心得分享

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彭同學 於 研習紀錄 分享經驗 105/04/30 104(2)『學教翻轉走讀之旅』❇️學教翻轉主題閱讀競賽 學生學習發展組

105/04/30 104(2)『學教翻轉走讀之旅』❇️學教翻轉主題閱讀競賽 學生學習發展組
主辦單位 學生學習發展組
名稱 104(2)『學教翻轉走讀之旅』❇️學教翻轉主題閱讀競賽
主題 帶好每一個學生 : 有效的補救教學
時間 105/04/30
時數 1小時

書名：帶好每一個學生 : 有效的補救教學
作者：台灣學障學會策劃 ; 陳淑麗, 宣崇慧主編

出版社：台北市 : 心理出版社股份有限公司出版
出版年：2014

心得：
本書集結教育界各方泰斗之心血所成，其中編寫人員不但包含學術界的學者，還有實際深入中小學，教學頗有心的老師，合四面八方之力，便為試著改善台灣目前的教育困境，並喚醒更多老師了解，何謂補救教學？並探討如何有效補救。
　　身為預備踏往教師路的我，亦拜讀過此書，書中理論由淺而深，讓人能循序漸進的逐步理解補救教學，並且，老師們為我等教學經驗欠缺的學習者，相當貼心的在每個定義的講解分析後，添加案例，配合其所分析的概念，協助我們理解。比如說在「低成就學生」的單元裡，撰寫此章的王瓊珠老師便附上了三位低成就學生的個案，並帶我們分析這三位同學個別造成低成就的原因，及引導我們如何對症下藥。
　　全書相當精彩，等於全方面的為我們演示了如何教學，並給予我們足夠的情境進行模擬，大至整個補救教學的概論，小到教師的評量方法、判斷學生學習狀況的幾個可採用的基準等等細節，全包含於內，是本可給有志於教職者有效幫助的寶典。

更新日期：2016/4/30 下午 04:57:43