心得分享

Card image cap

Miss Wu 於 研習紀錄 分享經驗 104 學年度「學教翻轉走讀之旅」 學習與教學中心

104 學年度「學教翻轉走讀之旅」 學習與教學中心
主辦單位 學習與教學中心
名稱 104 學年度「學教翻轉走讀之旅」

書名 : 破格思考 : 從古今大師如何突破說起 / 陳載澧著

出版 : 香港 : 香港商務印書館, 2014

心得 :" 想像比知識更重要 "，創造行為的產生，實是由兩組本來無關的心智活動交叉連接-.偶聯作用(bisociation)。不少創新行為都可以劃分為兩個階段 : 首先，創新者以某種方式產生一個想法；然後他仔細探究，發現這意念的創新潛力。不過我覺得我的創意發想好像都荒誕無用，不過書中也提到初期的努力雖然失敗，卻在創新者的腦海伸出為下一次的操作設置了最有力的舞台。 發明需要兩個主體。其一造出種種組合，另一位則負責徵選....我們稱之為天才的，主要不再於前者的工作，更要看後者是否善於抓住擺到他面前的種種，加以選擇。人類腦子運作:除非亦是內外有相關的傾向，否則眼前的事物就是視而不見。人類的感知特點就是養成習慣極易，要擺脫既有的習慣便難於登天，不但要有過人的決心，還要鍛鍊懂得偶要放鬆一下，在適當時刻暫忘已知。 " 父的能量 " 勇於涉足於珍蟒之境的心理質素，並有能力較長期忍受曖昧朦朧的狀態，甚至甘之如飴，耐心辯向尋蹤，不會在煩躁徬徨中接受粗陋虛假的答案。為了自己的興趣，興奮與歡愉滲透著整個艱辛的過程。驅動的來源發於內心。化陌生為熟悉，化熟悉為陌生。個人類比、直接類比、象徵類比與幻想類比。

更新日期：2016/4/7 下午 02:18:32