我是個對於課業不是很專注的人, 對於成績和出席也是三分鐘熱度。 一直到了上了大三之後, 發現自己大一、二成績慘不忍睹, 系上的必修科目被當而且還擋修, 開始了我的重修之路...... 還好我有一群很優秀的同學和朋友, 時常跟我說:「你這學期再繼續被當,你就要延畢了!」 對於自己的本分,還要別人叮嚀, 我感到非常慚愧而且後悔萬分, 所以在大三上學期我盡我所能的專注在課業上, 不過也有持續參與校內活動或和朋友出遊等等。 三上的時候修了一門核心課程:「社會未來」, 這門課的教授是陳建甫老師, 有一次老師請大家發表自己的夢想, 我想了很久,深刻體會到我好像從沒思考
更新日期:2013/03/16 14:52:40
很開心能獲得這份成績學習進步獎獎學金,更加肯定我在學業上的努力,大一下學期因為系所不符合志願,所以選擇了轉系,由於從文轉商讓我更加猶豫,很擔心新的課程沒有基礎無法跟上,和家人討論很久決定相信自己、朝目標前進,要對自己有自信,一定會成功。 大二上,身邊的同學都很認真使我更努力,上課認真聽講不翹課、不敢恍神就怕漏掉,尤其現在有智慧型手機的誘惑,要更專心致志並時常激勵自己你可以的!相約同學一起去圖書館讀書、互相勉勵討論、有問題就問老師,若不敢問的話可以先問同學,不懂得一定要趕快理解,到時日積月累會使自己怠惰,更想放棄,讀書要帶著興趣來學,這樣才會使讀書更有趣、有效分配自己的時間,在休閒娛樂和課業上
更新日期:2013/03/15 23:30:25
很榮幸,可以獲得由學校認證所肯定的成績進步獎,這對我來說,無疑在學習的路程上獲得肯定,在往後的的日子,更讓我有信心去面對、去實現。 今年升上大四的我,在同學及好朋友的激勵之下,漸漸的發現讀書的重要性、也體會讀書的樂趣,雖然在三年級因為時時處在課業壓力之下,所獲得的成績不盡理想,當然,壓力、讀書的方法甚至是個人時間的安排,是部分原因,但是,最重要的原因是心態問題,有沒有心要認真讀書的重要心態,一直到看到了好朋友和同學們在考研究所所下的苦功和努力,才深深的讓我體會到,學習的重要性,也才讓我在學習的心態和努力的成效才慢慢步入軌道。 在成績方面上,我深深的了解到,分配時間的重要性。如何有效的規
更新日期:2013/03/15 11:18:29
還記得大一下真的是太混太混,自以為是的把大學擋得太簡單,一不小心就被擋光光了, 到了大二才知道,這已經是最後的機會了,再不努力真的不行,真的也就得到了正向的回報,人家說一分耕耘一分收穫,我終於領悟到了!!也很高興跟大家在這分享我的心得
更新日期:2013/03/15 04:10:34
很高興我們有這個機會可以參加這個比賽然後得獎,我們從大一開始就是很好的朋友,平常有問題也會一起討論,我想就是因為我們的好感情與團隊合作,我們才有辦法可以進步那麼多!!!!:)
更新日期:2013/03/14 22:55:30
很高興能藉由這個機會,體驗到與以往不同的學習方式。在過程中我了解到,我們都要從前輩和同輩學習到一些東西。而這些事物對我而言,是十分深刻的。
更新日期:2013/03/14 19:35:13
很開心得到了這個殊榮,一開始看到團體進步獎覺得很特別,就和朋友一起報名想說試試看,沒想到真的得獎了!我們從大一開始就是一群很要好的朋友,一起讀書一起分享有趣的事,沒想到還能一起得獎。真的是個很棒的經驗!
更新日期:2013/03/14 00:46:39
這是大家一起得的獎,特別有意義,在大學的生活留了一個美好回憶。平常我們就一起讀書,課業上的困難大家會互相幫助,儼然成了一個小小讀書會。一進入大學,因為緣分讓我們聚在一起,從大一我們四個就很要好,不管是玩樂或課業,幾乎都膩在一起,四個人一起成長,從彼此身上,我們學到許多東西,遇到挫折時,也會一起解決,雖然在成長過程中,還是有所摩擦,但我們終究一起攜手度過,這次靠著大家努力,獲得如此榮耀,大家都很開心,對我們來說,它不只是個獎,它也見證我們四人的友情,分享快樂中,也一起共患難,想起每次為了考試或報告,大家熬夜掛在線上討論,那真的很累,但只要一想起除了自己,還有他們,心裏總是會湧出許多力量,我想不管
更新日期:2013/03/13 23:32:40
這次能獲得兩個獎學金,真的是意想不到的事情。一年級成績其實還算不錯,但二年級之後,起起伏伏,最後在大三下,因為自我時間管理和對於學習有些莫名的排斥,所以在讀書方面並沒有很認真,結果導致一次的二一和成績非常糟,這讓我受到了打擊。經過兩個月的暑假去調整自己的心情和對於未來的方向,偶然看到有自我預期進步獎的獎學金,加上和朋友打賭四上的學期成績要達到平均85分,以這兩件事來督促和勉勵自己來認真念書,雖然有的科目很高,但也有些科目有點糟,也沒達到自己所期望的目標,但還是進步了不少,也有這個榮幸獲得了自我預期進步獎的獎學金,因此當下也去申請了進步獎的獎學金,沒想到也得到了。雖然四年級了,但學分還是修到19
更新日期:2013/03/13 23:12:09
一下的時候因為參加了三個不同的社團(國樂社、機器人研究社、彰友會),每天晚上皆有社課,而只顧著玩樂的我並沒有因為顧慮到課業而安排時間讀書,所以成績一落千丈,甚至只因為不想早上八點起床上課而一整個學期都沒去上微積分,本來就已經不是很好的成績變成只有及格邊緣。二上的時候接任了機器人研究社的社長,思想也因此更成熟,這時才發現我所犯下的錯誤,因為微積分上下兩學期皆被當掉,所以我的電磁學便被擋修了,而看到很多實驗室的學長們正在申請研究所,才發現平時成績真的很重要,於是痛定思痛,決心為自己的未來好好負責,也要做一個好榜樣給社團的學弟妹們看。後來即使有社課、家教、開會、實驗室等事情要忙,我仍然一一化解。即使
更新日期:2013/03/13 22:39:21
因為上課更加認真,而且去圖書館的次數大幅增加,讓我的成績有所進步,所以肯努力必定有收穫
更新日期:2013/03/13 18:03:23
刷刷卡 數數紙... 我要更愛護地球上的每一顆樹 哭哭!
更新日期:2013/03/12 01:29:02
主講人:潘秋萍組長(康軒出版事業有限公司) 地點:淡水校園教育館302教室
更新日期:2013/03/11 22:09:52
為了協助身心障礙學生有更適切的教育服務,在鑑定安置過程中,如何去評估學生的各類需求是很重要的,例如:輔助科技設備、考試調整方式、交通能力協助、助理人員安排。 感謝黃俊榮輔導員,以引導的方式,讓具有心評資格老師們透過問題來思索、學習,讓我們在面對評鑑安置時能有具備更多的知能。
更新日期:2013/03/09 17:01:47
最近某些學校開始推行「學習共同體」,但「學習共同體」的內涵到底是什麼?又該如何凝聚教師對「學習共同體」的概念呢?幾位發表人從他們的論文發表中告訴我們,教師應該要讓學生可以在課堂中與課本、老師的知識相結合、串連,鼓勵學生發出聲音,提供學生可以結合自己的生活經驗。能讓教材、教師、學生三者產生共鳴,才是學習共同體的理念。因此,老師不能再只是一味的強調自己的主導性,而是要讓自己的多面思維,隨著與學生的互動而產生化學變化,並將此變化與學生交流。
更新日期:2013/03/09 17:00:46
1.校長領導與學習共同體 2.教師領導與學習共同體 3.縣市學習共同體之推動 4.相關論文發表
更新日期:2013/03/09 12:13:45
這學期第一次的台灣史讀書會,我們重新討論了這學期讀書會進行的模式,配合練習師大、政大台灣史的考古題,作為這學期學習的方式。新學期加入了許多新同學,非常開心,多了許多可以學習的對象,學長姐們也考上研究所了。希望讀書會能繼續傳承下去,也很感謝我們的指導老師,明勇老師,忙裡抽空來指導。相信勵學會的大家會越來越認真、努力!
更新日期:2013/03/05 22:05:00
主講人:淡江大學化學系 吳嘉麗榮譽教授
更新日期:2013/02/27 23:05:09
課程內容: (1)共用並維護文件 (2)格式化內容 (3)追蹤並參照文件 (4)執行合併列印作業 (5)管理巨集與表單
更新日期:2013/02/27 23:04:11
課程內容: (1)管理PowerPoint環境 (2)建立投影片簡報 (3)處理圖形和多媒體元素 (4)建立圖表和資料表 (5)投影片切換與動畫 (6)簡報呈現輔具工具 (7)簡報演講前的準備 (8)簡報的呈現與表達
更新日期:2013/02/27 23:03:16