心得分享：研習紀錄

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曹同學 於 研習紀錄 分享經驗 2012/3/31 進步心得分享短文 學生學習發展組

上學期因為好好用功讀書，所以學期總成績比上上學期進步了不少。上學期，我會利用空堂的時間好好讀書，把握時間，就算是零碎的時間也不要浪費，因為少許的時間累積起來也是很可觀的。課前我會先大概預習一下上課內容，對於課程內容就能有比較好的掌握；上課時，好好認真聽課，能做筆記就盡量做筆記，對於課程內容有不懂的地方，請教老師，釐清不懂的地方，才不會問題越來越多，到最後不知如何讀起，而使讀書效愈變低落；並在課後複習，最好是上完課後兩三天就能開始複習，複習效果會比較好，太晚才複習可能會累積太多東西而讀不完。讀書讀累了也要適度地休息，休息是為了走更長遠的路，有好的精神讀起書來才會有效率，可以收事半功倍之效。晚上偶

更新日期：2012/03/31 22:56:11

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蔡同學 於 研習紀錄 分享經驗 2012/ 03/ 26 學習進步獎 淡江大學學生學習發展組

蔡婷伃之進步分享短文 在我大一時，我因為不熟悉大學的課業，還有在思考這個系到底是不是我想要的，所以在期中期末考時，我考得一蹋糊塗，所幸我在大二時想，既然不知道自己到底想要什麼，也不可以讓自己的成績爛下去。 我在上課時都會專心聽講，課餘到圖書館補充課外知識，另外我覺得課堂上的知識在未來工作時是不夠的，所以我也去報名考證照的班級，提醒自己除了不荒費學校的功課，也要多多加強自己的競爭能力。

更新日期：2012/03/31 19:04:32

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陳同學 於 研習紀錄 分享經驗 2012/03/30 進步心得 學生學習發展組

很感激學校有進步獎的申請項目，在大一的時候我並沒有很盡心地在學業上，除了在忙社團外，其餘時間也都是在偷懶的情形下苟且偷生度過整個大一生涯。 在大二的時候，聽到班導師在稱讚拿到進步獎的同學，一聽之下，我下決心要好好的保握大二的成績，畢竟大一的不用功的確造成我日後的麻煩。 所以改掉翹課的惡習，我開始會專心聽老師講課並記下筆記，考試時果然沒之前的一片空白反而寫出很多東西來。 成績出來，真的進步了，但我發現自己實在還不滿意，心裡中有個小小的聲音告訴我，其實我還可以再更好！ 希望這學期，我能夠憑著這股拚勁好好的提升自己，並且發揮出自己真正的實力。 謝謝學校給我這樣的機會，讓我更上進。

更新日期：2012/03/30 16:26:14

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陳同學 於 研習紀錄 分享經驗 0 進步分享短文 學生學習發展組

在上個學期，因為要忙社團、打工、又因為自己實在太不認真，讓我的成績退步好多，還記得成績單寄回家時，被爸爸唸了好久，所以我下定決心，在下個學期一定要為自己扳回一成，後來我把工作辭了，讓我有更多的時間來唸書，然後不再遲到早退，每天至少撥出一個小時來預習功課，其實只要上課認真聽，每堂課都必到，在考前唸起書來就會輕鬆很多，讀書也會比較有效率，另外我覺得在考前上圖書館唸書，也是很有效的方法，學校的圖書館環境好氣氛佳，是唸書的最好地點，如果臨時有什麼地方不懂還可以就近查到資料，其實要讓自己進步的不二法門，就是要比別人更認真。這次能夠進步這麼多真的很高興，也謝謝學校頒發這個獎以資鼓勵，希望以後還能繼續保持，

更新日期：2012/03/30 14:17:28

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陳同學 於 研習紀錄 分享經驗 2012/ 04/ 06 淡江大學_學生學習發展組 淡江大學_學生學習發展組

聽從朋友的建議,我報名了這個進步獎,但是也沒有什麼好光榮的,因為主要是之前都太混了,不過最近快要大四了,覺得是該好好認真的時候了,所以意外的就拼起來了

更新日期：2012/03/30 00:03:20

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陳同學 於 研習紀錄 分享經驗 2012/3/29 100學年度第2學期學習進步獎 淡江大學_學生學習發展組

關於這次的得獎實在令我感到非常興奮，由於大二的時候投入了較多的心力在課業以外的事情上，導致我成績突然下滑的蠻明顯，升上大三後，自己突然感到一股莫名的壓力，也許是畢業這兩個字已離我不遠，也漸漸的讓我意識到是該好好顧一下自己課業的時候了，於是我把一些社團活動及一些雜事慢慢排除，上課也開始比以往認真，學期結束後的確是有小幅度的進步，所以我就報名了學校的進步獎，原本沒想到會中，但事情出乎意料的，我入選了！這給了我更大的動力，下一個學期我會更努力的。

更新日期：2012/03/29 18:52:18

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陳同學 於 研習紀錄 分享經驗 2012/03/28 心得分享 學生學習發展組

大學快要四年了，學習狀況也慢慢的趨於穩定。 以前那些看不懂的課程，花了一點時間去重新學習，發現也慢慢的可以接受了。所以後來在學習的時候都是上課的時候一邊抄筆記一邊錄音，回家的時候可以一邊整理筆記一邊聽老師上課的內容。 或許讀第一次的時候沒有辦法接受，但是放個一、兩天再回過頭去重新看課本上的東西，對照筆記開始慢慢的思考。就會發現其實當時卡住的地方也沒有那麼的困難。 如果真的沒有辦法去接受這個想法，就會趁課餘的時間去找教授重新再問清楚。其實大部分的教授都很有教學熱忱，他們不怕你聽不懂，只怕你不敢問。 記得我們有一個教授說過：「大一成績不好沒關係。因為你可能一下子沒辦法接受，

更新日期：2012/03/28 01:11:22

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陳同學 於 研習紀錄 分享經驗 3月27 進步心得分享短文 學生學習發展組

從國中高中到大學我的學業成績一直都不是很高，而這次要感謝學生學習發展組設立的這個進步獎，讓我拿到了人生的第一個獎學金，藉由這個機會也可以和大家分享一下進步的心得，希望大家的成績也都能有所起色！ 大一剛考上淡江的時候，因為自己搬到外面住了，又不像以前有老師和家長的督促，所以整個混的有點過頭了，上學期差點就被二一了，或許也是這個原因，痛過一次之後更知道害怕，所以之後開始更努力，練習自己督促自己，後來我發現其實只要上課都認真的抄筆記，一有不懂的地方下課趕快去問教授或者同學，如果真的那天有什麼事情沒辦法去上課，也要趕快借同學的筆記來看，並且在自己整理過一遍寫成自己的筆記，因為只有自己寫過才真正的會讓

更新日期：2012/03/28 00:27:43

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小包 於 研習紀錄 分享經驗 100/6/27-100/6/30 淡江大學暑期生活英語營 淡江大學

在這四天當中,分小組活動,每組有2位英文為母語的輔導員帶領我們,並且在所有的對話中都要使用英文,起初有很大的困難,因為組員當中大家都是台灣人,中文就會情不自禁的脫口而出,不過在輔導員的帶領之下,大家交談都試著用英文去交談,漸漸的也就習慣了,在營隊過後的幾天,自己的思考模式也變成英文,原來語言只要常常使用就會變成自己的,每個小組在最後一天有成果發表,讓大家一起完成,無形中大家的感情也變好

更新日期：2012/02/22 16:19:08

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紹維 於 研習紀錄 分享經驗 2008/10/7 18:30~20:00 部落格進階班 淡江大學覺生紀念圖書館

這是在大一時參加的圖書館講習活動，在這個活動中講師說明了部落格的行銷、基礎攝影技巧、nEO iMAGING的相片後製和Google Analytics的使用，我覺得在這短短的時間內能學到這麼多的技巧實在是很難得的機會，希望學校能有更多類似的講習。

更新日期：2012/02/15 13:43:03

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李同學 於 研習紀錄 分享經驗 2012年1月12日 2012資訊科技與管理研討會 華夏技術學院

很榮幸能到華夏技術學院發表, 一方面聽取其他研究學者的研究成果,一方面也分享自己的研究成果,這樣的交流才能使自己的視野更廣闊,更深入。好不容易結束了學科考,緊接的下來還有許多考驗等著我, 加油!加油!往自己的目標前進吧!

更新日期：2012/01/15 22:16:05

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吳同學 於 研習紀錄 分享經驗 2012年1月12日 2012資訊科技與管理研討會 華夏技術學院

看到如此多發表者的研究, 讓我發現資訊科技真的是無遠弗屆, 每一項研究都讓我眼睛為之一亮。在許多教授和學生的面前發表, 是一 項具挑戰性的任務, 除了時間的掌控之外, 口齒清晰和有條不紊則是不容馬虎的, 尤其是最後的問答時間,讓我直冒冷汗, 戰戰兢兢, 深怕被問倒, 那就慘了!無論如何, 此次行程讓我獲益良多。

更新日期：2012/01/15 21:55:22

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吳同學 於 研習紀錄 分享經驗 2011/11/18 網路教學方法與課程設計 淡江大學教育科技學系

聽了蔡家文老師的分享，覺得好像回到自己以前在某商業技術學院擔任教學研究助理的生活。雖然我當時遇到的同學們比較乖巧、學習成就在技職體系裡算是相對較高的學生，問題行為也較少；但在教學過程中，當時的主持教授跟我對於同學的低學習動機也有相同的無力感。 蔡家文老師本次的分享，對於情境描述與學習者描述較多，但教學設計所需的使用之使用者分析、需求分析著墨較少。另外，對於教學設計的學理依據以及論證也較少；部分概念與內容顯得過於跳躍及轉折較大，聽者想在短時間吸收相對較為費力。本次演講活動時間對於學術論文發表與分享來說應該相當充裕，若以教學及利於後進吸收的角度來進行，應當可以再說明更詳細些。

更新日期：2012/01/09 09:38:04

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小喔 於 研習紀錄 分享經驗 2011-10-31 08:00 ~ 2011-12-03 08:00 「學習歷程省思」徵文比賽 學生學習發展組

「 一次研習卻有了不同的人生體驗」 ------------------------------------------------------------------------- 「永遠不要小看你所做的每件事，或是說的每句話」這句話是在參加完MOS世界盃從美國回來時最深的感觸。 　　進入淡江之後，總是很積極地想要增進自己的能力，深怕自己出了社會一點能力也沒有，更糟糕的是對自己毫無自信可言。看到商管大樓樓梯間所張貼的海報，斗大而醒目的TQC Excel研習營，輔助自己考取證照。那時也沒想的那麼多，只是想要有點證照而已。開始上課之後，遇到很好很會教的老師，才發現自己以為已經很會使用的Ex

更新日期：2011/12/08 10:27:24

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石同學 於 研習紀錄 分享經驗 2011-10-31 08:00 ~ 2011-12-03 08:00 「學習歷程省思」徵文比賽 學生學習發展組

靈魂之樹 當我走在商館到圖書館的路上，有時候仰望著天空向著目標而去，我都想像著自己是一個巨大的機器載體，準備將自己的插頭放進充滿知識電流的插座中。 我不知道有沒有人覺得圖書館像一個巨型插座，從正面來看，位在八樓的兩個凹槽剛好就是放進插頭兩片金屬的洞口，事實上我也常去那裡充電。 二樓右邊的書本展示區，是我挖寶的地方，像是書店一樣，你走過去看哪一本封面吸睛拿起來翻個兩頁，偶有會意便欣然忘食。三樓是查電子資料的地方，你在那邊可以找到任何的電子期刊，或是想要瞭解黃金的歷史走勢，那裡的電腦也有相關的統計資料予取予求。四樓就是實體期刊雜誌專區了，只差沒有時尚雜誌而已，至少我沒看

更新日期：2011/12/07 15:01:12

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謝同學 於 研習紀錄 分享經驗 2011-10-31 08:00 ~ 2011-12-03 08:00 「學習歷程省思」徵文比賽 學生學習發展組

我在這學期選修了「日本名家名著中譯賞析」這一門課程，上了這堂課之後，完全顛覆了我對日本文學的固有看法，也重拾了我對閱讀的熱情。 先說說如何顛覆我對日本文學的看法吧！記得很久以前，我曾經讀過村上春樹的《遇見百分百的女孩》，但是我只讀完前面幾頁就看不下去了，因為我覺得很無趣，我不懂他到底想表達什麼，於是便以為日本作家的作品一定都是這樣，隱晦、艱澀、難懂。結果上了這堂課以後，我才知道日本文學作品的隱晦，其實是一種含蓄的表現，作家不會直接表達出他們的情感和理念，而是透過一句話、一段文字，或者是一段情節，讓讀者知道他們想要抒發的是人生際遇的無奈與挫折、愛情的悲涼與淒美，以及種種刻骨銘心的個人感受，

更新日期：2011/12/05 20:51:32

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謝同學 於 研習紀錄 分享經驗 2011/11/10 進步獎獎學金 學習發展組

記得二上剛轉來的時候，什麼都不懂，第一次期中考時還坐錯位置，坐到成績卡坐號的位置，弄得大家雞飛狗跳。雖然很用功，可是還是考不好，直到期末考比較適應了才開始好轉，但那時狂拉分已經拉不回期中的頹勢了!所以上學期成績沒有很理想，到了下學期才比較進入狀況。 平常盡量在當天晚上就把老師教的複習完，因為過幾天就忘七八成了，所以當天複習的效果最好，雖然有時很難做到，可能因為當下毛躁不想看書，但還是盡量有做到，所以成績就還可以。 之前剛轉來的時候比較不習慣，因為有些同學平常上課都沒有來，在期中考前看一下結果就考得比我還好，那時候會覺得很不公平、很生氣，可是後來老師就會說每個人資質不一樣，其實也不用過於在意

更新日期：2011/11/10 14:32:02

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騏騏 於 研習紀錄 分享經驗 2011/11/10 心得 學發組

大二的時候因為過度的打工而使得課業在及格的邊緣，這真的是很不好的示範。在大二上學期雖然沒有被當得一塌糊塗，但卻是差強人意。我覺得在大學時間最重要的課題是時間的分配。因為在大學很多事情都是自發性的！必須自發性的去讀書、參與社團、規劃未來等等。在大學又屬於半個體的經濟，打工似乎變成我們大學生涯中的必修學分之ㄧ，要如何取得平衡真的是要好好的拿捏！ 在收到上學期的總成績時我才驚覺自己退步的那麼多！在大三的時候，我努力的重新規劃自己的時間，並強迫自己每週必須上圖書館兩次。畢竟在家時有太多的誘因；在圖書館時，寧靜的環境再加上有不懂的地方能運用裡頭的資源去翻閱。而且我覺得平時有一點點的用功，老師上完課就稍微

更新日期：2011/11/10 10:38:28

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王同學 於 研習紀錄 分享經驗 100/10/14 (週五) 【智慧大樹活動】 淡江大學教育科技學系

針對10月14日邀請的講者富邦金控簡伶伃的演講內容，你聽完後的感想是什麼？ 首先，當然是非常感謝系上邀請到這麼傑出又美麗的教科系前輩來為我們演講而講解的題目也正是我所感興趣的企業現況。 而講者所介紹的企業也是相當具有代表性的【富邦金控】，整個企業體差不多有兩萬人員工，而建置整個數位教材也差不多花了一千多萬元。這些數字對我來說都是個天文數字。 而聽完演講後我的感想分成以下幾點： 1. 本職學能 會這樣說是因為在富邦金控這樣大的企業體，員工動輒上萬人，若要進行任何的教育訓練課程或是政策宣導都是一件很重要並且很複雜的事情。因此，在進行這樣一項【工程】之前，最重要的就是【需求

更新日期：2011/11/07 19:12:26

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小喔 於 研習紀錄 分享經驗 2010/12/4 2010第15屆大專校院資訊服務創新競賽 經濟部工業局、教育部電子計算機中心、中華民國資訊管理學會

http://csim.tca.org.tw/news.aspx 上述網址，就是昨天去參觀的資管競賽。 看看現在大學生在學校所學的理論如何與資訊系統的技術做結合? 　　在這其中，讓我印象最深刻的是利用樂高搭配所寫的程式，模擬出一座廠商配送物流的實務流程，藉由RFID(無線射頻)的技術，去篩選商品的好壞，並未商品作上產品編號標籤，讓現在的人們可以很便利的利用手機去掃描其編號，而知道此產品出產時間及地點等資訊，這都讓我不禁佩服資訊技術的運用了。

更新日期：2011/11/06 00:36:23