心得分享
| The new inclusion : differentiated strategies to engage all students | |
|---|---|
| 主辦單位 | 『學教翻轉走讀之旅』❇️學教翻轉主題閱讀競賽 學生學習發展組 |
| 名稱 | 104 學年度「學教翻轉走讀之旅 |
| 主題 | The new inclusion : differentiated strategies to engage all students |
書名：The new inclusion : differentiated strategies to engage all students / Kathy Perez ; foreword by Lim Chye Tin
出版社：New York, NY : Teachers College, Columbia University, [2014]
這本書主要講的是學校對學生的因材施教。通常普通的學校都是一個課室裡面幾十個學生一起大班上課，但是我們都知道，每個同學的程度都是參差不平的。而現在的教育資源不足以支持我們對每個學生度身定制一套教育方案。所以有了書中的折中解決方法：通過觀察和測試，將一個班的學生按水平或者興趣等因素，分成不同的小組，教師為每個小組設計適合的教學方法、甚至是不同的課業和上課進度。這樣做法能讓不同程度的學生都能得到適合自己水平的教育。在書中，作者稱此為“包容性課堂”，通過相關學者將普通課堂和包容性課堂在現實實踐中對比，得出的結論是：包容性課堂使得我們的學校教育更加的人性化、課堂效率更高、有益於所有的學生，學生學習的成效就是檢驗一個學校教育能力的指標之一。
更新日期：2016/5/1 下午 09:54:41
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