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郭同學 於 研習紀錄 分享經驗 【系外】2013/10/17 102學年度教師組織行政專業知能專修研習班 臺北市教師研習中心

【系外】2013/10/17 102學年度教師組織行政專業知能專修研習班 臺北市教師研習中心
主辦單位 2013/10/17～18 臺北市教師研習中心
名稱 102學年度教師組織行政專業知能專修研習班(第二期)
主題 102學年度教師組織行政專業知能專修研習班(第二期)
時間 2013/10/17～18 9：00～16：00
時數 12

102學年度教師組織行政專業知能專修研習班
※研習心得分享：
1. 教師多了解法律相關問題，更能捍衛自己的權益，也更能捍衛身為教師的權益。
2. 年為教育關懷年，針對一個都不能少的重視學生問題，於今年協商特教相關法案是最適合不過，特教生的權益能大幅改善，相對除了減輕特教教師的負擔，也是減少特教生在原班衍生的班級問題，對任課教師的負擔也是大大的減輕。
※研習後對任教科目或工作之創意思考：
1. 在捍衛教師權益下，但身兼行政的考量為難，因仍須遵從教育局的函來處理各項問題，儘管教師會已和教育部進行協商，只要教育局沒有來函指示修法，站在行政立場還是沿用舊法規，這是當然的，並沒有所謂行政和教師會敵對的狀態，因為大家都只能依照教育局的指示，都是同樣的。
2. 教師會的確幫會員爭取了很多權益，只不過法案的修改與協商過程冗長，無法立竿見影，立即見效，如果身為教師自己都不團結起來，未來協商會更為辛苦。但是，當校內教師有疑問「教師會幫我們做了什麼事」，我覺得還是可以具體說明，就像這次的第一場研習主題，條列式正在協商的法案，或建議修訂的辦法等，總不能一味消極的認為「不知從哪裡說起，做了很多事，但不知從哪裡說起」。畢竟「廣告」也是很重要的一種宣傳，如果大家真得無法具體了解教師會為大家做了什麼，大家也不會主動積極加入，更不用說貢獻什麼棉薄之力了。教師並不是捨不得區區幾百元的教師會費，而是確實不了解這區區幾百元的教師會費可以為自己帶來什麼樣的改變，而我想這就是教師會要努力宣導，讓大家更了解這區區幾百元的力量。

更新日期：2013/12/7 下午 10:37:53