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同學 於 研習紀錄 分享經驗 104 學年度「學教翻轉走讀之旅」 學習與教學中心

104 學年度「學教翻轉走讀之旅」 學習與教學中心
主辦單位 學習與教學中心
名稱 104 學年度「學教翻轉走讀之旅」

書名：轉型中的大學通識教育 : 理念、現況與展望 / 黃俊傑著
出版：臺北市 : 國立臺灣大學出版中心出版發行, 2015
全球化來臨後，企業所需要的是專才，然而教育必須要寬廣多元，提供不學學術的資源管道，讓學生盡情探索，不能夠只培養專業，而少了人文素養，因此通識教育課程主要是幫助現代的學生跳脫自己的領域，能有更佳宏觀的視野來看待事物，這也是為什麼大部分的學校都會設立通識課程，並要求學生修習。我絕通識教育的理念非常好，但是成效如何卻很難界定。由於大學教育是要傳承與弘揚普世價值，然而對學生而言，會不會因此多了其他的壓力來源，讓他們更加焦慮呢?再來也因為排課問題可能會額外造成困擾。而我們學校則是因為選課人數永遠大於開課人數而選不到課，告嚴重的情況還有可能因此延畢，讓學校和學生都為此感到困擾，但我還是支持通識教育的推廣，它讓我們的心胸更加開闊，能快困在專業知識的象牙塔中，而能從不同的角度出發來思考。

更新日期：2016/4/23 下午 03:07:43