心得分享

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王同學 於 校內獲獎 分享經驗 (109/2) 學業成績學習進步獎 個人精進進步獎

剛上大學的時候，就像剛從牢籠裡逃出來一樣，快步地奔向自由的懷抱，各種社交場合，社團等等缺一不可，可以說是非常的快樂和充實。但是這樣的生活一直持續到大二下結束後，邁入大三生活的那刻起，才發現大學時光已經悄悄地過了一半，在兩年就要邁入職場或是研究所了，但自己有多少能力可以養活自己?又或者這樣的自己可以考上什麼多好的研究所?種種的焦慮突然蜂擁而至，身邊的同學朋友好多都已經拿了好幾張獎狀好幾張證照，對自己的未來也有很精確的目標和理想，而我呢?升上大三後，離開了社團生活，社交圈也逐漸地簡單化，開始思考什麼對自己才是最重要的，於是開始充實的準備各種證照和課業，這段時間雖然很忙碌壓力也很大，但是所有的努力都

更新日期：2021/04/20 11:59:14

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鄧同學 於 校內獲獎 分享經驗 109/2 學業成績學習進步獎 學業成績學習進步獎

「你在大學四年你學了什麼?」我的家人在除夕夜晚如是問我，剎那間，我無從回答，並非因為修習過多學科細目而無法與之簡述，而是回首過往三年，匆匆閃瞬的回憶似乎都是與同儕間的玩鬧與日復一日的單調。邁入大年三年級，開始意識到了即將跨出校園的社會壓力，身邊的同學有些開始準備研究所，有些開始準備各式證照並尋求實習職務，看著周遭同儕都找到了一個目標並努力的向前邁進，我告訴自己不能繼續如此庸碌，於是我開始訂定目標並方別設置其時間，排程短、中及長期目標，例如:短期目標便是學業成績成長，慶幸的是我做到了，在此期間恰巧得知淡江校園有設置學業成績進步獎，我便申請報名，並有幸在本學期獲得此獎項，在此特別感謝校園評審給予我

更新日期：2021/04/20 11:40:06

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王同學 於 校內獲獎 分享經驗 109學年度第二學期 學習進步獎 成績進步

首先，這次能夠得獎真的很開心，也沒想過真的能夠獲獎，謝謝學校的肯定！ 然而，在我剛上大學的時候渾渾噩噩的，如第一次踏上名為自由的草原的野馬，如何玩樂，假日去哪成了我那時候最常思考的問題，對於課業總想著得過且過，一方面沒有以前的努力向上，一方面覺得這並非我所想要的生活，不明白應該怎麼正確的面對這些我自以為這些繁重的課業，成績漸漸跟不上我的同學們，但那時的我還是不知輕重，上課時也是有些心不在焉，總覺得自己就是聽不懂何必認真聽講，逃避、玩樂、臨時抱佛腳，大概是我大一生活的全部寫照吧！ 後來升上了二年級，因為以前的成績很不理想，我開始反思，也覺得從前的自己不說成績連態度都沒有擺正，於是開始有了讀書

更新日期：2021/04/20 11:20:24

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翁同學 於 論文發表 分享經驗 2020/12/05 利用大數據分析在混合式學習下主要影響大學生數學成就之因素初探

近年來受到科技發展的進步，提倡教育與科技的結合，但也開始重視「因材施教」，因此藉由大數據，從龐大的經驗數據中尋找學生與數學成績之間影響的關聯，分析大學生使用學習網站情況及學習成績、學生背景因素之關係。

更新日期：2021/04/20 11:10:35

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蔡同學 於 獎學金 分享經驗 109/2 諮輔中心 學業成績學習進步獎

從離開國小後，就少了很多對學習上的熱忱，少了為了獎狀的而唸書的幹勁，開始打電腦，渾渾噩噩，即便是上了大學，也是整天翹課玩遊戲。 但升上大三時，離出社會更進一步，才意識到自己問題的嚴重性，大三上這個學期，我出席率大幅提升，一改以往種種壞習慣，上課都會認真抄筆記，分組報高也都開始參與，為了補學分甚至修滿至25。 大 一大二因為學習態度不佳，以至於底子非常差，即便認真上課還是常常一知半解，但我還是堅持了下去，最後當我看到我這學期all pass的當下，真的非常開心。原本成績一蹋糊塗的我，算是讓我嘗到了努力就會有收穫的那種成就感，當下知道有這個獎學金可以申請，沒想到竟然真的過了，感謝之餘，讓我對自

更新日期：2021/04/20 10:45:16

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陳同學 於 獎學金 分享經驗 109/2 諮輔中心 學業成績學習進步獎

很高興能獲得這次的學業成績學習進步獎獎學金。能得到此項榮譽，我感到非常榮幸。不過最開心的是比起上個學期都有慢慢再進步與成長的我受到了肯定。大一時剛上大學加上誘惑很多玩心比較重，整天不是在觀光景點跟朋友旅遊睡到晚上在出去走走，學校的課也三不五時就翹掉一堂。導致成績常常都不太理想，整學期也在二一的邊緣。到了大二無意間看到我的必修學分算了一下，如果照我大一的學習方式我可能要讀個六、七年，本來想說之後再努力，但那個不想延畢的念頭已經在我腦海裡迴盪。於是我把學分都選滿，且逼迫自己一定要到課，預計過個六成就不錯的我，沒想到在我期中期末前抽出點時間讀書下就全過了，整個學期平均也有大幅的進步。說實話第一次Al

更新日期：2021/04/20 10:27:34

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徐同學 於 獎學金 分享經驗 109/2 諮輔中心 學業成績學習進步獎

第二次拿到進步獎了，好開心！大學前幾年過的渾渾噩噩的，成績一直都不太好，也沒有什麼動力唸書，都在玩社團，一直到大三上才開始覺醒，開始好好唸書，也在這個過程中獲得了成就感，這是非常重要的事情，更加能鼓勵到我繼續向前，真的挺開心的！好開心學校對於我的努力給予高度肯定，所以大四上學期也有好好唸書，這一次才能夠再度獲獎！真的非常開心，也很感謝學校有獎學金制度，讓我在知道自己有進步的同時，又能獲得獎學金，希望未來的自己也可以持續的一點點進步，在各方面都更加精進，更加努力！

更新日期：2021/04/20 10:20:21

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彭同學 於 獎學金 分享經驗 109/2 諮商職涯暨學習發展輔導中心 步步高升進步獎

來了淡江四年，終於在畢業前夕拿到了大學生涯第一張獎狀。回想剛入學時，由於還不熟悉大學的課業，且沒有人再像高中一樣監督，就像得了慢性病卻沒有病識感的病人一般，成績始終在不上不下的區間徘徊，一直到大二開始決心奮發圖強，以進入前十名為目標，成績逐漸開始有了起色，慢慢地從學期80分、班排前10，一路到這學期不僅進入班排前5名，學業平均還達到了97分。雖然到了碩士班就沒有這種獎學金，但我依舊會持續努力。

更新日期：2021/04/20 09:52:50

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羅同學 於 校內獲獎 分享經驗 1102 獎學金 進步獎

我覺得我拿到這個進步獎，非常的榮幸，因為這證明了我的努力沒有花費，我覺得進步其實很簡單，只要你願意花時間認真的學習，有什麼問題都可以請教老師，或者班上比較厲害的同學，這麼你就可以學習更多，在下課的時間，去到圖書館複習，把課本再看一次，有什麼不明白，就隔日問老師，或者同學，這樣你就可以慢慢進步，不會停留在我不會，所以就不學習，放棄，這樣你就沒辦法進步，只會停留在不會的階段。 所以進步是需要持之以恆，不要因為你現在進步，你就自滿，然後不繼續努力，你現在進步了，未來還是要好好學習，天天向上。 正所謂「學而不厭」，就算你現在沒有辦法運用你所學到的知識，但在未來的社會中工作，你一定會感恩你現在有好好

更新日期：2021/04/20 09:44:58

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楊同學 於 報告/作業 分享經驗 2021/03/24 參與「淡丸動漫文創產業經營團隊」學習社群心得

經歷了各種的風風雨雨，淡丸團隊終於走到了第4年，有了更多新的想法，也參考了去年成果報告評審的建議，並嘗試具體的落實在這學年的學習與創作工作中。 於是，與校內直屬單位中文系合作的「中文系Line教職員貼圖創作」專案，以及擴大讀者群與互動的「連環敘事插圖專案」就此誕生。每一位成員都很努力的在進行專案，儘管可能在期末成果發表前，可能沒辦法完成到貼圖上架，以及把敘事插圖全部連載完，但我們會更努力學習與嘗試，不求立即的成果，只求每一次都比上一次更好。 希望在往後的未來，淡丸也能持續下去，且一年比一年更進步！

更新日期：2021/04/19 21:20:29

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鐘同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 109 / 2 「校園與社區服務學習」服務日誌

課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：110/4/10 服務機構：新北市政府環保局 服務地點：沙崙海灘 被服務人數：眾多 資料成果呈現方式：書面資料 服務內容與學習要點： 藉由整理並清除海岸線的垃圾及維護自然環境的整潔，讓大家了解到保護大自然的重要。 心得隨寫： 維護自然環境是很重要的維護自然環境是很重要的

更新日期：2021/04/19 19:32:30

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劉同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 109 / 2 「校園與社區服務學習」服務日誌

課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：4/7 服務機構：淡江大學 服務地點：淡水捷運站 被服務人數：5 資料成果呈現方式：書面資料 服務內容與學習要點： 打掃環境讓自己心靈舒適，也把這個感覺帶給其他來到這個地方的遊客或是年輕人。 心得隨寫： 打掃時艷陽高照，躲在樹陰底下撿垃圾，是一個小確幸，但一走到沒樹陰處就噴汗，雖然有微微的海風但依舊無法給到涼快，所以要愛惜這個環境，樹木給我門乘涼的地方，我們就給他一個舒適的成長環境，在那個空間，他覺得舒適，我們也可以覺得乾淨。

更新日期：2021/04/19 10:22:56

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范同學 於 報告/作業 分享經驗 2021年4月11日 學生社群活動

本次閱讀文本為太宰治的女生徒，此文本以女性的角度來描述當時日本社會現況，闡述二戰時期與戰爭結束初期時日本的樣貌，作者深動地刻畫出女性的思維與價值觀，透過文字來看待當時女性的生活型態。 此文本的寫作方式分為多種題裁，如:書信、回憶錄、日記等等，為故事增添許多色彩，豐富故事的層次。以多種小短篇的方式收錄，每篇的主軸看似不盡相同，但皆圍繞於女生的生活寫照，展現女性強韌的生命力。 本次讀書會也談論到作者的寫作風格，以寫實真誠的方式來創作故事，引起讀者之間的共鳴，彷彿身歷其境般地生活於當時的場景、年代，來體會當時期的日本生活樣態。 透過本次讀書會了解許多自己未發掘的細節，透

更新日期：2021/04/18 18:10:58

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墨同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 109 / 2 校園與社區服務學習歷程反思單

１　在本次社區服務中，你印象最深刻的畫面是什麼？為什麼？ 大家都走在前面拿著一堆的垃圾，互相幫忙著。 大家同心協力，團隊合作，一起加油的畫面讓人看了很感動。 ２　對你而言，這次的社區服務有什麼意義？在本次社區服務後，你願不願意參與更多的志工服務？ 能夠出一份力幫忙海裡面的生物，以及環境生態。如果能出我能出的歷來幫助這個世界變得更美好的話，我很是願意。 ３　請用一句話來形容本學期參與社區服務的感覺，為什麼是這句話？ 能做的我們都做到了，已經心滿意足了。因為我覺得我在這次的活動已經出了我最大的力，已經沒有遺憾了。 ４　在本次社區服務裡，你覺得感到最具挑戰性的地方是什麼？為

更新日期：2021/04/18 14:31:57

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林同學 於 研習紀錄 分享經驗 109年12月4日、5日 2020年台灣教育傳播暨科技學會年會@TKU國際學術研討會 淡江大學教育科技學系

2020年台灣教育傳播暨科技學會年會@TKU國際學術研討會

更新日期：2021/04/16 13:05:17

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曾同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 109 / 2 「校園與社區服務學習」服務日誌

課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：3/27 服務機構：新北市政府環保局 服務地點：沙崙海灘 被服務人數：眾多 資料成果呈現方式：書面資料 照片 服務內容與學習要點： 強化學生對於地球生態環境的注重，讓參加的學生能有不同的啟發和成長，並學習維護環境生態的重要性。透過淨灘活動，引導學生學習維護生態和照顧的責任，擁有保護地球照顧地球的能力。 培養學生資源回收的習慣，以及愛護地球、環保、保護生態環境的認知。 心得隨寫： 當開始淨灘的時候，原本以為不會很勞累，但是時間一久卻覺得手有點酸，或許是因為走太多路而感到疲累。原來看似輕鬆不起眼的小事，竟然要花費如此精力來達成，但最後

更新日期：2021/04/16 00:31:15

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曾同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 109 / 2 校園與社區服務學習歷程反思單

１　在本次社區服務中，你印象最深刻的畫面是什麼？為什麼？ 本次社區服務中，令我印象最深刻的畫面是在沒有人看到的角落看到很多垃圾，很多人都覺得看不到就算了。 ２　對你而言，這次的社區服務有什麼意義？在本次社區服務後，你願不願意參與更多的志工服務？ 這次的社區服務讓我知道保護環境的重要性，在提倡環保的現代人類對自然的破壞依舊非常的大。願意。 ３　請用一句話來形容本學期參與社區服務的感覺，為什麼是這句話？ 令人深省，在實際走訪了海灘後，發現它美麗的背後隱藏著許多的傷痕，而這些傷痕正是我們所造成的。 ４　在本次社區服務裡，你覺得感到最具挑戰性的地方是什麼？為什麼？ 在本次社區

更新日期：2021/04/16 00:30:42

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周同學 於 報告/作業 分享經驗 2021/03/07 學生社群活動

本次閱讀的文本為1968年出生，目前居住在日本的台灣作家東山彰良（本名王震緒）所創作的兩本小說，分別為2016年出版台灣譯本的《流》及2019年出版台灣譯本的《我殺的人與殺我的人》，本次讀書會以此兩本文本文主軸進行討論。 　　我以雙時間軸展開的《我殺的人與殺我的人》作為我本次分享的重心，這本小說因為涉及推理過程，所以作為一本偵探小說也有其妙處，但我閱讀後的感受較偏向於感性，故事主角的四個青少年在不同的家庭背景成長，也面臨了不一樣的家庭暴力，這對於他們人格的形塑有莫大的影響；另外，最觸動我的是同性戀大學生引導故事某個主角阿杰的橋段，一直不被理解所以暴戾的阿杰，被輕描淡寫地解放了自己的束縛，

更新日期：2021/04/15 23:10:18

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周同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 109 / 2 「校園與社區服務學習」服務日誌

課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：5/29 服務機構：陽光基金會 服務地點：待確定 被服務人數：待確定 資料成果呈現方式：書面資料 照片 服務內容與學習要點： 今天由陽光基金會的專員來宣導「臉部平權」，給我們看了一些照片和影片。讓我們知道他們僅僅是臉部受傷而已，其他方面都和一般人一樣。所以當我們在生活中遇見臉部受損者，不要用異樣的眼光看他們。 心得隨寫： 今天的演講讓我更加明白如果遇到臉部受損者，要如何和他們聊天，除了要平常心和同理心對他們外，不要聊敏感問題和給建議。也要多和身邊的人宣導其實他們和大家都是一樣的，並沒有不同，不要再有錯誤印象。

更新日期：2021/04/15 20:40:37

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邱同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 109 / 2 「校園與社區服務學習」服務日誌

課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：4/7 服務機構：新北市政府 服務地點：文中八公園 被服務人數：500~1000人(周遭社區人數) 資料成果呈現方式：照片 服務內容與學習要點： 打掃的機藉由讓我們到附近幫忙會，讓我們了解清潔人員的辛苦。並以此來得知不隨地亂丟垃圾以及愛護環境、愛護地球的重要性。 心得隨寫： 不隨地亂丟垃圾一直是老師與父母們從我們很小的時候救傳輸給我們的觀念，然而卻還是有許多人不把這當一回事，肆無忌憚地把手裡的垃圾往外扔，非常不應該。

更新日期：2021/04/15 16:03:09