？ 這次社區服務，就一開始而言對我來說只是為了拿到學分而去隨意應付的一齣鬧劇，老實說，我打從心底就覺得自己挺不幸的被抽中要去表演，但不得不說，

更新日期：2016/05/31 22:01:18

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劉同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 104 / 2 「校園與社區服務學習」服務日誌

課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：2016/5/19 服務機構：淡水區公所 服務地點：文中八公園 被服務人數：無 資料成果呈現方式：書面資料 服務內容與學習要點： 如何維護環境的整潔，創造更美好的社會。 心得隨寫： 覺得一起打掃的感覺很棒。

更新日期：2016/05/31 20:22:41

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龔同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 104 / 2 「校園與社區服務學習」服務日誌

課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：105/2/18 服務機構：天生國小 服務地點：天生國小 被服務人數：29 資料成果呈現方式：書面資料 服務內容與學習要點： 推廣反霸凌，教育小朋友了解何謂霸凌，霸凌又分幾種，怎樣又叫做霸凌，而霸凌又會造成甚麼傷害。 ◎ 霸凌種類 1. 語言霸凌 2. 肢體霸凌 3. 關係霸凌 4. 網路霸凌 5. 反擊霸凌 6. 性 霸 凌 心得隨寫： 最近在新聞上看到了很多霸凌的新聞，也知道了不少關於霸凌的知識。 霸凌別人的往往都是家庭不完整，或是曾經被霸凌過的人，所以我們看見有人霸凌別人時，應該要出手制止，而不是

更新日期：2016/05/31 18:53:29

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林同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 104 / 2 「社區服務學習歷程」服務學習反思單

１　在本次社區服務中，你印象最深刻的畫面是什麼？為什麼？ 我們小隊上有一個特別調皮的小孩，會亂抓別人頭髮，罵髒話，不顧團隊總是想跑第一個或亂跑，所以隊輔們會特別關注他，我也常常喊著他的名字，有一次他坐在欄杆上想往下滑，我喊著「XX，回來!」他默默地走向我，突然對我說: 「老師，你的聲音跟我媽好像。」我開著玩笑問他這是好事還是壞事，旁邊的小孩搶著回答是壞事，我想也是，小朋友一般都會覺得母親的叫喊聲很煩吧?他卻說這是好事，我才想起來，機構的老師有跟我們叮嚀過有些小朋友的家庭狀況特殊，我看著小朋友的眼睛，瞬間有些感慨，對於他的吵鬧也寬容許多了。 ２　對你而言，這次的社區服務有什麼意義？在

更新日期：2016/05/31 18:33:39

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楊同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 104 / 2 「社區服務學習歷程」服務學習反思單

１　在本次社區服務中，你印象最深刻的畫面是什麼？為什麼？ 小孩快樂的場景，因為我們的使命是要令他們快樂，創造快樂的回憶，他們有一些更是有狀況的小孩。事實上令他們開心是十分容易的事，只要我們付出我們的心就可以。 ２　對你而言，這次的社區服務有什麼意義？在本次社區服務後，你願不願意參與更多的志工服務？ 這次的社區服務是令我了解台灣小孩成長的經歷。縱然香港與台灣是所謂“同民同種”，但是落差非常大。在此，我更理解台灣人的文化，台灣的小孩其實不會過於注重物質的生活，都會到處遊玩；台灣的學生會對服務他人的規劃較細緻。 經過這一次的服務後，我會參與志工，但是，是與環境保育有關。我有修習環境政

更新日期：2016/05/31 18:02:19

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楊同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 104 / 2 「校園與社區服務學習」服務日誌

課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：2016年5月28日 服務機構：淡江教會 服務地點：淡江大學 被服務人數：6 資料成果呈現方式：照片 服務內容與學習要點： 是次是執行計劃的課堂，竹圍小太陽的小孩會前往淡江大學參與我們計劃的活動。當中包括：破冰，野外定向以及國防教育，從而令他們學到團體合作以及增進國防的知識。 心得隨寫： 與小孩相處的時間雖然甚短，以及實現計劃的過程會有困難。但是，我們的計劃最終的目的都是希望小孩可以滿載而歸。事實上，做事是十分容易，因為多加努力就可以成功，但是最大的學問是與人相處。特別是小孩，如何令小孩明白我們所講的是最重要的。這些技巧在職場中有

更新日期：2016/05/31 18:01:25

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楊同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 104 / 2 「校園與社區服務學習」服務日誌

課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：2016年3月2日 服務機構：竹圍小太陽 服務地點：淡江大學 被服務人數：2 資料成果呈現方式：照片 網頁部落格網址：https://drive.google.com/folderview?id=0B0jaWvOZrHkrUW0zSVpCRHBEelU&usp=drive_web 服務內容與學習要點： 是次的服務學習是第一次的演練，模擬野外定向的情況。令我們對每一個定點（checkpoint)的位置 心得隨寫： 模擬演練是十分重要，我們要服務的對象是小孩，所以安全是我們最需要顧及的因素。所以，我們作為隊輔要親上火線，了解每一個定點是

更新日期：2016/05/31 18:00:36

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林同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 104 / 2 「校園與社區服務學習」服務日誌

課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：2016/5/28 服務機構：竹圍小太陽 服務地點：淡江大學 被服務人數：30人 資料成果呈現方式：書面資料 服務內容與學習要點： 這次服務課程是帶著小朋友來到淡江大學，並為他們設計遊戲、定向、闖關等活動，讓們有快樂的回憶。整體有些類似校外教學的感覺，雖然地點不是遊樂園或風景區而是大學，但相信有大哥哥大姊姊等隊輔的陪伴，再加上新奇有趣的遊戲內容，孩子們所享受到樂趣不會有所減少。 我所擔當的角色是隊輔，在整個活動過程都會帶領著小朋友，需要隨時注意他們的狀況，顧秩序的同時也要能和他們打成一片，活動中跟著他們跑上跑下，有些辛苦，卻

更新日期：2016/05/31 16:50:12

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林同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 104 / 2 「校園與社區服務學習」服務日誌

課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：2/18 服務機構：天生國小 服務地點：天生國小 被服務人數：150 資料成果呈現方式：書面資料 服務內容與學習要點： 霸凌,一種長時間持續的、並對個人在心理、身體和言語遭受惡意的攻擊,嚴重扭曲了社會,我們希望經由多次的排練和精心的計畫,表演一齣幽默輕鬆的舞台小短劇給國小生們,希望小朋友們在愉快地欣賞有趣的小短劇的同時,吸收到舞台劇的主旨"霸凌",讓我們能夠將"反霸凌"的觀念傳輸給下一代的主人翁,讓他們從小就立下正確的基礎,讓這些思想時刻銘記在他們心中,或者終生伴隨他們左右 心得隨寫： 也許此次社區活動是我們班上的第一次團體社區活

更新日期：2016/05/31 15:44:44

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林同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 104 / 2 「社區服務學習歷程」服務學習反思單

１　在本次社區服務中，你印象最深刻的畫面是什麼？為什麼？ 起先我還擔心小朋友對我們的主題感到無趣和厭煩,結果表演結果和擔心的完全不同 看著小朋友爭先恐後的回應有獎徵答,如此精彩的反應,此起彼落的搶答聲音,那樣的畫面想必便是能夠讓所有表演者印象最深刻的畫面了! 他們的回應使我感覺辛苦有了回報,途中所付出的一切都不是白費,儘管過程經歷了許多挫折,表演一度難產,在眾人的集思廣義之下順利完成,忐忑不安的心情,擔心害怕的感覺在最後的看見小朋友們的歡呼而消失殆盡,深刻的令人無法自拔 ２　對你而言，這次的社區服務有什麼意義？在本次社區服務後，你願不願意參與更多的志工服務？ 第一次前往國小為下一

更新日期：2016/05/31 15:44:25

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林同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 104 / 2 「校園與社區服務學習」服務日誌

課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：105.03.31 服務機構：天生國小 服務地點：天生國小 被服務人數：150 資料成果呈現方式：書面資料 服務內容與學習要點： 霸凌,一種不平等對待,是欺壓,不管是利用言語或是行為,甚至是眼神,都會造成被害人的身心創傷,我們經由多次的排練和精心的計畫,表演一齣幽默輕鬆的舞台小短劇給國小生們,希望小朋友們在愉快地欣賞有趣的小短劇的同時,能夠將"反霸凌"的觀念傳輸給下一代的主人翁,讓他們從小就立下正確的基礎,讓這些思想時刻銘記在他們心中,或者終生伴隨他們左右 心得隨寫： 看著小朋友熱絡的搶答有獎徵答,我們的辛苦總算沒有白費,捨棄俗套

更新日期：2016/05/31 15:44:02

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林同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 104 / 2 「校園與社區服務學習」服務日誌

課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：2/18 服務機構：淡江大學 服務地點：淡江大學 被服務人數：0 資料成果呈現方式：書面資料 服務內容與學習要點： 聽取教官的說明這學期要來演戲給小學生看，我們這組選了反霸凌，目的是希望小學生能從我們的表演中學到有關霸凌的知識，讓他們了解什麼是霸凌。這個活動進而讓我們學習團體合作及溝通的能力，表演是需要整組人一起投入才會得到好的成果，要是只有少數人的投入是非常辛苦的，所花的時間也是多了好幾倍，要是我們能透過這個活動加強自己的能力，也是不錯的。 心得隨寫： 經由教官的敘述後覺得這真是一件麻煩事，也許是我們從來沒有表演戲劇給其他人看過

更新日期：2016/05/31 15:30:48