教學內容超豐富，而且最後有一個小成品出來，讓人很有成就感，想再學更多~
更新日期：2019/12/12 00:22:59
這次上3D課程，第一次使用C4D這個軟體，學習了許多知識，也重新開啟了對3D建模的興趣!
更新日期：2019/12/12 00:19:42
１ 在本次社區服務中，你印象最深刻的畫面是什麼？為什麼？ 第一個接受我們宣導的一對男女,因為是第一個所以我記得特別清楚。雖然有兩個人可是和我們互動的只有男方,女的只在一旁看著完全不參與互動。 ２ 對你而言，這次的社區服務有什麼意義？在本次社區服務後，你願不願意參與更多的志工服務？ 這次的宣導不但鍛鍊了我對陌生人溝通的膽量,而且還讓我知道了那些在路上向人宣導的人有多辛苦。雖然這是一件很有意義的事可是我應該還是不會主動去參與志工活動。 ３ 請用一句話來形容本學期參與社區服務的感覺，為什麼是這句話？ 己所不欲,勿施於人。經過這次被很多人拒絕的社區服務後,我以後面對那些在路上發傳單、
更新日期：2019/12/12 00:04:28
本次讀書會課程是來討論，學弟妹即將在 12 月聖誕節那週在黑天鵝展示廳展出的「媒化物」招生暨成果展，這次遊戲組準備了將要展出的兩款原創遊戲作品，遊戲類型分別為 VR 遊戲 及 PC 射擊遊戲，遊戲皆為 3D，且皆為第一人稱為主，這次主要是來參與學弟妹的遊戲進度討論，以及有不懂的部分，來為學弟妹解惑，也希望這次幫助學弟妹解惑後，學弟妹可以更快速地加快腳步完成應該完成的作品，讓作品在展覽期間成功展出，並且成為自己的代表作
更新日期：2019/12/12 00:00:48
這次課程是上次 ZBrush 課程的延伸，同樣還是由資傳系的張凱翔同學上的，那這次範圍會稍稍更加深入一點，因為在遊戲製作中，遊戲的 3D 模型跟一般做動畫用的 3D 模型不一樣，動畫只要你電腦效能夠，你想要跑多大面數的模型都沒關係，但是在遊戲中他需要畫面的即時顯示，模型能不能快速的載入完畢，顯得更加重要，且大多玩家的設備效能有限，必須符合大家的需要降低模型的面數，因此這堂課就是告訴大家如何製作出低模及利用 Zbrush 製作出高模之後，去算出法線貼圖，來降低模型的面數，以貼圖來代替真實的紋路面數
更新日期：2019/12/11 23:53:14
本次課程再次邀請到了夢想動畫公司的互動設計總監賴彥之先生，這次的教學內容為我跟張凱翔同學在實習過程中學習的內容 Unreal ，因為我們學得特別有心得，特地邀請賴彥之先生再來為大家上課，Unreal 是一款很高端的遊戲引擎，但是對於 Unity 來說，Unreal 在台灣的普及度並沒有那麼的高，一般學校大多還是教 Unity 為主，台灣也沒有很多 Unreal 工程師，大多 Unreal 都是技術美術居多，且Unreal 不只可以是遊戲引擎，它可以用來做室內設計、場景渲染、甚至是可以拿來拍電影，Unreal 在歐美國家的普及度算是很高的，我們希望大家也能夠多學學這款遊戲引擎，學會了也是能夠在台
更新日期：2019/12/11 23:44:23
本次課程邀請到夢想動畫的互動設計總監賴彥之先生來為大家上 Unity 的 VR 應用課程，因為之前在夢想動畫實習，一直有跟著他學習，所以這次課程非常的容易上手，很快就能理解並且跟上業師的速度，這次他分享了 steam VR 的概念，以及 Unity VR 如何搭配使用 Unity 的 資產包 VRTK，講解其中的範例，並且透過 Unity 教導我們光的概念，包含如何打光等等的基礎概念，渲染要以甚麼的方式做，每一種光在每一種場景當中的差異，非常感謝這次業師帶來的教學
更新日期：2019/12/11 23:34:02
本次課程是由資傳系的張凱翔同學上的，張凱翔與我一同在夢想動畫實習所學的 ZBrush ，學成後教導給大家，這次也因為使用了新的電腦設備，ZBrush 可以玩到比較高階的 3D 玩法，畢竟真的很吃電腦效能，從一開始怎麼建立模型、匯入模型，為模型做一些細節上面的修改，毛髮，紋路等等，以及如何製作高面數的莫型，學弟妹們也都聽得非常的認真，努力嘗試自己去動手做出自己的高模，也希望這次學弟妹能夠學到特別多，也非常感謝張凱翔為大家準備的教材
更新日期：2019/12/11 23:33:44
這次是由我來幫學弟妹上 HTC VIVE 入門，包含整組 HTC VIVE 的介紹及使用，以及如何接上 Unity 。這次在備課時，我特地把學校的 HTC VIVE 借回家使用，花了一晚上的時間準備課程，也剛好遇到， Unity 的 Steam VR 資產包又更新改版了，而且是大改版，我花了很多時間，才搞懂新的版本到底在幹嘛，除了一些簡易介面之外，還多了一個圖形化介面，讓使用者可以更加快速地確認在觸發每一種是建在每一顆按鍵中都會有三種以上的狀態，要如何去判斷現在的狀態是如何，如何將上方都設定完畢後，將 手把模型 拉進 Unity 的視窗當中，這次教學也有教學弟妹如何安裝，HTC VIVE ，如
更新日期：2019/12/11 23:23:04
１ 在本次社區服務中，你印象最深刻的畫面是什麼？為什麼？ 我印象最深刻的畫面是同學們就算下了些小雨也沒有怨言，因為大家都願意盡自己的力量去保護沙灘的環境整潔。 ２ 對你而言，這次的社區服務有什麼意義？在本次社區服務後，你願不願意參與更多的志工服務？ 參加這次淨灘之後我覺得最深的意義就是人類應該多保護自己生活的環境，如果不想收拾後果就不要製造亂源。我願意參加更多志工服務，多近幾份力量。 ３ 請用一句話來形容本學期參與社區服務的感覺，為什麼是這句話？ 期待又失望。我期待我能保護環境，卻又未丟垃圾的人感到失望。 ４ 在本次社區服務裡，你覺得感到最具挑戰性的地方是什麼？為什麼？
更新日期：2019/12/11 20:04:37
進階的3d教學～學姊教得好好喔！
更新日期：2019/12/11 20:01:59
這學期進行的書”Blood and Silk”正好幫我複習及更新我在大二時所修習的「東南亞區域主義」，從這本書讓我得以深入了解每個東南亞國家的政治和歷史。身為鄰居的我們，竟然對他們的文化非常不了解，有些人甚至投以鄙視的態度，視他們為落後文明。然而，東南亞的歷史及興盛早在15和16世紀與貿易強國來往，西方列強早已對印尼及馬六甲海峽地區的香料虎視眈眈，因為東南亞擁有多樣且獨一無二的香料。本書提及民族主義在各國的興起到脫離殖民母國獨立過後有深刻的描述，部分國家獨立前後，經濟和政權還不穩定，所以實施威權統治，造成很多無辜的人犧牲。然而，東南亞擁有最多元的民族文化，印尼峇厘島的印度文化和亞齊省濃濃的伊斯
更新日期：2019/12/11 16:53:49
During this fall in the book club we have talked a lot about the historical development of the political scene in South East Asia. It has included a lot of discussion about military involvement, student demonstrations and mass killings and different leaders in different countries handling these issu
更新日期：2019/12/11 15:01:23
學科內容與英文語言整合的教學研討
更新日期：2019/12/11 11:28:07
參加淡丸讀書會很開心，大家都是動漫同好，所以語言溝通上很容易彼此都能get到終點。我參加了非台漫APH的討論和分享了台灣蘭人異聞錄，大家討論都很熱絡，很開心。能有機會分享自己喜歡的作品，同時看到其他人對這部作品的看法，是很難得的體驗。尤其是台灣漫畫的部分，因為平時網路社群上很少見到關於台漫的詳細討論。而APH是很久以前就喜歡的作品，重拾當年的快樂，果然很興奮。
更新日期：2019/12/11 02:16:15
每週我們會進行兩次開會，於周五到金岳國小與孩子們一起進行繪本共讀。 在到金岳接喬葳筱恩下課時，因為打掃他們遲遲不能離開所以就一直在他們教室附近等他們，導致壓縮我們共讀時間。接到喬葳後，在邊走去風雨教室的路上邊跟他聊她的男朋友，他就緊緊地抓著我走路。到風雨教室後，他跑去玩了下樂器，叫了他一次他沒理我，我就站著盯著她等著，看到我在等她才跑來找我，拿書出來之後，也許是封面跟封底沒甚麼內容只有插圖，他很粗略的看了下就直接翻開(我連話都還沒開始講)，在我的堅持下，先是讓他仔細的看了下封面，到文字的部份跟他說：「這次你念給我聽~」他很快地唸完就馬上翻下一頁，再次阻止他仔細的看看圖片裡面的細節，但不出幾頁
更新日期：2019/12/10 21:37:48
日期 2019/10/18 學童姓名:謝筱恩 導讀者:簡貝芸(貝殼姐姐) 書名：來喝下午茶的老虎 作者：朱迪絲‧克爾 (譯者：林真美) 出版日期：2012/10/01 活動內容:這次抵達金岳國小之後，還沒下計程車，便聽到陣陣節奏感強烈的鼓聲從風雨教室傳來，抱著愉快的心情走上階梯後，接著不知道從哪個遙遠的彼方我聽見苡晴(育輝的共讀夥伴)大喊著：｢貝殼姐姐～｣，接著再回神過來，苡晴已經笑容滿面得衝進我的懷裡，嘴裡不時的唸著：｢貝殼姐姐!貝殼姐姐!｣，然後我也看見沛語(依倢的共讀夥伴)緩緩得走出來迎接我們四個人(育輝、玲萍、依倢)，和她打招呼之後，沛語臉上掛著靦腆的笑容，但是一看就知
更新日期：2019/12/10 21:26:54
日期：2019/10/25 學童姓名：林沛語 導讀者：Yvonne 書名：怕浪費的奶奶 作者：真珠真理子 (譯者：米雅) 出版日期：2004年4月 活動內容： 每週我們都先行進行兩次的小組討論開會，在於週五至南澳鄉的金岳國小進行繪本共讀計畫。這週我們預期的行程是同上週一樣，由組員們各自帶開進行第二次的一對一繪本共讀。由於十一月初部落有活動節慶需要進行舞蹈比賽，上週及這週，在平常放學後都會有許多小孩及體育老師聚集在風雨教室進行彩排練習，時間頗長，沒有固定結束的時間，因此我們無法使用原本預期的風雨教室。這週，我們前去辦公室詢問得知圖書室一樣沒有基金會要使用，因此我們的活動進行場
更新日期：2019/12/10 21:26:00
課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：2019/10/16 服務機構：淡水區公所 服務地點：運動公園 被服務人數：無 是打掃 資料成果呈現方式：書面資料 照片 服務內容與學習要點： 負責清掃部分區域 以掃具清理以及徒手撿垃圾，還有如何去學習團隊合作。 將學生人數分成小組分別行動，打掃兩小時後在回去集合，並搭乘公車回去. 心得隨寫： 算是一門大學打掃及團隊分工合作的課程，在此過程中我學習到如何與隊員和平相處、分工合作 並且了解清掃人員的辛苦是不容易的職業 希望之後還可以繼續打掃為社會服務進一份心力.
更新日期：2019/12/10 21:11:43
大一時就修過數位音效這堂課 但時隔三年學長又回來教了一堂名為數位音效的課程時 我仍舊很有興趣 因為我非常清楚數位音效這個領域 是怎麼學習都學不完的 很多音效的主題都能有不同的面向 這次的上課主題主要是學長讓我們創造出一支無聲影片 所呈現出來的音效 是怎麼樣的 並且跟組員一併合作 不在只是套用網路上現有的音效素材 是不同的體驗
更新日期：2019/12/10 16:05:26
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