心得分享

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何同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 106 / 1 「校園與社區服務學習」服務日誌

課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：2017/10/26 服務機構：慈濟 服務地點：正德國中 被服務人數：地球 資料成果呈現方式：書面資料 照片 服務內容與學習要點： 今天參予的是回收分類的工作實習，在每個資源回收的最初都需要做好分類的工作。分類後才能有效率的做任何事，在平常我們就知道先做初步處理後再交給專門處理是最有效率的，在回收上也是一樣的道理。我們分的越徹底仔細之後的處理工作就能更輕鬆。 心得隨寫： 雖然平常我就會做好分類的工作，但有時候看到資源回收桶並沒有那麼多分類時人會覺得可惜，因為越多分類在回收上就能越有效率，當然前提是大家都能落實分類。但事情不會那麼快

更新日期：2017/11/08 12:54:42

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游同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 106 / 1 校園與社區服務學習歷程反思單

１　在本次社區服務中，你印象最深刻的畫面是什麼？為什麼？ 有位親餵媽媽帶著2歲兒子等車，小孩也不管嬤嬤在公眾場合一直掀老媽衣服要喝奶。在旁覺得母親真的很偉大！ ２　對你而言，這次的社區服務有什麼意義？在本次社區服務後，你願不願意參與更多的志工服務？ 沒有太多感想，其實。 願意，但不是在多事之秋的大三大四。 ３　請用一句話來形容本學期參與社區服務的感覺，為什麼是這句話？ 不用硬要。其實全部的服務安排的有一點做作。 ４　在本次社區服務裡，你覺得感到最具挑戰性的地方是什麼？為什麼？ 民眾的反應。你不知道自己會遇到EQ高或低的人。 ５　在這個社區服務中，你對自己有什麼

更新日期：2017/11/07 23:04:41

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江同學 於 研習紀錄 分享經驗 2015-01-20-104學年度「活化教學─分組合作學習的理念與實踐方案計畫」研習─ 臺北市立螢橋國民中學

活化教學-講座說明分組合作學習的理念及分享實踐方案

更新日期：2017/11/05 02:03:36

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江同學 於 研習紀錄 分享經驗 2015-11-21 2015學術研討會(TAECT 2015) 台灣教育傳播暨科技學會、國立台灣大學生物產業傳播暨發展學系

專題演講一：伊利諾大學香檳分校Bertram C. Bruce教授：21世紀之進步主義教育。 專題演講二：主題：大學博物館的研究教學支援(三位主講人請參閱附件中之手冊) 論文發表：請參考附件中論文集。

更新日期：2017/11/05 01:55:26

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江同學 於 研習紀錄 分享經驗 2016-09-08 2016國際智慧校園與學習跨域創新論壇暨展覽 臺北市教師研習中心

1.以匯集國際各領域的學習科技應用、創新作法與發展趨勢為核心主軸。 2.亞太地區校園智慧化發展趨勢與科技應用現況。 3.展出四大主題：「智慧校園一日生活圈」、「智慧校園生態圈」、「創新學習應用展」及「App 創新開發者市集」。搭配台灣智慧校園周邊產品與服務展示，展現台灣在智慧校園整體6i 服務的發展成果。 4.現場展示VR/AR 的創新學習應用，以及台灣各大App 創新園區聯合成果發表。

更新日期：2017/11/05 01:39:13

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江同學 於 研習紀錄 分享經驗 2015-12-01臺北市104年國中學生學習成就評量標準初階研習 臺北市國民中學藝文輔導團

藝文領域學生學習成就評量標準分組實作，產出小組設計課程之評量準則

更新日期：2017/11/05 01:22:15

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江同學 於 研習紀錄 分享經驗 2017-10-21 十二年國民基本教育之問題、挑戰與對策學術研討會 國立高雄師範大學教育學系

1.鄭崇趁教授：知識遞移說的實踐-KTAV學習食譜設計要領 2.陳國瑤：十二年國民基本教育下學習數位化和人性之發展-以批判理論分析遊戲方式支援閱讀後續活動之啟示 3.江秀鳳：第三螢幕結合心智圖對國中九年級學生藝術與人文音樂課程的學習態度之影響 4.黃郁仁：新殖民主義下合作學習的反身性：以台灣地區拼圖法實徵研究為例 是學科考的研討會論文發表，本場次4位發表者中有一位教授、兩位博士生，心得是：壓力很大，但也收穫滿滿。 評論者王雅玄教授針對我的論文的提問及對話給我很好的提醒及反思。

更新日期：2017/11/04 22:57:55

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江同學 於 研習紀錄 分享經驗 2017-10-20第五屆師資培育國際學術研討會-各科教材教法 教育部

專題演講： 21世紀教室所追求教師的資質能力：邁向素養導向的課堂 日本東京大學教育學科副教授藤江康彥

更新日期：2017/11/04 22:46:25

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江同學 於 研習紀錄 分享經驗 2017-10-6 106行動學習採購案教育訓練 臺北市立中正國中

在ipad上使用Apple store 之免費App進行行動教學，講座以示範App操作及帶領學員分組實作的方式，有效地在3小時內介紹很多實用的App，研習結束才是行動的開始。 研習中一人一平板(ipad)跟著講座陳建宏先生一起實際操作，包括PingPong、Nearpod、quizlet、clip、lucky wheel、chwazi、課堂等App。 解說及示範如何利用Apple TV 來實施無線投影，使分組活動可以流暢進行。 真是收穫滿籮筐啊！

更新日期：2017/11/04 22:40:00

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陳同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 106 / 1 「校園與社區服務學習」服務日誌

課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：10/28 服務機構：陽光基金會 服務地點：西門誠品武昌店 被服務人數：51 資料成果呈現方式：書面資料 照片 服務內容與學習要點： 去西門町與路人作互動，並宣導臉部平權的概念。 心得隨寫： 我覺得真的很幸運旁邊有高中職反毒舞蹈大賽，每次都去攔截表演團體，而他們也很耐心的聽我們講完，並跟我們合影，真的很感動。

更新日期：2017/11/03 10:36:06

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陳同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 106 / 1 校園與社區服務學習歷程反思單

１　在本次社區服務中，你印象最深刻的畫面是什麼？為什麼？ 有路人很熱情地聽完我們的宣導，而且拍照的時候熱情地摟住我們的肩膀，很感動。 ２　對你而言，這次的社區服務有什麼意義？在本次社區服務後，你願不願意參與更多的志工服務？ 我覺得對我而言，其實沒什麼意義，我覺得我不會再參加類似的活動，誰想無緣無故再被罰站潑冷水呢？ ３　請用一句話來形容本學期參與社區服務的感覺，為什麼是這句話？ 負面大於正面，太多台北街頭的人，無論是遊客、在地人，對於穿背心的人都多少有點抗拒，覺得麻煩，甚至還有點被看輕，多少次的拜託換來的只是斜眼，讓我很灰心。 ４　在本次社區服務裡，你覺得感到最具挑戰性

更新日期：2017/11/03 10:33:11

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葉同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 106 / 1 「校園與社區服務學習」服務日誌

課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：10/13 服務機構：陽光基金會 服務地點：淡江大學 被服務人數：70 資料成果呈現方式：書面資料 服務內容與學習要點： 了解陽光基金會所宣導的臉部平權活動 並實際接觸因此受到影響的人來了解其實她與我們並沒有不同 心得隨寫： 聽完演講我覺得對待別人要一視同仁，哪怕他有些異於常人之處，卻不會使他變成妖魔鬼怪，不需保持距離，以平常心對待就好

更新日期：2017/11/03 09:14:16

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馮同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 106 / 1 「校園與社區服務學習」服務日誌

課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：2017/10/13 服務機構：台北市政府 服務地點：鍾靈中正堂Q409 被服務人數：無 資料成果呈現方式：書面資料 服務內容與學習要點： 學習如何尋找taipei-free wifi 及測試網速使用方法 心得隨寫： 很難得有機會可以做這種類型的志工，感覺會是一個很特別的體驗。

更新日期：2017/11/03 08:30:48

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林同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 106 / 1 「校園與社區服務學習」服務日誌

課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：2017/10/28 服務機構：陽光基金會 服務地點：西門捷運站6後出口 被服務人數：50 資料成果呈現方式：書面資料 照片 服務內容與學習要點： 學習面對顏損者時的三不三要原則，讓社會大眾知道面對顏損者時應該怎麼做。 心得隨寫： 從很久以前就聽說過陽光基金會都是在幫助燒燙傷的顏損者，因此在得知這次我們服務學習合作的對象是陽光基金會時，我就十分期待並且為自己也能出一分力感到開心。在宣導的當天，西門町不如往常地除了一般行人，還有許多關心其他議題的志工、遊行隊伍，期間他們聽我們宣導，我們聽他們說明，大家互相了解尊重。也許不同於其他小組

更新日期：2017/11/02 23:55:52

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陳同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 106 / 1 「校園與社區服務學習」服務日誌

課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：106/10/13 服務機構：陽光基金會 服務地點：淡江大學化學館C013 被服務人數：70 資料成果呈現方式：書面資料 服務內容與學習要點： 陽光基金會的阿姨來我們學校告訴我們什麼是臉部平權，該怎麼正常的對待他們，教我們面對這些人的時候不能歧視他們，他們和我們一樣都是正常人，沒有差別，還有不要害怕去幫助他們，阿姨還有和我們分享他的生命歷程，阿姨真的很堅強。 心得隨寫： 我知道要回憶和說出自己發生意外的過程是很痛苦的事，但阿姨講的時候表現得很堅強樂觀，在台下聽的我卻也鼻酸，過程中還差點哭了。而叔叔和我們分享一個顏面損傷者去找租屋的

更新日期：2017/11/02 20:51:07

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高同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 106 / 1 「校園與社區服務學習」服務日誌

課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：2017/10/29 服務機構：台北市資訊局 服務地點：台北市南港區 被服務人數：122144 資料成果呈現方式：書面資料 照片 網頁部落格網址：https://imgur.com/a/l75Uh 服務內容與學習要點： 走訪選擇地點，巡檢各區測量Taipei free WIFI信號速度及有無異常。 心得隨寫： 天氣真好

更新日期：2017/11/02 20:35:35

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陳同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 106 / 1 校園與社區服務學習歷程反思單

１　在本次社區服務中，你印象最深刻的畫面是什麼？為什麼？ 第一次被路人拒絕宣導時，組員們失魂落魄，因為我覺得他們很可憐也很辛苦。 ２　對你而言，這次的社區服務有什麼意義？在本次社區服務後，你願不願意參與更多的志工服務？ 讓我更期待參加志工活動，而且已經報名另外2個不同的志工隊。 ３　請用一句話來形容本學期參與社區服務的感覺，為什麼是這句話？ 很感動。 原來在匆忙的台北街頭也有人願意停下來聽我們說話，覺得很新奇也很溫暖。 ４　在本次社區服務裡，你覺得感到最具挑戰性的地方是什麼？為什麼？ 路人的冷漠。 原本很害怕搭話，但穿上了制服的組員們似乎有了很大的動力，想幫助陽光

更新日期：2017/11/02 20:24:10

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陳同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 106 / 1 「校園與社區服務學習」服務日誌

課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：106/10/28 服務機構：陽光基金會 服務地點：台北西門町 被服務人數：50 資料成果呈現方式：照片 服務內容與學習要點： 在西門町隨機向路人宣導臉部平權的概念，臉部平權是指我們不能用異樣眼光看待顏面損傷者，他們和我們一樣都是正常人，是不能有任何差別或歧視的，很多人不懂這些觀念導致很多受傷的人常常會心裡自卑，嚴重的也有可能造成自殺的可能，為了防止悲劇發生， 應該多多舉辦類似的活動向大眾宣導，也讓我覺得參與這個活動很有意義。 心得隨寫： 這個活動宣導的時候雖然有些辛苦，不過我相信一切的行為都是有意義的，我們幫助路人更了解這些受傷

更新日期：2017/11/02 20:10:13

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同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 106 / 1 「校園與社區服務學習」服務日誌

課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：2017/10/28 服務機構：臺北市政府資訊局 服務地點：士林區 被服務人數：無 資料成果呈現方式：書面資料 服務內容與學習要點： 如何測試Taipei Free網路的跑速 心得隨寫： 第一次做這種作業,所以一開始覺得很新鮮,但實際做了之後會發現很花時間,而且很多點幾乎都不能使用,導致我們要到處去找Wifi的點,所以其實還滿累的,如果還有機會我希望可以讓沒做過的人嘗試看看

更新日期：2017/11/02 14:55:33

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同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 106 / 1 「校園與社區服務學習」服務日誌

課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：2017/10/13 服務機構：臺北市政府 服務地點：鐘靈中正堂Q409 被服務人數：無 資料成果呈現方式：書面資料 服務內容與學習要點： 學習TAIPEI FREE熱點巡檢作業,教我們如何申請Taipei Free帳號,下載熱點測量APP,怎麼填寫測量熱點的結果,上傳紀錄表和測量圖,還有告訴我們要事先選好要測量的點,才不會一直跑來跑去 心得隨寫： 可以做這種服務,很新鮮,也算是給我一種學習的機會,我會好好學習跟服務大眾!!

更新日期：2017/11/02 14:52:29