心得分享

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彭同學 於 研習紀錄 分享經驗 105/04/26 104(2)『學教翻轉走讀之旅』❇️學教翻轉主題閱讀競賽 學生學習發展組

105/04/26 104(2)『學教翻轉走讀之旅』❇️學教翻轉主題閱讀競賽 學生學習發展組
主辦單位 學生學習發展組
名稱 104(2)『學教翻轉走讀之旅』❇️學教翻轉主題閱讀競賽
主題 記得牢，想得到，用得出來：記憶力、理解力、創造力的躍進術
時間 105/04/26
時數 1小時

書名：記得牢，想得到，用得出來：記憶力、理解力、創造力的躍進術
作者：凱瑞(Benedict Carey)著 ; 楊玉齡譯
出版社：台北市 : 遠見天下文化出版股份有限公司出版
出版年：2015

心得：
　　在琳瑯滿目的展示書架上，我一眼就被這本書的書名牢牢吸引了，「記得牢，想得到，用得出來」三組語詞，恰恰是我日夜焚膏繼晷所欲追求的學習效果，見竟還有此等秘笈，哪能不先下手一睹為快？
　　細翻此書，覽其一條條錦囊計，不由得擊節嘆賞，比如說分散式學習法，提出有時間相隔的學習，較一直長坐苦讀效率更高，還有用反覆不同方式學習的好處，這些都是先前的我沒接觸過的新方法，今獲知簡直如獲至寶！此外作者提出的種種觀點，亦突破我以往傳統的學習迷思，像書中有提到，其實不是單待在固定、安靜的地方才助於學習，若換個環境也有意想不到的效果！還有一些以往在學習時避之惟恐不及的大敵，如分心、遺忘等，作者都賦予新意義，並教導我們如何去看待這些現象，及如何適當應用。
　　全書觀覽下來，除折服於作者的奇思妙想，也慚愧於自己讀書近二十載，竟無此發現，只知埋首苦讀，不怪常覺苦讀甚久，耗盡心神卻收效甚微，今後，在此書的薰陶下，想必我讀起書來，會更事半功倍吧！

更新日期：2016/4/26 下午 11:08:09