心得分享
| 104 / 1 「校園與社區服務學習」服務日誌 | |
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| 課程（社團）名稱 | 「校園與社區服務學習」服務日誌 |
| 學年期 | 104 / 1 |
| 班級 | 英美語言文化學系全英語學士班（日） |
| 服務日期 | 105/12/16 |
| 服務時數 | 2 |
| 服務機構 | 淡江大學蘭陽校區 |
| 服務地點 | 紹謨紀念活動中心 |
| 被服務人數 | 26 |
課程社團名稱：校園與社區服務學習
服務日期：105/12/16
服務機構：淡江大學蘭陽校區
服務地點：紹謨紀念活動中心
被服務人數：26
資料成果呈現方式：照片
服務內容與學習要點：
在紹謨紀念活動中心舉辦「探索攀岩‧拒絕毒害」，請來攀岩教練李偉忠及2名助理教練，李教練是冒險精靈戶外團隊負責人，教練鼔勵大家踏穩脚步挑戰自我，在他精闢的解說下，由助理們檢查安全環扣等細節，同學除去心理障礙，身軀輕盈的在攀岩牆上移動，或上攀或下攀，肢體延展轉移，呈現出力與美，兩兩一組登向最高點。
此次為加強宣導毒品防制概念，希望藉由舉辦的攀岩活動，鼓勵同學不怕困難，勇於接受挑戰，探索出自我的無限可能，同時鼓勵學生多接觸多元的課外活動，培養出良好的習慣及個人興趣，遠離並拒絕毒品，不受毒品控制、享受人生美好；同時亦邀請校內師長、行政同仁一同體驗攀岩活動，共同宣導「向毒品說『不』」、不讓毒品殘害一生。
心得隨寫：
大約在9年前，正在就讀小學三年級的年紀，我參加救國團的學習課程，第一次接觸攀岩，可能是內在一直存在得一股原始野性，不用太久就讓我非常上手，接著就到真正的岩石進行活動。攀岩對我來說，最滿意的部分不是攻頂的那一刻，而是當我再延畢的半身、又或者最困難的凹洞時，我從來沒有想過要放棄。如同慢跑和我的家庭教育一樣，開始了，終點就是跑累或著完成的時刻。攀岩有助於人格特質的培養，在多年後，仍可在自己的身上看見痕跡。
更新日期：2015/12/27 下午 08:21:23
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