心得分享：服務學習修課紀錄

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顏同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 103 / 2 「校園與社區服務學習」服務日誌

課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：4/21 服務機構：淡水區公所 服務地點：文中八公園 被服務人數：無 資料成果呈現方式：書面資料 服務內容與學習要點： 撿垃圾 心得隨寫： 公園清潔有你有我

更新日期：2015/05/05 08:48:47

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吳同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 103 / 2 「校園與社區服務學習」服務日誌

課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：4月21日 服務機構：校外社區 服務地點：文中八公園 被服務人數：所有居民 資料成果呈現方式：書面資料 服務內容與學習要點： 本次服務的重點在於:盡我們的所能把文中八公園中人為製造的垃圾清除清除，還給大家一個可以放鬆心情，乾淨的公園。 心得隨寫： 我們剩餘沒有幾次的服務活動，我會更加努力，好好把握 剩下的機會服務大家。

更新日期：2015/05/05 07:02:06

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吳同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 103 / 2 「校園與社區服務學習」服務日誌

課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：4月7日 服務機構：校外社區 服務地點：文中八公園 被服務人數：所有居民 資料成果呈現方式：書面資料 服務內容與學習要點： 我們本學期的服務地點是文中八公園，主要的服務內容是對公園中瓷磚、草地上、和藍球場的垃圾進行清除。用夾子將除了樹枝、落葉以外的人為垃圾撿入隨手提的垃圾袋中。對於大型的垃圾，如麻布袋、球鞋等也會統一丟入大垃圾袋中。 心得隨寫： 經過這一次的校外服務，我體會到要學著對社會給予貢獻，不要永遠只當接受的一方。另外我也體認到自己想要有怎麼樣的環境，就應該如何對待她，不要像那些亂丟菸蒂卻不為大家著像的人。

更新日期：2015/05/05 06:44:04

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李同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 103 / 2 「校園與社區服務學習」服務日誌

課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：20150421 服務機構：育英國小 服務地點：學校 被服務人數：國小一到六年級學生 資料成果呈現方式： 服務內容與學習要點： 學習到要怎麼讓遊戲流程順暢,管理好大家的秩序 心得隨寫： 希望能把最好的一面帶給國小學生

更新日期：2015/05/04 14:26:48

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余同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 103 / 2 「社區服務學習歷程」服務學習反思單

１　在本次社區服務中，你印象最深刻的畫面是什麼？為什麼？ 令我印象最深刻的是我們剛開始募發票的時候遇到一個擺攤的老闆,她看到我手上拿著的募集箱時把我攔了下來 說她有一些發票可以給我 因為我們也是第一次有這種募發票的經驗,原本以為會吃力 但是一開始就有人發揮愛心 而且是自主性的愛心讓我覺得很溫馨:) ２　對你而言，這次的社區服務有什麼意義？在本次社區服務後，你願不願意參與更多的志工服務？ 經過這次經驗之後我願意找時間再參加其他的志工服務 因為我認為這堂服務課讓我學到的事情很多!包括與同學之間互相幫忙,有的喊口號有的主動上前詢問等等 還有能夠更深入了解一個基金會的故事,了解傷

更新日期：2015/05/03 01:06:19

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余同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 103 / 2 「校園與社區服務學習」服務日誌

課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：2015/4/18 服務機構：陽光基金會 服務地點：西門町 被服務人數：所有經過的人 資料成果呈現方式：書面資料 照片 服務內容與學習要點： 幫助顏面損傷的朋友募集發票 於4/18的下午一點至四點在西門町拿海報宣傳與募集發票 藉由這個活動來學習對他人的尊重,表態支持臉部平權 發票兌換的錢拿來幫助顏面損傷的朋友動手術,恢復自信再度走入陽光下 心得隨寫： 第一次募發票,剛開始興致勃勃的不感覺到累,但是2個多小時下來開始會疲倦,不停地喊口號,卻有很多人都直接閃躲開 每次有人願意停下腳步摸索口袋裡的發票,都會非常感激 有的人甚至

更新日期：2015/05/03 01:05:52

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楊同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 103 / 2 「校園與社區服務學習」服務日誌

課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：2015/04/24 服務機構：新北市天生國小 服務地點：新北市天生國小 被服務人數：約30人 資料成果呈現方式：書面資料 服務內容與學習要點： 通過表演、精美的簡報以及刺激的主持方式宣導五年級的小朋友交通安全的重要性。學習如何與小朋友溝通以及如何使他們投入學習的過程中，並且鍛煉我們的臨場發揮能力，使得我們雙方都有所進步，最終使得他們記住交通安全的重要性。 心得隨寫： 通過這次在國小的交通宣導教育，我不僅學到了如何與小朋友們沒有代溝的互動，使他們能認真投入的聆聽我們的宣導，他們在最後的有獎征答環節也反響熱烈，使我們十分高興。在不久

更新日期：2015/05/02 11:52:26

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游同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 103 / 2 「校園與社區服務學習」服務日誌

課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：隔週的星期三早上八點到十點 服務機構：學生 服務地點：公園 被服務人數：許多人 資料成果呈現方式：書面資料 服務內容與學習要點： 班上分成幾個小組，各組組員自己準備打掃用具，可以是手套掃把等等，只要可以撿垃圾的器具即可，搭專車到目的地後，便開始。 學習為大眾服務。 心得隨寫： 我覺得大熱天撿垃圾真的很麻煩，因為太熱了很怕曬黑，但是結束之後，我才發現真的到處都是被隨意丟的垃圾，真的不應該!

更新日期：2015/04/30 13:43:00

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許同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 103 / 2 「校園與社區服務學習」服務日誌

課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：104/4/21 服務機構：淡江大學 服務地點：淡江大學 被服務人數：很多 資料成果呈現方式：書面資料 服務內容與學習要點： 驗收之後要去國小帶小朋友的活動流程是否流暢 心得隨寫： 實際的執行日馬上就要到了，有些緊張 但也想趕快讓那天來到 希望那時候我們每一組都能進行得順利，和小朋友們能一起在歡笑中有所學

更新日期：2015/04/28 15:14:13

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康同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 103 / 2 「校園與社區服務學習」服務日誌

課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：2015/4/11 服務機構：校園與社區服務學習 服務地點：西門町 被服務人數：華山基金會 資料成果呈現方式： 服務內容與學習要點： The course itself is self explanatory. It teaches us the importance of being part of a community and how to be good citizens by giving back through voluntary services. 心得隨寫： The whole Ximending was my

更新日期：2015/04/26 19:31:58

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席同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 103 / 2 「校園與社區服務學習」服務日誌

課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：4/8 服務機構：華山基金會 服務地點：西門町 被服務人數：-- 資料成果呈現方式：網頁部落格網址： 其他：Working Group 服務內容與學習要點： Community Services, this courses it is important to help each other and help everyone to make more easy. 心得隨寫： It is important for working in group and help everyone who need help.

更新日期：2015/04/24 18:18:08

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陳同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 103 / 2 「校園與社區服務學習」服務日誌

課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：4/19 服務機構：行無礙 服務地點：西門 被服務人數：0 資料成果呈現方式：書面資料 服務內容與學習要點： 以行無礙資源推廣協會的名義上街募發票，學習怎麼與陌生人應對進退募得發票。 心得隨寫： 之前也曾經在創世基金會募發票，那時候就知道募發票其實不太簡單，會被很多人無視。這次募發票也更深刻體會到人情冷暖，有人完全忽視你的話語以及你的笑笑容，這時候就會蠻受傷的，而且如果連續好幾個都這樣就會變得不太想開口問了。但也有非常善良的人，會主動拿發票投進發票箱，也有看到我們之後認真停下來找發票，大概找了3分鐘然後捐了一疊發票。所以這個活動真

更新日期：2015/04/24 12:35:48

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陳同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 103 / 2 「校園與社區服務學習」服務日誌

課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：3/24 服務機構：行無礙 服務地點：sg319 被服務人數：0 資料成果呈現方式：書面資料 服務內容與學習要點： 透過行無礙資源推廣協會的介紹，更深入了解身心障礙者，也了解此協會透過社會資源，協助身心障礙者建立自信、走出自我、達到生活無礙為主要宗旨。以及親身體驗輪椅，了解身心障礙者的不便與體會到校園中有哪些地方的設計需要再做改變。 心得隨寫： 一開始上課覺得非常無聊，跟我們這次的服務學習-募發票感覺不大相關。但聽到最後真的有學習到東西，不是只有如何使用輪椅，還有面對身心障礙者該如何幫忙，以及我們可以如何讓他們的生活更便利，使他

更新日期：2015/04/24 12:33:45

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蘇同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 103 / 2 「校園與社區服務學習」服務日誌

課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：4/14 服務機構：行無礙 服務地點：體育館 被服務人數：0 資料成果呈現方式： 服務內容與學習要點： 學習認真看待身障者們的需要，還有各風景區、學校、古蹟的無障礙步道的建設與完整度，身障者是需要我們更多的關懷與體諒，我們也學習輪椅的使用，學習如何安全的照顧身障者的需要 心得隨寫： 這次的體驗，真的讓我深深感受到當身障者的不便，雖然僅做短短幾分鐘的輪椅，不論是控制方向，或是離開那個空間都十分困難，這次的體驗中是有朋友能在旁邊幫忙攙扶著，但那又是個信任，要是他ㄧ不注意，可能下一秒自己已經撞到前面的花圃而跌倒，那都是很危險的，身障者們不

更新日期：2015/04/24 12:32:32

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林同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 103 / 2 「校園與社區服務學習」服務日誌

課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：2015/04/16 服務機構：淡江大學 服務地點：海邊 被服務人數：0 資料成果呈現方式：書面資料 照片 服務內容與學習要點： 海邊撿垃圾 心得隨寫： 這次去打掃有發覺在我們直接看上去表面的垃圾明顯比我們上次來打掃時看到的垃圾還要少，但是卻比我們上次打掃完的樣子又多了一些垃圾，這代表了這段我們沒來打掃的時間又有垃圾被沖上岸，很無奈但是這次沒有像上次依樣看到被遺棄在海灘邊的動物屍體這是我比較慶幸的，因為動物的屍體被丟棄在那，一旦陽光曝曬下來細菌病毒這些飄散出來就容易讓我們生病，所以很高興這次沒有發現到這些!

更新日期：2015/04/24 09:59:03

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劉同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 103 / 2 「校園與社區服務學習」服務日誌

課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：2015/4/16 服務機構：TKU 服務地點：淡水淡海海岸 被服務人數：全體國民 資料成果呈現方式：書面資料 照片 服務內容與學習要點： 到海邊執行淨灘活動，藉此讓我們了解生活周遭到處都有垃圾，進而影響我們生活不要亂丟垃圾。 心得隨寫： 與上次最大的不同就是：垃圾變得多樣化了，各種意想不到的垃圾殘片，與上次漁網、保麗龍...大型垃圾相比，實在不敢相信，當初還以為因為淡水的地方的關係，應該大部分都是漁船出海的用具和垃圾，如今卻不只如此，不但垃圾量超出想像的多，就連垃圾種類也多的眼花撩亂，令我深刻體會到文明的可怕，也反省諸己。

更新日期：2015/04/23 12:31:05

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維倫 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 103 / 2 「校園與社區服務學習」服務日誌

課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：104.03.24 服務機構：行無礙 服務地點：淡江大學 被服務人數：0 資料成果呈現方式：書面資料 服務內容與學習要點： 聽指導老師細心講解行無礙基金會的服務對象、目標，以及他們對未來的展望，並且體驗坐輪椅、推輪椅及從旁服務的經驗。 心得隨寫： 這堂服務學習課讓我對本次募發票的組織：行無礙基金會有更多的了解，了解他們為何要服務行動不便的朋友，了解他們為行動不便的朋友帶來何種助益，了解他們為行動不便的朋友提出哪些能幫助他們的案子。 也讓我了解無障礙設施，在日常生活中，可能一般人毫不在乎的設施，對那些行動不便的朋友有多麼重要，若沒

更新日期：2015/04/23 11:21:24

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維倫 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 103 / 2 「校園與社區服務學習」服務日誌

課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：104.04.19 服務機構：行無礙 服務地點：西門町 被服務人數：0 資料成果呈現方式：書面資料 服務內容與學習要點： 製作小組發票箱，並在此次活動中達成50張/人的發票量。 心得隨寫： 在準備期間，我們小組相約一起製作小組發票箱，看著我們的發票箱，心想：怎麼會有人想捐發票進這樣的箱子呢？所以一開始對這活動其實有點不抱期待。 在募發票當天，我們一組人被分配到的地點是誠品116前，面對眼前人來人往，再低頭看看手中的發票箱，一時之間真的不知道該從何下手。 我們心想這樣下去也不是辦法，於是我們便決定先擬定作戰計畫：討論該採定點埋伏

更新日期：2015/04/23 11:17:40

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蘇同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 103 / 2 「校園與社區服務學習」服務日誌

課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：4/19 服務機構：行無礙 服務地點：西門町 被服務人數：0 資料成果呈現方式：書面資料 服務內容與學習要點： 用整組的力量，穿梭在西門町的街上，幫行無礙募發票。 心得隨寫： 這次是我第二次募發票，跟以往不一樣的是，這次是我第一次自己親自做發票箱，找紙箱、麥克筆、雲彩紙，在紙箱上黏黏貼貼，讓紙箱整個煥然一新，也利用每個人的創意在紙箱上畫插圖，做一個只屬於自己的發票箱。另外，當我們穿梭在西門町的街上時，剛開始，我們很害羞，不知道要如何跟陌生人互動，不知道要說什麼口號，但後來我們整組集力，大聲的一起喊，慢慢的人群開始靠近，越來越多人聽

更新日期：2015/04/23 11:13:38

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劉同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 103 / 2 「校園與社區服務學習」服務日誌

課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：104.04.14 服務機構：行無礙 服務地點：淡江大學 被服務人數：0 資料成果呈現方式：書面資料 服務內容與學習要點： 透過行無礙資源推廣協會的介紹，更深入了解身心障礙者也了解此協會透過社會資源，協助身心障礙者建立自信、走出自我、達到生活無礙為主要宗旨。聽指導老師細心講解行無礙基金會的服務對象、目標，以及他們對未來的展望，並且體驗坐輪椅、推輪椅及從旁服務的經驗。 心得隨寫： 剛開始上課的時候，想說我們這次不是只要募發票嗎？為什麼還要上行無礙基金會的課？可是聽過老師的講解後，才發現原來行無礙基金會一直以來為行動不便的人的付出，不

更新日期：2015/04/23 11:13:28