心得分享

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Larissa 於 校外工讀 分享經驗 2012/09~Now 頂尖寵物用品有限公司

負責管理公司的網站,解決客戶問題,及協助處理訂單問題

更新日期：2012/10/29 13:32:35

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林同學 於 研習紀錄 分享經驗 201210月20日 2012全球教育論壇：教育經營與學校效能國際學術研討會 國家教育研究院

一、子題A：全球化、教育發展與教育智庫之角色扮演 二、子題B：教育政策、創新經營與學校效能 三、子題C：課程、教材、教學改革與學校效能 四、子題D：學生成就表現、學習評量與學校效能

更新日期：2012/10/29 12:51:01

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林同學 於 研習紀錄 分享經驗 2012年10月27日星期六(下午1：00~4：30) 「十二年國民教育的築夢與踏實？後期中等教育的挑戰與因應」國際學術研討會 國立臺灣師範大學教育研究與評鑑中心

本次會議中邀請國內跨政治、經濟、社會、教育、哲學領域之先進與美國、芬蘭，以及新加坡學者針對研討會之議題進行研討，以期拓展與會者對十二年國民教育的認識與視野，並對後期中等教育現存之困境共商因應方案，作為延長國教政策推動之參考

更新日期：2012/10/29 12:43:11

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林同學 於 研習紀錄 分享經驗 2012 年 10 月 26日「想的與跳的：博物館中的教與學及其超越」學術研討會 國立臺灣博物館

本研討會邀請到國立歷史博物館張譽騰館長、香港歷史博物館蕭麗娟總館長舉行專題演講，發表文章共二十六篇，分為「知識、教育與實踐」、「教學策略與實踐」、「符號與文本」、「多媒體與學習經驗」、「展示與教育媒介」、「展示、再製與教育」、「技術、記憶與再現」、「歷史、政治與公共性」及「學習機制與組織」九個場次。 而我參加的是「歷史、政治與公共性」及「學習機制與組織」二個場次。

更新日期：2012/10/29 12:26:57

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楊同學 於 研習紀錄 分享經驗 2012-03-06 18:00 ~ 2012-06-05 20:00 TOEIC B班 國際暨兩岸交流組

透過參加這次國際暨兩岸交流組舉辦的TOEIC B班，藉此加強自己的英語能力，任課的老師也十分用心與細心，常常詢問學生們的意見，希望透過彼此的協調，運用課魚的時間，能達到英語學習的最高效率，非常感謝學校提供這樣的資源及機會，也謝謝老師的用心。

更新日期：2012/10/29 12:11:39

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洪同學 於 研習紀錄 分享經驗 10/16 晚上8點到10/17 早上4點 淡江大學覺軒livehouse 淡江詞創社

在過去高中的熱音社，都只會教導我們彈奏技巧，輪到我們當學長姊後，也只能教學弟妹們彈奏技巧，但是在淡江詞創，我見識到了不一樣等級的東西，在這我學到了好多新的知識，有關如何架好一個表演場地，每個樂器該放置的位子，每個線路該如何的引導，該如何的控制場地的音效燈光，真的讓我收穫良多在過去高中的熱音社，都只會教導我們彈奏技巧，輪到我們當學長姊後，也只能教學弟妹們彈奏技巧，但是在淡江詞創，我見識到了不一樣等級的東西，在這我學到了好多新的知識，有關如何架好一個表演場地，每個樂器該放置的位子，每個線路該如何的引導，該如何的控制場地的音效燈光，淡江詞創超棒!

更新日期：2012/10/29 05:47:01

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孫同學 於 獎學金 分享經驗 101/1 學生學習發展組 學業成績學習進步獎

很意外可以得到這個獎項，這個獎證明了我的努力，因為我並不是一個認真的學生， 但我在下學期覺悟了，因為想考研究所所以格外努力，就是希望能變得更厲害，讓我不只是獲得了這個獎，更讓我能上想要的研究所，我相信在未來，我還能再更進步，甚至再次獲得這個多人申請的進步獎。

更新日期：2012/10/29 00:31:57

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黃同學 於 獎學金 分享經驗 101/1 學生學習發展組 學業成績學習進步獎

很開心這次能夠獲得這個獎，能夠進步這麼多自己也很驚訝，可以說是帶有一點運氣的成份，念書時念到的題目有些剛好都考出來了，所以相對拉高了一點分數，不過自己所做的努力也很重要的，幾分耕耘就有幾分收獲，你花了相對多的時間，所以得到的相對就會多一些，再來，專注力也是很重要的一件事，不要太容易受外在的環境、外在的事物的影響，每個人喜歡念書的環境都不同，有些人喜歡在很安靜的地方，但有些人卻不喜歡，所以找到一個最適合自己的環境是很重要的。

更新日期：2012/10/28 22:53:37

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林同學 於 報告/作業 分享經驗 2012/10/28 008讀書會心得2012年10月

從以前就常常聽到學長姐說參加讀書會受益良多,所以一直很期待四年級可以參加讀書會,參加之後才發現學長姐說的真的很對,只剩下一年,沒學好的日文再不補救就來不及了,好險參加曾老師的讀書會,不但可以增加閱讀文章的分量,還可以複習日文文法,並且習慣日文的語感,也培養思考模式及上台報告的能力,相信這些在未來都會對我有所幫助.

更新日期：2012/10/28 22:32:15

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薛同學 於 研習紀錄 分享經驗 2012年10月28日 2012教育研究與評鑑中心國際學術研討會 臺灣師範大學教育研究與評鑑中心

3、築夢與踏實(三)：後期中等教育的課程、教學與輔導 Curriculum, Teaching, and Guidance of Upper-secondary Education 十二年課程一貫化 Grade 1-12 Curriculum教育銜接 Education Convergence 課程規劃與分化 Curriculum Planning and Differentiation 教學正常化與升學壓力減緩 Teaching Normalization and Ease Off Academic Pressure 學習成就評量機制 Evaluation System

更新日期：2012/10/28 22:21:52

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張同學 於 研習紀錄 分享經驗 101/2/29-5/30 TOEIC A班 國際暨兩岸交流組

買了Developing skills for the TOEIC test書!邊練題目老師邊補充!老師有說明一些多益的解題技巧!以及聽力的小技巧!還算是滿實用的!一開始 完全不知道多益是那種測驗及配分方式...上完一系列的課程之後 馬上就報名多益測驗 還滿順利的! 雖然和目標距離還差了一些距離!多益主要是自修練題目練解題速度 分數就能衝高 老師主要是教一些應試時的小技巧 方便應試時的流暢度!

更新日期：2012/10/28 20:39:29

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梁同學 於 校內獲獎 分享經驗 101 學習進步獎 上下學期成績進步

可以得到這個獎真的很開心，也可以說是有史以來我進步最多的成績，知道有這個獎項後，我確實花更多的心思及努力在課業上，我也更注意老師提供的加分機會，上課時只要有額外加分，我都會努力去爭取到分數，這是我生平以來第一次想拿到很好的成績，對我來說，每一節課都戰戰兢兢，老師講解的東西都不敢錯過，深怕錯過一點東西學習就會落後很多；也讓我不敢錯過每一堂課，而且都讓自己的精神保持在最佳狀態，所以我就會很注意自己的睡眠時間。除了我的學習態度變積極之外，這個態度也會延伸到我去做其他的事情，例如作業或是報告，我都會很用心的去完成，看到成績進步，會更想下次表現好，對自己的要求也會越來越高，心想大學四年不能跟一般大學生一

更新日期：2012/10/28 14:46:29

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林同學 於 報告/作業 分享經驗 10/27 008讀書會心得2012年10月

剛開始覺得讀書會很新奇(因為也沒參加過),又是學生生涯的最後一年.所以就參加了,幾次上課下來,也學到的很多,報告的方式,及句型的拆解什麼的,因為沒有做過這種報告,所以對於自己要上台的那天始終抱持著許多壓力和緊張的心,也讓自己知道插了別人多大一截...老師也會在這堂課對我們說很多勉勵的話,未來的職場什麼的....,雖然對於未來很不安,但總覺得只要跟著老師一起自己就好像會改變什麼似的...,讀書會好啊 哈哈~

更新日期：2012/10/28 14:18:21

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陳同學 於 獎學金 分享經驗 學習與教學中心學生學習發展組 學業成績學習進步獎

這次能夠獲得這個獎學金，我覺得非常意外，因為我知道這個進步獎學金有很多人申請，而這次能夠雀屏中選也讓我有一些想法。 首先我要說的是，我並不是一個成績很好的人，也會偶爾早八睡過頭就翹課，在拿到獎學金的上學期，我被當了三科，是大學三年以來被當學分數最多的，其中一科是中文系最硬之一的「訓詁學」所以當下並沒有太多的感覺，反正被當這科也還不算丟臉，不是？當時是這麼想的，可是還有一科是「資訊概論」耶！我當時都大三了，還要被當大一的科目？如此屈辱，這讓我有些不平，於是大三下我嘗試著做一些改變，為了不要讓自己太難堪。 我做的改變是這樣，在上學期被當幾科的科目老師都一樣的情況下，在寒假期間，從除夕夜左右開始

更新日期：2012/10/27 23:03:26

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林同學 於 獎學金 分享經驗 101/1 淡江學習與教學中心_學習發展組 學習進步獎

這是學習發展組為了鼓勵學生能在課業上有所進步所推動的進步獎，雖然金額並不是很多，但重要的不是金錢，而是從中獲得的成就感與喜悅，也可以獎勵我們努力向學、增進學習動力、提升讀書風氣、強化個人的自我挑戰與追求成長、激勵我們奮發向學、爭取進步，並期許自己未來能夠更好!

更新日期：2012/10/27 22:00:53

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林同學 於 報告/作業 分享經驗 2012/10/27 008讀書會心得2012年10月

讀書會的時間有兩節課，一節課討論我們的用書"日本慣用語表現"的內容(一次二頁)，另一節課請成員們利用網路找尋適合的文章和大家分享。兩堂課都是請成員們制作PPT上台發表，在發表當中如有疑惑的地方會讓同學們舉手發問，之後再讓老師指出同學們沒指出錯誤的地方、或是對於文法字彙做補充，所以讀書會讓我增加了許多文法知識及字彙數量，對於十二月的日文能力檢定非常有幫助。不過因為讀書會是自發性的活動，如何能讓自己持續產生動力我認為是最重要的，有時候也會懶散的不想去上課，但是因為有同學們一起上課所以產生了競爭感，大家一起朝同一個目標前進的時候就不會感到孤單。

更新日期：2012/10/27 21:27:15

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龔同學 於 報告/作業 分享經驗 2012/10/2 西洋史勵學讀書會

《歐洲歷史的塑造》: 如果歷史教學不能擔當傳遞西洋文明薪火的重任，歷史學的學術研究將會喪失在教育制度中的一項教育功能(另一項是培養國家意識)。而讓歷史研究走向專題化，讓歷史研究的範圍擴及到一些新議題，與擴及到世界的一些新地區，都不是解決今日歷史研究困境根本之道。 為了重振歷史教學在教育制度中的中心地位，建立一項新的歷史理論架構實有必要，而且從歐洲史開始更為合宜，因為支配近代世界的制度與發明大都是源自於歐洲。

更新日期：2012/10/27 19:16:52

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陳同學 於 研習紀錄 分享經驗 2012年10月20日（六）上午8:50~10:50 2012「全球教育論壇：教育經營與學校效能」國際學術研討會 國家教育研究院

透過三位教授的主題演講，讓我們了解美國、香港和日本近年來的教育改革，特別是大學。 Arthur K. Ellis教授特別說到，他建議每堂課都留十分鐘讓學生自行寫課後反思，藉此監控自己的學習歷程。如果發現學生對課程有問題，於下次上課時可使用異質性分組，讓高程度的學生指導低程度的（因為學生之間的溝通方式或許比老師更能使同儕理解）。

更新日期：2012/10/27 19:09:40

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陳同學 於 研習紀錄 分享經驗 2012月10月27日（六）13:00~14:00 十二年國民教育的築夢與踏實？後期中等教育的挑戰與因應 臺灣師範大學教育研究與評鑑中心

新加坡黃博士博智先生，用風趣幽默的方式，讓我們了解到，教育不是政府或全民的一種額外花費，而是一種有意義的投資。 成功的教育有哪些因素呢？他認為要理解教育原理、深入思考、投入學習、富有創意。並提到，傳統教育希望學生反覆練習習題其實並沒有錯，但如果學生不知道自己練習那麼多次是在做什麼，那就是有問題了。老師應該教學生know why, and know how，而華人學生最大的問題就是，總是know how,而don't know why。所以，現在的教學，應該要有創意，而創意是什麼呢？就是要改變，並且要有價值的改變，真正去想：怎麼教，才能讓學生明白自己在學什麼。

更新日期：2012/10/27 19:04:20

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陳同學 於 研習紀錄 分享經驗 2012年10月26日（五）下午 第五屆博物館研究雙年學術研討會 國立臺灣博物館

博物館的物件展示、多媒體互動及劇場部門，可被視為學校教育的延伸與互補。博物館可使大家藉由參觀的過程，將學校學得的知識和博物館提供的參觀經驗轉化、提煉為生活的能力，因此，博物館的學習行為是很獨特的。由於博物館是一種非正式的學習環境，所以需要更高的自主性，並要跳脫符號式的學習，強調實物接觸與親自體驗，從做中學，鼓勵雙向互動與討論，相當符合建構主義的理論。

更新日期：2012/10/27 19:03:07