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周同學 於 研習紀錄 分享經驗 17,000 classroom visits can't be wrong : strategies that engage students, promote active learning, and boost achievement

17,000 classroom visits can't be wrong : strategies that engage students, promote active learning, and boost achievement
主辦單位 『學教翻轉走讀之旅』❇️學教翻轉主題閱讀競賽 學生學習發展組
名稱 104 學年度「學教翻轉走讀之旅
主題 17,000 classroom visits can't be wrong : strategies that engage students, promote active learning, and boost achievement

書名：17,000 classroom visits can't be wrong : strategies that engage students, promote active learning, and boost achievement / John V. Antonetti, James R. Garver.
出版社：Alexandria, VA : ASCD, [2015]

作者採訪了17,000個課堂，發現了各種各樣的教學方式，也發現了這些課堂的老師都有一個共同特點，那就是，他們都很努力，甚至太過努力，把精力大多都投入到教學當中，但是，這真的有必要嗎？學生的學習並一定都要依靠老師，如果學生一直都在依靠老師，那麼就會產生依賴性，一輩子都是鳥巢中嗷嗷待哺的小鳥，老師應該交給學生學習的方法，就像老鷹一樣，把雛鷹推下懸崖，讓它自己學會飛翔，讓學生自己去學習。現在台灣的教育，普遍被稱為填鴨式教育，教育需要改革，可是我們也應該思考，為什麼台灣的教育會成為填鴨式教育。那就是因為，台灣的學生不能很好地掌握自我學習的方法，而且台灣學生的家長，十分注重成績，只看成績。那麼老師為了迎合家長的這種心態，自然就會一味地向學生灌輸知識，而不是耐心的教學生學習的方法。

更新日期：2016/5/1 下午 09:12:47