心得分享

Card image cap

羅同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 104 / 1 「校園與社區服務學習」服務日誌

104 / 1 「校園與社區服務學習」服務日誌
課程（社團）名稱 「校園與社區服務學習」服務日誌
學年期 104 / 1
班級 化學學系化學與生物化學組（日）
服務日期 2015/10/15
服務時數 2
服務機構 天生國小
服務地點 天生國小
被服務人數 170

課程社團名稱：校園與社區服務學習
服務日期：2015/10/15
服務機構：天生國小
服務地點：天生國小
被服務人數：170
資料成果呈現方式：
其他：話劇
服務內容與學習要點：
讓我們練習與他人溝通的能力以及團隊合作的精神。
以友善校園的主題出發，延伸許多有關的內容並從小朋友的角度，為他們設計一個既已宣導效用又可以感到有趣的話劇，並且讓我們學習如何與小朋友互動，怎麼準備一個活動以及站在眾人面前不怯場的能力。
這次活動也要讓我們學習:以身作則，不能說一套做一套，要落實。
心得隨寫：
這是一個很難得的經驗，讓我回憶起我小學的生活，
小時候也有哥哥姊姊們到我們學校表演宣傳類似的主題，
現在才了解，原來背後要費如此大的功夫，不斷的演練再演練，演員組很辛苦，雖然我是微不足道的道具組，但是只要他們有事情我也會幫忙。
看到小朋友們，聽到有有獎徵答時，熱烈的舉手並且專心地聽講，那天真可愛的模樣真的會令人會心一笑。
發問卷時:我以最快速的速度希望能有效率的讓大家早點拿到回饋單
A小朋友看到我的背影:謝謝阿姨(我心裡超級難過)
B小朋友:哪是阿姨啦，人家那麼漂亮是姊姊(嗚嗚 超感謝這位嘴巴很甜的弟弟 要不然我會難過好久)
不過，默默的算了一下，我們跟最低年級(三年級)差10歲耶!天啊~怎麼可以這麼快，原來我脫離小學那麼久了。
回收單子時，看到他們努力地給評分和評語，感動不已，他們很認真的聽講，不管是負面的還是正面的，都給我們不同的作用，好的可以繼續保持，缺點就再改進，讓我們累積更多經驗。
本來很擔心如果冷場怎麼辦?幸好，小朋友們都很捧場，
熱烈地舉手回答問題，也看到他們很天真很直率的個性!

更新日期：2015/12/31 上午 08:47:12