心得分享：研習紀錄

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吳同學 於 研習紀錄 分享經驗 2018/11/09 邁向教育4.0 國立師範教育大學

之前教育為素養導向，以主題課程為主加深加廣。這次研討會了解到了教育4.0，可以以主題式課程為發想，將加深加懭的課程用比較宏觀的課程主題進行，不以單一面向的方向去設計。譬如「背影」，以前大家都教育「父子之情」，在之前的素養教育會以多元教導「交通安全」、「親情」等，目前教育4.0便會以「多元情感」、「以愛為主題」為發想。顛覆了以往的教育設計。並且在均一教育平台的執行長的說明下，我們最重要的是先讓教師為素養者，我們才能讓學生成為有素養的人。

更新日期：2019/05/02 20:53:11

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吳同學 於 研習紀錄 分享經驗 2018/6/14 2018教師多元升等與創新教學實務研究研討會 大同大學

藉由論文發表與討論達到教學專業交流與推廣。期望以此研討會鼓勵教師發表創新教學成果與實務研究。

更新日期：2019/05/02 20:52:31

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吳同學 於 研習紀錄 分享經驗 2017/11/22 2017特殊教育國際研討會 市教大特殊教育系、特殊教育中心、教育學院、財團法人台北市來春教育基金會

短時間看到不一樣的研討會，雖然都是國際的，但規模不同。前一場主要是碩士論文發表，這一場的多是博士論文發表。規模的不同讓我有多一些的見識，而博士生的講述過程中，不僅研究概念清楚、統計分析很有邏輯性、甚至在回饋與提問的部分都很有深度與專業。值得學習

更新日期：2019/05/02 20:51:59

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吳同學 於 研習紀錄 分享經驗 2017/11/18 2017特殊教育國際研討會 教育部、台北市政府教育局

這場研討會有專題演講、專題論壇、還有論文發表 關乎於特殊教育的專題演講對我來說是很大的衝擊，專題演講的教授專講新的教育理念與教育方法的落實，讓一個待在教育現場第一線的我有很大的反思。很多時候必須是從小做起，自我決策。並非讓他們憑空想像一些目標，而是可以從他們的興趣與現實做協調。比如教授提到的 一個學生從小就想當太空人，想當然耳不可能，但我們慢慢地引導、教導、朝向與現實生活必較相近的目標前進，最後這位孩子就到了太空總署當清潔隊員。他也是很開心。教授給了很多新的理念，可以讓我們反思。 論文發表部分，讓我了解論文發表的形式，即我們撰寫時需要注意的地方。這都是可以好好學習得。

更新日期：2019/05/02 20:51:25

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吳同學 於 研習紀錄 分享經驗 2017/11/01北一區摩課師成果分享會 政治大學

摩課師與moodle 和 adobe connet 的上課方式很雷同。聽到大學也有遠距上課的方式，可以進行補救教學或是是前預習的方式，是一個很不錯的學習方式。但就像主任說的，測驗與認證，應該是要好好思考如何克服

更新日期：2019/05/02 20:50:45

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吳同學 於 研習紀錄 分享經驗 2019諮商實務的未來與發展學術研討會 教育政策與領導研究所

在校教學時，對於學生的心理氣質引想學習是有很深的感觸。在學校教育當中輔導、諮商、行改等等的方式都仰賴老師第一線的發掘與資源的連結。我們要如何地去將心理師的角色可以發揮所長，不是讓人家以為所有人都可以進行輔導、諮商等等的樣貌，不是讓人家以為就說幾句話就可以輔導了，這樣的專業度的辨識與給予他人的認知提升是當前心理師的困境。 在會場了解了一些心理師的狀態與未來的走向，以及相關論文的研究，讓我深刻的瞭解了專業上的需求與困境。

更新日期：2019/05/02 20:38:26

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盧同學 於 研習紀錄 分享經驗 108.04.27 2019素養導向課程深耕與創新教學跨域共好研討會 課程與教育研究所

這次參與淡江大學課程與教育研究所所舉辦的素養導向課程深耕與創新教學跨域共同研討會聽到了許多發表人以及日本的一柳智紀教授的演講，對於學生的學習態度和教學方法，各位發表人真的是很用心的準備，內容相當豐富，主講人們也很不吝將所有學到、知道的事情與大家分享，講述內容也都很符合實際的教育需求，讓我們能好好的思考現今的教育問題，評論人的提問和反饋也幫助我們更聚焦在重點上，每個問題都很點到題，讓我們更抓住重點去反思問題，那些問題不只在問主講人也同時在問我們所有來參與的參與者。雖然時間掌握稍微有點可惜，但是對整體來說沒什麼太大的影響。 研討會上最印象深刻的事情莫過於就是和日本教授－一柳智紀教授交流，老師的演

更新日期：2019/05/02 09:37:44

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林同學 於 研習紀錄 分享經驗 2019.4.16 英文即席演講比賽 淡江大學英文系

這是一個很有意義也可以挑戰自我的比賽,因為我是一個不擅於在公開場合說話的人,所以決定給自己一個機會去嘗試,在比賽,觀過程中摩到很多優秀的講者,也對他們能夠自信地用英文在公開場合發表感到非常厲害,期許自己透過不斷努力未來能夠和他們一樣

更新日期：2019/04/29 11:21:35

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王同學 於 研習紀錄 分享經驗 每週三18:30~20:30 儒學經典讀書會 中文系 儒學研究室

心得：我們分組讀書討論的初衷是在，希望大家都能分配到一定的發言時間，並分享自己在閱讀經典、相關書籍時的問題：問題點在哪裡？自己是如何找尋答案的？找尋答案的過程中有沒有其他的發現？等等。 上學期加入讀書會的時候，聆聽學長姊的導讀獲益良多，雖然有很多經典是我們小大一沒有閱讀過的，但學長姐的導讀提前讓我們認識了大三、四才會讀到的經典，例如《中庸》、《老子》等典籍中學長姊閱讀過程中產生的問題。從學長姊的問題中，我們學到了如何閱讀、問題意識的發現、如何找尋資料佐證自己的想法……而在老師的提點之中，我們更是獲益良多，像是站在了巨人的肩膀上去看那些問題的本身，去剖析它們。 這學期，我也有機會導讀，是六月

更新日期：2019/04/29 03:36:51

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李同學 於 研習紀錄 分享經驗 TQC+ InDesign CC編排設計認證研習 諮商暨職涯輔導組

認識到Adobe的相關軟體，對於文字排版不再侷限於使用Word，可以有其他選擇，且Indesign這軟體並沒有想像中的難操作，經過老師的介紹和教導，更能將軟體中的工具與課本上的例子，讓我們知道這些工具是如何被運用的，這堂課也讓我順利考取證照，覺得很棒。

更新日期：2019/04/27 19:14:55

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曾同學 於 研習紀錄 分享經驗 2018/10/29課程領導.素養導向北區國際工作坊 教育部

以國際領導和素養推展課程發展，分國小至高中職

更新日期：2019/04/27 10:38:49

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莊同學 於 研習紀錄 分享經驗 108年4月27日（六）10:00-12:00 國泰世華銀行教育訓練實務分享 淡江大學教育科技學系

從講師個人的工作歷程，從中分享國泰世華銀行的教育訓練過程，從兩個人進展到部門五十多人，也選取幾個案例講解。

更新日期：2019/04/27 10:30:05

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吳同學 於 研習紀錄 分享經驗 2019.4.26 10:10-12:00 國泰世華數位學習實務分享 淡江大學

數位學習：「能讓想學的人，學得更多」的寶藏

更新日期：2019/04/27 10:20:59

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ww235hety 於 研習紀錄 分享經驗 107年度健康促進計畫─「燃燒吧！脂肪─ 揪團運動」活動 註:學生 衛生保健組

很開心今年又錄取拉，其實我去年也有報名「燃燒吧！脂肪─ 揪團運動」，覺得這個活動很棒，所以這學期就找了朋友一起來跳舞減肥。 利用中午短短的一小時，由兩位老師帶著大家跟著音樂一起跳有氧，動作雖然簡單但每次結束身上都大爆汗，真的有運動到！又健康還有小禮物可以拿，去年的便當袋超級實用讚讚！整個收穫滿滿 希望學校能多開一點這類活動，因為喜歡的體育課難搶或是會衝堂，而且只有四個星期太少拉，大家一起運動真的超棒，也希望將來可以有瑜珈課程喔，大肆還會再來報名的。

更新日期：2019/04/14 09:41:36

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陳同學 於 研習紀錄 分享經驗 106年12月1日(五) 碩士論文提要口試 淡江大學教育科技學系

第一次聽取提要口試，幫助我了解論文前三章概要及口試流程，降低了我對於未來如何進行提要口試的些許焦慮。

更新日期：2019/04/11 13:41:00

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蘇同學 於 研習紀錄 分享經驗 💡學習策略工作坊：「為自己的夢想旅程提案：總有一個贊助計畫，能買單我的夢想吧！」--企劃提案技巧 學生學習發展組

哇! 這次聽到心輔所的學姊分享，過去參加教育部的感動地圖計畫，聽到他們的故事跟對於自己目標的時間相當的感動，在過程充也充分讓我們自己去摸索我們自身的想法與渴望，我覺得課程的帶領方式跟工具的應用過程，我很喜歡

更新日期：2019/04/09 12:35:20

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炳志 於 研習紀錄 分享經驗 校內小型學術研討會教科在HR的職場入門分享

莊智凱學長深入淺出就HR主要分工有招募任用、訓練發展、薪資福利、員工關係四部分；暨人力資源管理師所應具備的能力。以其曾服務的春園鋼鐵公司、華碩電腦公司為例，就本係教育科技能提供養成HR，教育部分有教學系統設計、教學策略與方法、教育資料分析；科技部分有媒體應用能力、數位學習知識、科技發展趨勢，勉勵學弟妹努力向學。至於如何就業從薪資查詢、履歷與面試應注意事項，委婉提醒學弟妹從事HR職業心得。

更新日期：2019/04/06 14:07:05

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炳志 於 研習紀錄 分享經驗 2016/04/21 1920-2130 校內小型學術研討會數位學習專案管理 淡江大學教育科技系

本次是由華新麗華集團高階人資主管杜佩玲學姊所主講數位學習專案管理，過往數位學習的建置失敗案例特多，因此數位學習要有適當的專案管理，除運用專案管理技術，還要考慮數位學習特性，它的發展建置預算成本高、普及化參與人數也多，需有專案管理才能確保數位學習能如質、如期、如預算額度下完成。杜學姊已深入淺出探討數位學習，主要發展線上課程流程、品質與學習成效之特性，專案管理必須掌握它在適當人時地物有限資源下充分完成它。

更新日期：2019/04/06 14:04:49

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炳志 於 研習紀錄 分享經驗 校內小型學術研討會想像逼真未發生的未來

旭聯科技公司康總首先以APPLE X手機的新功能為例,淺談深入未來AI的趨勢,以低成本,更多數據與智慧,更強的功能培訓持續優化等等,創新的科技改變我們生活,也影響我們思維與創造更多的機會.

更新日期：2019/04/06 12:18:11

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炳志 於 研習紀錄 分享經驗 2015/12/26 1310-1510 校內小型學術研討會 淡江大學教育科技系

本次全程參與研討會，主持人為亞東技術學院通識中心楊珮玲亞東助理教授研討會之主要在介紹網絡語料庫在語言教學與學習之應用，但聽聞學者高，對網絡語料庫的學習運用有更多認識，語料庫即是語言的資料庫:(1)大量的文字文章。(2)系統性的蒐集內容。(3)平衡式語料庫是指各種領域的語料都有。(4)非平衡式語料庫針對某一種領域。目前以語料庫為教學資源─中文較少以中央研究院漢語平衡語料庫(簡稱 Sinica Corpus)是世界上第一個有完整詞類標記的漢語平衡語料庫；而英文多。其五大用途:(1)語言教學。(2)語言理論性研究。(3)文學研究與分析。(4)語言科技應用。(5)辭典收集與編輯。語料庫在語言教學用途，

更新日期：2019/04/06 12:14:25