心得分享
| 104 學年度「學教翻轉走讀之旅」 學習與教學中心 | |
|---|---|
| 主辦單位 | 學習與教學中心 |
| 名稱 | 104 學年度「學教翻轉走讀之旅」 |
這本書的作者提到,在西方的傳統思維中,想像力是人類的天生缺陷,只會妨礙理性的發展與分析,它的價值僅限於藝術領域,對學校教學是不利的,但對於那些天生具有豐富想像力的學生,何其不是被束縛在教育的監牢裡,作者希望透過此書想傳達給讀者「培養想像力應是教育主要的目標」,並從各個角度來檢驗想像力在國民教育的作用與涵義。目前的教育目的最主要是要確保學生的知識的累積和技能的增長,以及適當的態度去過未來的生活,灌輸教育雖然是教育的部分,但我認為一個學生可以具備自由心智而且能擁有自身不拘於傳統的思想才是教育最重要的部分,但台灣整體的環境還是不允許,或許是因為這樣培養想像力的教育會打破學校官僚需要的秩序和種類繁雜的組織化。
更新日期：2016/2/24 下午 07:34:07
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