心得分享：研習紀錄

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Allen Wu 於 研習紀錄 分享經驗 2011年10月14日（五）學術研討會 淡江大學教育科技學系

本講座的講師為簡伶伃小姐，本身畢業於淡江教育科技系，目前是富邦金控人力資源處訓練發展部專員，透過其在人資方面的實務經驗分享，讓我們更加了解教育科技系的範疇與相關實務面，在此次的講座獲得許多寶貴的知識。

更新日期：2013/04/26 13:32:42

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Allen Wu 於 研習紀錄 分享經驗 2013年4月26日（五） 2013自由軟體與教育科技研討會 銘傳大學

本次研討會共有六個專題演講，包含「銘傳大學數位教學平台現況」、「台師大校務知識系統架構」、「電腦課外的電腦課」、「遠距教學非同步線上討論經營策略」、「葛浪小子」與「Moodle1.9升級2.3經驗分享」。整體而言能了解從大學端到國小端在數位教學與系統架構上的實務經驗，令我獲益良多。

更新日期：2013/04/26 13:30:45

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高同學 於 研習紀錄 分享經驗 102年4月25日(四) 教學設計與數位教材製作經驗分享 淡江大學學習教學中心遠距教學發展組

君邑資訊有限公司專案經理 李燕秋 數位學習之定義 使用者透過電腦、廣播、錄音帶、網路...等數位化電子資源媒體來進行學習的方式 並由其所提供之數位內容及教學方法來創造學習經驗，以達成學習目的。 「函授遠距課程」以文字為媒介 隨著媒體的發展，也出現了以聲音和視聽科技為媒介的廣播教學、電視教學 發展到目前以電腦、網路作為教育傳播媒介。 數位學習技術業者 平台業者 工具提供業者 數位學習內容業者 數位學習服務業者 技術業者主要提供課程製作、傳送、管理之軟硬體系統及工具的學習管理系統(Learning Management System； LMS)、學習內容管理系統

更新日期：2013/04/25 12:27:36

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徐同學 於 研習紀錄 分享經驗 2012/03/08(四)13:30~15:30 學術研討會 淡江大學教育科技學系

演講者---田冠鈞(木人巷股份有限公司執行長)

更新日期：2013/04/24 20:18:28

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shu-fen 於 研習紀錄 分享經驗 102年4月16日(五)pm7:30~9:40 數位學習專案管理者職能與PMP演講/學術研討會演講 淡江大學教育科技學系

演講者杜佩玲經理，與在座學生分享專案經理的"五力"1.領導能力2.分析與釐清客戶需求之能力3.有效的溝通與協商之能力4.發現與積極解決問題之能力5.客戶服務導向之能力。另外說明身為一位專案經理應具備的條件為1.清楚掌握客件製作的流程2.具教學設計的基礎概念3.瞭解專案成員的工作任務4.知道並能應用專案管理的方法及工具5.分析及尋找資源的能力6.良好的溝通能力及EQ。會後並提供專業諮詢令與會的學生們收穫滿滿。

更新日期：2013/04/20 12:51:33

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李同學 於 研習紀錄 分享經驗 102年4月17日(五)10:00~12:00 102年4月17日(五)10:00~12:00 學術研討會演講 淡江大學教育科技學系 淡江大學教育科技學系

林老師在分享的內容提到，MOOCs的特色是學習者擁有自我速度的學習，有劇本、分鏡等，讓學生依照自己的步調來學習課程。這也是未來的趨勢，而資策會在未來的科技化的教育主軸中，也會開放有關中小學老師的課程，真是令人期待。如此一來，老師們可以針對自己有興趣的主題去鑽研了。

更新日期：2013/04/17 14:10:31

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Allen Wu 於 研習紀錄 分享經驗 2012年 11月30至12月1日 TAECT 2012國際學術研討會 臺灣教育傳播暨科技學會

研討會第二天有場最佳論文獎的發表，我和同學前往聆聽，論文主題是研究學生線上遊戲沉迷的內容與如何運用數位教材進行華語文教學。對我論文的Web工具的使用與建議有所幫助。

更新日期：2013/04/17 13:39:36

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李同學 於 研習紀錄 分享經驗 101年5月18日(五)1000~12:00 101年5月18日(五)1000~12:00 學術研討會演講 淡江大學教育科技學系 淡江大學教育科技學系

透過林老師帶領南部國小低年級學童進行主題探究的演講，讓我本以為低年級學童進行主題探究是非常困難的事情，似乎變簡單一點了，也讓我思考如何把舊有的想法拋棄，讓低年級老師可以也進行相似的教學活鄧，真是一場很棒的演講。

更新日期：2013/04/17 09:12:05

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李同學 於 研習紀錄 分享經驗 2011年12月2日至12月3日 TAECT 2011國際學術研討會 臺灣教育傳播暨科技學會

研討會於文化大學舉辦，有許多國內外的學者專家參與。Dr. Kim Tan(英國諾丁漢大學教授) 所演講的主題：A Plug and Play (PnP) Interactive Game for Classroom Teaching (Operations Management) 。是將互動遊戲導入班級教學活動之中，參考許多的文獻，大多是認同這樣的教學會有效的提高學生的學習動機與興趣。曾經我使用過２Ｐ 遊戲式題庫配合遊戲搖桿來進行社會科的教學，的確學生在課堂上的學習專注力與動機提高了許多。

更新日期：2013/04/17 08:23:58

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李同學 於 研習紀錄 分享經驗 102/04/16 (二) 19:30~2130 102/04/16 (二) 19:30~2130 學術研討會演講 淡江大學教育科技學系 淡江大學教育科技學系

杜老師今天的演講內容主要是在談數位學習專案管理的心得，比較偏向實務經驗的分享，藉由這場演講，讓我了解業界在導入數位學習時的一些概念，雖然在學校環境我們比較少這樣做，但聽完演講後再結合老師與教科書的內容，讓我對於專案管理有更進一步的認識。

更新日期：2013/04/17 08:17:10

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李同學 於 研習紀錄 分享經驗 101/06/01(五)19:30~21:30 學術研討會演講 淡江大學教育科技學系

演講者:鄒景平 女士，演講題目:教育的破壞式創新 破壞性創新(Disruptive Innovation)這個新詞是由1997年克雷頓、克里斯汀生所提出。他的理論讓商業世界對創新的定義重新興起另一波不同的見解。也因此改變了企業之間競爭的模式，意者不見強者更強，新進者永遠處於弱勢的狀態。 透過鄒老師的演說，讓我發現教育的破壞式創新正悄悄的在我們的周遭在進行著，數位相機的產生讓老師製作教材與紀錄活動更加的方便，老師在教學上也不再只是單純的使用紙本的教學，取代的可能是行動學習、資訊融入教學。未來老師的挑戰除了來自家長、學生，另外一方面可能也是我們自己的心態也要跟著去調整，以適應未來教育的趨勢

更新日期：2013/04/16 21:27:46

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李同學 於 研習紀錄 分享經驗 101/05/11 (五) 13:10~17:00 學術研討會演講 淡江大學教育科技學系

這場研討會有兩個主要議題，其中我對於行動學習-M化教學應用(劉林榮校長、陳錫安主任、李華隆主任) 這個部份比較有興趣，劉校長在台北市推動資訊教育與智慧教室非常的用心，學校的資訊團隊更研發教育的APP軟體，行動學習似乎是未來的一種趨勢了。

更新日期：2013/04/16 21:27:24

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李同學 於 研習紀錄 分享經驗 101年12月28日(五)19:30~21:30 學術研討會演講 淡江大學教育科技學系

有趣的研習，藉由圖像內容來了解設計者欲傳達的訊息，主講者是 Dr. Hsin-Te(Chuck) Yeh, Ph.D. 透過這場研習，我覺得老師在設計教材時，可以透過許多的方式將訊息導入教材或教具。

更新日期：2013/04/16 21:26:53

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宋同學 於 研習紀錄 分享經驗 學習歷程省思徵文比賽 學生學習發展組

在大學最大的收穫就是閱讀覺生圖書館豐富的書籍，裡面有很多不同種類的專業知識，等待我們去發掘並善用它！大學生必須有自主的能力，可以妥善安排好自己的時間。每當下課時間或空堂，我便會到圖書館充充電，在閱活區裡閱讀新書亦可放鬆身、心、靈。

更新日期：2013/04/09 12:02:15

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黃同學 於 研習紀錄 分享經驗 大學就是要這YOUNG

大學就是要這YOUNG 100學年進入以社團聞名的淡江大學，加入國際青年交流團，我的人生因此轉變。 加入契機: 從國中高中以來，我一直都是個學校上課放學補習，只知道念書而不顧人際的書呆子，內向又不擅言語表達的我，光是大學入學面試就讓我緊張到快哭出來，直到錄取參加新生入學的那一天，在社團擺攤中我被”能與外國人做朋友”的國際青年交流團(以下簡稱國青團)給吸引住。 多元學習性質的社課: 社課偏向於綜合性提升自我的多元課程，像是舞台魅力、團康、導覽、攝影、影片剪輯、企劃書撰寫技巧、英語會話課程及歷屆優秀學長姐的海外打工、志工經驗分享，每一堂社課都能收穫滿滿，不但提升

更新日期：2013/04/08 20:25:37

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吃吃 於 研習紀錄 分享經驗 心肺復甦術加自動體外心臟電擊去顫器（CPR+AED）使用方法

這學期在學校走動時，都會有意識沒意識的看到一個陌生的標誌：一個愛心，左半邊塗滿，右半邊有一個閃電插入，上方寫著AED，正好學校舉辦了這場講座，當然要來了解一下啦！ 一開始先講救人的黃金時間，只有4分鐘！這關鍵的時間內決定一個人的生死，說明CPR時，主講人本身是救護隊的成員，用自己的親身經驗，提醒我們一些在操作CPR時的重要事項，講得又很生動，讓人一直很想聽下面要說甚麼。 生命之鏈：119-CPR-AED-ACLS-整合性照護。政府讓我們可以合法做到AED，所以開始極力推廣AED著台神奇的機器，而後面兩項就是專業醫護人員的事情了。 大家熟聽但不一定會做的CPR講解讓我耳目一新，不用再記護理課教的

更新日期：2013/04/08 11:21:33

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林同學 於 研習紀錄 分享經驗 2012年12月28日（五） Let's Learn About Visual Literacy / Dr. Hsin-Te Yeh, Ph.D. 淡江大學教科系鄭宜佳老師

什麼是視覺素養（visual literacy）？ 1.視覺有五種功能：裝飾性、代表性、組織性、解讀性、轉換性 PAT模式。 2.教我們可以用五種工具（字型、顏色、形狀、深度、空間）來達成設計視覺的四種效果（對比、重覆、對齊、接近）。 3.以符合知覺的三個目標（主體／背景、順序、Gestalt）。

更新日期：2013/04/01 09:21:14

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shu-fen 於 研習紀錄 分享經驗 101年12月28日(五)19:30~21:30 Let's Learn About Visual Literacy/學術研討會演講 淡江大學教育科技學系

Dr. Hsin-Te(Chuck) Yeh, Ph.D. Assistant Professor, Educational Technology Department of Teacher Education Metropolitan State University of Denver,USA

更新日期：2013/03/26 19:19:26

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shu-fen 於 研習紀錄 分享經驗 101/06/01(五)19:30~21:30 教育的破壞式創新/學術研討會演講 淡江大學教育科技學系

演講者:鄒景平 女士，演講題目:教育的破壞式創新。

更新日期：2013/03/26 19:18:48

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shu-fen 於 研習紀錄 分享經驗 101/05/11 (五) 13:10~17:00 教育科技創新應用與發展趨勢/學術研討會 淡江大學教育科技學系

1.行動學習-M化教學應用(劉林榮校長、陳錫安主任、李華隆主任) 2.行動學習於數位學習產業之應用(黃曼容行銷經理、林家正客戶經理、劉哲宇高級管理師)

更新日期：2013/03/26 19:17:11