課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：105年10月4日 服務機構：愛台灣定向越野俱樂部 服務地點：牧羊草地 被服務人數：73人 資料成果呈現方式：書面資料 服務內容與學習要點： 服務內容就是我們去和單親家庭的小朋友玩我們設計的遊戲，大體構思就是教官要求我們設計出都適合我們和小朋友的小遊戲。重點是我們在這天練習正式活動時的遊戲的玩法和細節，方便我們日後正式活動時可以正確地教導他們遊戲的玩法。 心得隨寫： 經過這次課堂後我明白了一樣重要的道理就是我的方向感是一如既往的差，有點對自己路痴，感到非常可怕，總是走錯方向，真是哭笑不得，惹來大家的笑話，真是羞死人了，對此浪費大
更新日期：2016/10/11 14:19:37
課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：105/10/04 服務機構：愛台灣定向越野俱樂部 服務地點：牧羊草原 被服務人數：73人 資料成果呈現方式：書面資料 服務內容與學習要點： 在這一天我們透過玩方向的遊戲，學習如何設計遊戲給小朋友以及帶領他們一起玩。我們玩了兩個遊戲，第一個遊戲是分辨東南西北，根據卡上的方向序前往至終點。第二個遊戲是根據卡上的數字依次序到特定地點最後回到終點。這亦培養了我們看地圖的能力。 心得隨寫： 很慶幸能參與在其中，為了以後帶領小朋友玩遊戲，給他們歡樂的時光作準備。這次的活動也拉近了同學之間的距離，大家更熟悉了。也讓我們培養了默契，更團結一致。
更新日期：2016/10/11 12:36:02
課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：10/4 服務機構：愛台灣定向越野俱樂部 服務地點：牧羊草地 被服務人數：73人 資料成果呈現方式：書面資料 服務內容與學習要點： 這個活動主要是讓我們大部分人先體驗跟學習之後辦活動需要的遊戲，但是我與另外一位同學自願去協助班上的視障生，並且帶著他們去參與活動，所以這次的定向活動我跟另外一位同學主要的工作就是先跟我們要帶的同學培養感情。 心得隨寫： 雖然在這次的活動裡，我並沒有與太多的人交談，也沒有思考了太多的事情，只專心於跟這位同學彼此認識，但也因為這位同學，就給了很多不同的體驗，平常並沒有太多時間與他們接觸，藉著這次的機會我也
更新日期：2016/10/11 01:39:33
課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：10/04 服務機構：愛台灣定向越野俱樂部 服務地點：牧羊草地 被服務人數：73 資料成果呈現方式：書面資料 服務內容與學習要點： 那天下午,我們中文系A班玩了兩項遊戲,兩項遊戲都屬於注重於方向感的訓練,但第一項遊戲再進行時比第二個遊戲,更注重團隊默契與配合,相較而言,第二項遊戲進行時,更看重的是個人的行動力以及速度,一個下午,對於我們而言,都學習到了很多! 心得隨寫： 一個下午,讓我跟同為活動組的同學們,更加的熟識了,從原本不怎麼相熟的關係,到後來可以有說有笑的談天說地,很慶幸有這個遊戲活動,來活絡班上的情感,而不再是侷限於自己
更新日期：2016/10/11 00:52:37
課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：10/4 服務機構：愛台灣定向越野俱樂部 服務地點：牧羊草地 被服務人數：73 資料成果呈現方式：書面資料 服務內容與學習要點： 服務內容是由愛台灣定向越野俱樂部的老師帶領定向組的同學完成兩個定向遊戲的佈置，然後再由其餘剩下的人(除了攝影組)玩過一次結束這此的服務，學習要點是這兩個遊戲讓我們學習到團隊合作的重要以及體力鍛鍊的重要，並且讓我們知道一個定向活動並不是那麼好完成的，必須要有很多的規劃和試玩之後在評估能不能給適合的人玩，才會有一個完美的活動產生。 心得隨寫： 說句老實話....是還不錯玩啦!但是對我的體力負荷量來說...好
更新日期：2016/10/10 21:14:11
課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：105/10/04 服務機構：愛台灣定向越野俱樂部 服務地點：牧羊草地 被服務人數：73 資料成果呈現方式：書面資料 服務內容與學習要點： 這一次我們總共體驗了兩個遊戲。第一個遊戲是分組玩走方位的，藉由分組玩遊戲來培養大家的默契以及勝負慾。第二個遊戲則是利用指卡完成定位找尋，這個遊戲可以培養大家的腦力思考以及訓練專心度，要想找到正確方位必須專心一意的思考自己要怎麼走。兩節課下來的確甚有所獲。 心得隨寫： 很開心我們的校園服務學習可以是辦活動的這種形式。定向遊戲是我第一次去接觸到，原來找尋方位可以利用這麼多種不一樣的形式來玩遊戲。倘
更新日期：2016/10/10 20:09:57
課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：105/10/04 服務機構：愛台灣定向越野俱樂部 服務地點：牧羊草地 被服務人數：73人 資料成果呈現方式：書面資料 服務內容與學習要點： 這次的專業課程的內容是為了學習今後要帶領小朋友們玩的「定向遊戲｣，我們試玩了兩種不同版本的，找尋的方式也不太一樣。 第一種是看著地圖上的十二個點，並且每張地圖的起點號碼不同，再依照八方位法的指示走到對應的點，最後要找到正確的終點。 第二種有點複雜，雖然也是照著地圖走，但定點卻有些雜亂，而且數字和要經過的點也很多，容易走錯。 學習要點我認為是要認清每一個點的順序和位置，不要走錯，因為每一
更新日期：2016/10/10 14:08:48
課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：10/04/2016 服務機構：愛台灣定向越野俱樂部 服務地點：牧羊草地 被服務人數：73 資料成果呈現方式：書面資料 服務內容與學習要點： 在這個活動學習如何辦好一個活動，讓我明白辦一個活動不是如此簡單，不僅要讓小朋友玩得開心還要設計出能讓他們專注於這遊戲中的活動，還要讓他們動動頭腦。 學習如何當個好關主好隊輔是我覺得最難的地方，隊輔要掌握小朋友的所以狀況，而關主也要掌控活動的時間以及小朋友的秩序。 心得隨寫： 很開心在這次的課程裡不僅增進與同學的感情，讓我認識了好多好的同學，也學到很多東西，學習到其實辦個活動不是這麼容易，而
更新日期：2016/10/10 01:57:20
課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：105/9/24 服務機構：新北市石門區公所 服務地點：白沙灣 被服務人數：很多 資料成果呈現方式：書面資料 照片 服務內容與學習要點： 服務並協助幫忙小朋友製作風箏以及活動開始前所需的材料準備 學習幫助以及教導等等要點 心得隨寫： 這次新北市風箏節服務活動讓我受益良多 不過也因為第一次參與這種大型服務活動 難免有些深疏有些緊張 不過服務的過程還是相當愉快相當令人有成就感的 而且也因為這次活動使我認識了日本國寶級的大師
更新日期：2016/10/07 20:08:06
１ 在本次社區服務中，你印象最深刻的畫面是什麼？為什麼？ 讓我印象最深的畫面是活動結束後民眾小孩快樂愉快的表情,因為這些畫面讓我感到滿足覺得自己的付出換來了無價的回憶 ２ 對你而言，這次的社區服務有什麼意義？在本次社區服務後，你願不願意參與更多的志工服務？ 這次的社區服務使我真正了解到付出的意義,不求回報只求能在當下活動盡一份心力,更了解到服務使人身心靈皆能滿足 願意 ３ 請用一句話來形容本學期參與社區服務的感覺，為什麼是這句話？ 成就感，因為這句話最能體現我在這次活動中獲得的成果 ４ 在本次社區服務裡，你覺得感到最具挑戰性的地方是什麼？為什麼？ 要教導小朋友做風箏
更新日期：2016/10/04 15:37:54
課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：105/9/14 服務機構：新北市石門區公所 服務地點：Q409 被服務人數：很多 資料成果呈現方式：書面資料 服務內容與學習要點： 學習並了解活動的各項須知與準備 規劃安排各組員的工作人手以及各名單 並且熟知自已應負責的單位和要服務的事項 做好事前準備以及處理服務中可能產生的各種問題 心得隨寫： 校園與社區服務學習顧名思義就是希望我們能夠透過自身去幫助這個社會並且促進更多人來一同幫助服務這個社會 社會是由人所構成而其維護也是每個人的責任 通過這門課令我了解許多事也真正理解到即使是再微小的付出 只要積沙成塔 集
更新日期：2016/09/28 11:56:23
課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：105年9月13日 服務機構：淡水區工所 服務地點：Q409 被服務人數：2人以上 資料成果呈現方式：書面資料 照片 服務內容與學習要點： 我本人來自馬來西亞，這還是我第一次接觸到教官的課，因為馬來西亞的華文獨立中學沒有教官這個職位。當然這也是我人生第一堂“校園與社區服務學習”。 真的很特別，教官一開始就在和我們說這門課的學分標準，還有這門課涵蓋的表層意義以及我們將來會參與的活動如淨灘等。 之後淡水環境藝術節的幹部就來為我們自我介紹以及說明這個活動的簡介以及它的歷史。 之後就為我們講解各志工的工作性質以及負責範圍，當然也包括了負
更新日期：2016/09/27 17:23:49
看到學長姐和學弟妹之間的互動很歡樂，讓我覺得這次的活動算是成功了。
更新日期：2016/09/26 10:41:56
課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：2016.9.14 服務機構：新北市石门区公所 服務地點：Q409 被服務人數：很多 資料成果呈現方式：書面資料 服務內容與學習要點： 讲习服务内容和方式 心得隨寫： 通過教官的講習，我已經大概知道這次服務活動我們應該做些什麼，我有幸進入安保組，會盡力維護現場秩序，會珍惜這次機會好好把握。
更新日期：2016/09/21 11:39:09
經過這次茶會後，活動的流暢度與遊戲時間夠不夠也經過這次的茶會得到教訓，同時也可以讓學弟妹知道我們這樣辦活動，照我們這一屆的做法辦給他們下一屆。 茶會辦完後，看到學弟妹的嘻哈打鬧，我們這些辦活動的人也欣慰了，還有接下來的活動就是大重點的迎新宿營，我們一定要讓學弟妹嗨3天
更新日期：2016/09/21 00:17:13
一、為鼓勵全校學生利用學生學習歷程系統紀錄學習活動及經歷，讓同學能夠迅速分享記錄及檢視自我學習的過程，展現平時累積的經歷，進而提升升學、就業競爭力，學習與教學中心學生學習發展組特辦理旨揭活動。 二、活動對象：全校在學學生。 三、活動時間： (一)報名時間：104年10月1日(星期四)至11月16日(星期日)止。 (二)抽獎日期：預定於104年11月20日(星期五)公開抽獎。 (三)得獎公告：預定於104年11月23日(星期一)公佈得獎名單於「學生學習發展組」網頁(網址：http://sls.tku.edu.tw)、「學生學習歷程」系統(網址：http://eportfolio.tku
更新日期：2016/09/08 16:32:23
這次研討會中，比較有印象的是「國中二年級學生網路使用與英語學習行為之研究」，由於自己也是教導國中學生英文，因此遇到此題目特別有共鳴。 其中提到網路使用的部分，雖然現在網路上的資源很多，但更重要的是如何去篩選及建立有系統的教學方式，因此受益良多。
更新日期：2016/09/07 15:32:56
參加期末新北市初任教師的成長研習，會議中聚集了今年度任教於新北市的特教初任老師，以及初任輔導老師，由各組派出代表分享每一組在這一學年運作下來的狀況，許多人分享了有關自己的教學實務、行政經歷、班級經營等等，看到了許多不同的作法，也激盪出不同的新想法，迫不及待希望可以運用今日所學習到的在自己的職場上。
更新日期：2016/09/05 15:46:23
參加初任輔導小組的專業成長研習，聆聽本學期新北市政府所舉辦之自然科學教學實務工作坊的成果，現場觀摩兩位特教班老師於特教班教授自然課的狀況，分別有高組的教學以及低組的教學。無論是高低組的教學，都讓我感到非常的驚艷，老師透過實物模擬的方式教導特教班的學生了解生態系，並且在最後融入現在大家所關心的環保議題，希望特教的孩子也能夠關心周遭的環境，並且愛護地球，收穫良多。
更新日期：2016/09/05 15:45:59
在什麼都有、什麼都賣的菜市場上班的苦命工人
更新日期：2016/08/03 18:44:58
最新消息
統計
GoogleAnalytics
