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同學 於 研習紀錄 分享經驗 104 學年度「學教翻轉走讀之旅」 學習與教學中心

104 學年度「學教翻轉走讀之旅」 學習與教學中心
主辦單位 學習與教學中心
名稱 104 學年度「學教翻轉走讀之旅」

書名: 學校敢勇於建立新的社會秩序嗎? / 喬治.柯奧茲(George S. Counts)著 ; 白亦方, 鍾鴻銘, 歐用生譯
出版: 新北市 : 校園書房出版社出版, 2015

我們現代的科技日新月異，資訊化使得這個世界全球化，消息傳遞的速度不再像從前拖延緩慢，如同北韓一但輕舉妄動發射飛彈，全世界以及周遭國家透過網路傳遞立刻能作了解並且作出回應的措施。我們能夠接受到的知識也不再像以前單一方面的從學校老師口中吸收，我們甚至可以上網查詢資料來佐證或者推翻課本上的說法。有了科技的方便，已無法侷限我們獲取知識的渴望，而我們因為如此，依賴老師的程度也下降了，因為只要能掌握科技和知識，人人都能向他學習，可以拜他為師，但是傳統的老師仍是有存在的必要性，畢竟很多資料的蒐集太過龐雜而雜亂無章，若是沒有經過整理，根本難以消化，而老師便是一個統整訊息的重要角色，他能幫助學生迅速了解新知識，並且藉由不同的方式，傳授教導給同學。

更新日期：2016/3/12 下午 09:07:42