心得分享

Card image cap

蘇同學 於 研習紀錄 分享經驗 💡學習策略工作坊：「為自己的夢想旅程提案：總有一個贊助計畫，能買單我的夢想吧！」--企劃提案技巧 學生學習發展組

哇! 這次聽到心輔所的學姊分享，過去參加教育部的感動地圖計畫，聽到他們的故事跟對於自己目標的時間相當的感動，在過程充也充分讓我們自己去摸索我們自身的想法與渴望，我覺得課程的帶領方式跟工具的應用過程，我很喜歡

更新日期：2019/04/09 12:35:20

Card image cap

潘同學 於 報告/作業 分享經驗 2019/03/26 動影組讀書會心得

課程的前一小時雖然很可惜未能參與由講師解開同學對於編劇上的疑問。但好在有聽到許多想知道的重點，也提點了很多編劇上的細節，如人物場景的描寫、伏筆的埋設點、創新主題的方法等，並透過短片舉例分析使我們更能具體了解這些要素。對於原本還不大清楚該如何下筆的我給了很多方向，希望能有機會再參與講師的課。

更新日期：2019/04/09 11:32:17

Card image cap

時同學 於 報告/作業 分享經驗 2019.03.26 讀書會心得分享

東默農老師用簡單及生動的方式教導我們如何寫劇本，且我很喜歡老師一開始問我們對於編劇有哪些困惑點及一些想法，再以我們的文題來做課程的出發點，能直接讓我們了解什麼是編劇，解決心中的疑惑。以前我不太懂要如何寫出具吸引力的劇本，但上完課後希望日後寫劇本時我能有更多的想法，學以致用。

更新日期：2019/04/09 10:30:05

Card image cap

戴同學 於 報告/作業 分享經驗 108.03.28 讀書會心得分享

在這個月黑風高的夜晚，一行人又來到了這個傳說中書法神人的聚集地揮毫舞墨，探討著如何將書法秘笈發揚光大散佈到江湖的各個角落之時，此時的我們已然沒有退路，只有不停的埋頭在這一片漆黑之中，尋找著前人們所藏在這墨色裏頭的究級藝術秘密，我達達的馬蹄是美麗的錯誤，因為我不是個歸人，只是這江湖的一個過客。

更新日期：2019/04/08 15:50:50

Card image cap

陳同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 107 / 2 「校園與社區服務學習」服務日誌

課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：108/3/19 服務機構：華山基金會 服務地點：淡江大學 被服務人數：無 資料成果呈現方式：照片 服務內容與學習要點： 了解這次服務學習的內容及意義,透過華山基金會的解說和影片欣賞,了解原來有那麼多的弱勢族群需要我們伸出援手去幫助 心得隨寫： 我覺得這學期經過服務學習,令我有一種說不出來的感覺,那感覺就是,雖然我看不見需要被幫助的人,但是我卻能用我自己微薄的力量,去幫助他們,我覺得這經驗非常難得,因為我覺得做這樣性質的事情是非常有意義的

更新日期：2019/04/08 15:32:43

Card image cap

林同學 於 報告/作業 分享經驗 108.3.18 讀書會心得分享

中國書法史的書法脈絡中，魏晉時期是中國書法史發展的重要轉變，在紛亂之時，人對個人的的重視，在魏晉之前中國以政治為重，沒有個人的思維在裡頭，但在紛亂之時，新的思維萌芽，由玄學影響文學、繪畫等，中國書法在魏晉時期受當時玄學的影響，使美的思維萌芽。在開讀書會的過程中，魏晉時期書法的變化，使我更深入這時代的背景與思想。

更新日期：2019/04/08 13:39:23

Card image cap

張同學 於 報告/作業 分享經驗 108.03.28 讀書會心得分享

在老師上課中覺得寫書法是一件很有趣的事情，因此參加了書法讀書會，在寫書法中能夠靜下心來忘卻一切修養身心之外，還能夠臨摹字帖增進自己書法基礎，也可以利用寫書法的時候去創作屬於自己的作品，還記得老師說只有上課的時候寫書法是不會進步的，平常就要多多的練習才能夠使自己的字更工整漂亮，參加了兩學期的讀書會字真的工整了許多，也受到老師的鼓勵，字真的有進步，非常的有成就感，因此讀書會使我在心靈以及書法能力大幅進步。

更新日期：2019/04/07 21:54:35

Card image cap

李同學 於 報告/作業 分享經驗 108.03.28 讀書會心得分享

現在的我們生活在步調緊湊的社會中,凡事講究效率,在這匆忙的步伐中,已經很久沒有靜下來看看沿途的風景,思考自己前進的方向. 通過書法的練習,可以讓我放慢步調,拋開雜念,一邊寫字,一邊可以思考自己該怎麼往下走,也可以回顧過去自己的不足.當心靜下來,其實原本覺得複雜的事情就變得簡單,就迎刃而解了.我很享受寫書法時的寧靜,可以讓我更好的認識自己.

更新日期：2019/04/07 17:15:36

Card image cap

陳同學 於 報告/作業 分享經驗 108.03.28 讀書會心得分享

本來是保持著“只是寫看看”的心態練習，並沒有認為寫書法可以影響內在。但經過近一年的書法洗禮後才體會到，書法不單單只是一種外顯的藝術，更是一種美化內在，甚至可以使得人們在嘈雜的社會環境中仍能感受到內心的一絲絲平靜，並且能讓我們在平緩自己的情緒、心靈之時，抓緊屬於我們的初心。

更新日期：2019/04/07 16:54:11

Card image cap

林同學 於 報告/作業 分享經驗 108.3.28 中國書法史暨創作學習社群心得分享

這學期在此社群裡面學習可以說是收穫滿滿。這學期延續上學期對於行書的理解及鞏固，繼續臨黃庭堅─《松風閣詩帖》，之後為了更進一步，開始練習臨摹大篆─《吳昌碩臨石鼓文》。 大篆是我之前未曾碰過的領域，筆法更是與楷書、行書有著天壤之別。完完整整從零開始的我在這裡碰到了不小的挫折，到目前為止，我還在這一階段駐足不前，但是俗話說「駑馬十駕，功在不捨」，書法本就是努力不懈的人才能更上一層樓，共勉。

更新日期：2019/04/07 13:35:03

Card image cap

張同學 於 報告/作業 分享經驗 2019/3/26 動影組讀書會心得

一開始就要求我們將最想知道的問題提出來我覺得很棒，除了解除我心中的困惑外，一點也不浪費時間，三小時的課程讓我收穫滿滿。

更新日期：2019/04/07 12:32:10

Card image cap

炳志 於 研習紀錄 分享經驗 校內小型學術研討會教科在HR的職場入門分享

莊智凱學長深入淺出就HR主要分工有招募任用、訓練發展、薪資福利、員工關係四部分；暨人力資源管理師所應具備的能力。以其曾服務的春園鋼鐵公司、華碩電腦公司為例，就本係教育科技能提供養成HR，教育部分有教學系統設計、教學策略與方法、教育資料分析；科技部分有媒體應用能力、數位學習知識、科技發展趨勢，勉勵學弟妹努力向學。至於如何就業從薪資查詢、履歷與面試應注意事項，委婉提醒學弟妹從事HR職業心得。

更新日期：2019/04/06 14:07:05

Card image cap

炳志 於 研習紀錄 分享經驗 2016/04/21 1920-2130 校內小型學術研討會數位學習專案管理 淡江大學教育科技系

本次是由華新麗華集團高階人資主管杜佩玲學姊所主講數位學習專案管理，過往數位學習的建置失敗案例特多，因此數位學習要有適當的專案管理，除運用專案管理技術，還要考慮數位學習特性，它的發展建置預算成本高、普及化參與人數也多，需有專案管理才能確保數位學習能如質、如期、如預算額度下完成。杜學姊已深入淺出探討數位學習，主要發展線上課程流程、品質與學習成效之特性，專案管理必須掌握它在適當人時地物有限資源下充分完成它。

更新日期：2019/04/06 14:04:49

Card image cap

炳志 於 研習紀錄 分享經驗 校內小型學術研討會想像逼真未發生的未來

旭聯科技公司康總首先以APPLE X手機的新功能為例,淺談深入未來AI的趨勢,以低成本,更多數據與智慧,更強的功能培訓持續優化等等,創新的科技改變我們生活,也影響我們思維與創造更多的機會.

更新日期：2019/04/06 12:18:11

Card image cap

炳志 於 研習紀錄 分享經驗 2015/12/26 1310-1510 校內小型學術研討會 淡江大學教育科技系

本次全程參與研討會，主持人為亞東技術學院通識中心楊珮玲亞東助理教授研討會之主要在介紹網絡語料庫在語言教學與學習之應用，但聽聞學者高，對網絡語料庫的學習運用有更多認識，語料庫即是語言的資料庫:(1)大量的文字文章。(2)系統性的蒐集內容。(3)平衡式語料庫是指各種領域的語料都有。(4)非平衡式語料庫針對某一種領域。目前以語料庫為教學資源─中文較少以中央研究院漢語平衡語料庫(簡稱 Sinica Corpus)是世界上第一個有完整詞類標記的漢語平衡語料庫；而英文多。其五大用途:(1)語言教學。(2)語言理論性研究。(3)文學研究與分析。(4)語言科技應用。(5)辭典收集與編輯。語料庫在語言教學用途，

更新日期：2019/04/06 12:14:25

Card image cap

炳志 於 研習紀錄 分享經驗 2016/12/16至12/17 2016國際學術研討會（TAECT2016） 台灣教育傳播暨科技學會、國立台灣大學生物產業傳播暨發展學系與 淡江大學教育科技學系

本次全程參與研討會，兩日研討會之行程聽聞個個學者專家高見交流，探討在傳播管道與傳播體系的學習環境裡，對科技理論、實務、策略、工具與方法如何應變，當中交流有各種教學方法、學習策略、媒體資源、數位化與行動化各種議題探討，這二日收穫滿滿。

更新日期：2019/04/06 09:00:02

Card image cap

炳志 於 研習紀錄 分享經驗 2016-05-20 09:30 ~ 2016-05-20 17:00 2016數位學習學術研討會：學習科技新趨勢 教育科技學系

本次全程參與研討會，整日研討會之行程嚴謹雖然造成身體負荷大，但聽聞個個學者專家高見交流，對新科技的學習運用，輔助不同類型的教學者與學習者，讓學習更生動活潑、多元而學習成效佳等等。讓未來學習者具有備應有能力。不自覺腦補一日收穫滿滿。

更新日期：2019/04/06 04:34:02

Card image cap

炳志 於 研習紀錄 分享經驗 2016/11/15 小型學術研討會論文提要 淡江大學教育科技系

本人論文提要經指導教授與口委審查通過,未來研究須改進以下建議修正事項： 一、 題目與內文有關「社群媒體學習」之英譯部份原譯為（Social Learning and Social Media）應校正為(Social Media Learning）｡ 二、 內文第16頁有關國內學者專家對社群媒體研究論述文獻部份，應加強與本 研主題相關部份而整理｡ 三、 內文第21頁圖2-2-2因果關係箭號缺漏；內文第35頁資料來源作者英文名字應予補正｡ 四、 內文第30頁圖3-1-1研究架構圖有關滿意度之部份不適當應予修正｡ 五、 問卷題項過多應適當縮減｡ 六、 研究統計方法採結構方程模式(S

更新日期：2019/04/06 02:49:01

Card image cap

蕭同學 於 報告/作業 分享經驗 3/26 動影組讀書會心得

時間很短老師一開始先詢問大家對編劇有什麼問題，接著在課程中一一解答，我覺得這個方式很棒，不是一味的接受老師給的知識，而是透過回答我們的問題，做問題的解析和延伸，看了很多經典範例，分析編劇技巧，和講師有了互動學習也不枯燥，整體而言是蠻多收穫的一堂課。

更新日期：2019/04/05 02:11:44

Card image cap

洪同學 於 報告/作業 分享經驗 2019/03/25 行銷組讀書會心得

上一次作業是希望學妹們能夠自由選定一個網站，為網站進行全新的版型設計，而這次學妹們在進行設計上都比前幾次進步很多，也能夠看到她們的努力，並能夠漸漸了解網站介面設計的用意。 銜接上堂課的html，css是能夠為網頁進行美化非常重要的部分，包含id與class的差別，該如何改變字體的顏色、大小，float功能該如何使用。同時也有教導該如何以簡單的css進行簡單的hover改變。透過一邊教學一邊實作的方式，能夠幫助學妹們學習，課後不懂的部分也有留下來將問題解決，狀況良好。

更新日期：2019/04/04 20:02:54