心得分享
| Leading for excellence : twelve-step program to student achievement / | |
|---|---|
| 主辦單位 | 『學教翻轉走讀之旅』❇️學教翻轉主題閱讀競賽 學生學習發展組 |
| 名稱 | 104 學年度「學教翻轉走讀之旅 |
| 主題 | Leading for excellence : twelve-step program to student achievement |
書名：Leading for excellence : twelve-step program to student achievement / Thomas Harvey, Bonita M. Drolet, Douglas P. DeVore.
出版社：Lanham, Maryland : Rowman & Littlefield Education, [2014]
一個好的學習環境需要一家好的環境，好的學習環境取決於學校領導的正確管理，而這個管理，並不是一件容易的事情。領導需要用強大的領導力，有遠大的願景，有正確的價值觀，同時也要有靈活性。有遠大的願景才能想出策略，而策略就是管理的方法，正確的管理方法才能讓學校步入正軌，有條不紊的發展、運營。同時領導也需要有正確的價值觀，正因為領導有正確的價值觀才能帶領老師有正確的價值觀，老師才能教給學生正確的價值觀。當然，這個管理和不能死板，要用靈活性，畢竟規則是死的，人是活的，規則是人定的，所以是可以改變的，靈活的變通，讓整個學習環境更和諧，讓學習氣氛更濃厚。這等好事，何樂而不為呢？這也正是這本書的內容所告訴我們的。
更新日期：2016/5/1 下午 09:25:58
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