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楊同學 於 研習紀錄 分享經驗 104學年度「學教翻轉走讀之旅」 學習與教育中心

104學年度「學教翻轉走讀之旅」 學習與教育中心
主辦單位 學習與教育中心
名稱 104學年度「學教翻轉走讀之旅」

書名:學習革命的願景 : 學習共同體的設計與實踐
作者:佐藤學著 ; 黃郁倫譯
出版社:臺北市 : 遠見天下文化出版股份有限公司出版 : 大和書報圖書股份有限公司總經銷
出版年: 2014

從過去的教育體制中，教育裡只有教導者與接受者，老師對於學生的關係是上對下的，無法有效的解決學教之間所發生的問題，久而久之師生之間就會產生隔閡，導致一大堆學教上的問題，如學習崩壞、中輟生，對於學校的教育感到不信任，沒有歸屬感。然而越來越多人注意到這樣的現象，而致力於改變這樣的現象再度發生，如佐藤學教授，看出這一連串的問題，而開啟改變學教關係的實驗，結果成功的改變原本狀況極為不好的橫濱小學，在書中放入數個例子與觀點，從學生的不願參與到踴躍參與，成功將學習的目的帶入更深入的境界，開啟學生們的求知慾，告訴老師將觀念轉從一對多變成一對一，不在是群體而是個別的。
我想我受到的影響在於學習本身的意義是學生與老師應該要共同執行的，面對一個老師應該要有態度，和老師應該要給予學生的，這兩個方向都需要進行改革，使得兩方都痛苦無比，要不教育其實就失去它本身的意義了，改變是一件很難的事情，假設一旦執行了，說什麼應該也是難以停下來的吧!

更新日期：2016/4/5 上午 01:22:33