心得分享

Card image cap

游同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 104 / 2 「校園與社區服務學習」服務日誌

課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：2016/3/13 服務機構：天元宮 服務地點：天元宮 被服務人數：6 資料成果呈現方式：書面資料 服務內容與學習要點： 在天元宮周圍打掃，幫忙服務在觀賞櫻花的遊客。我學習到打掃的重要性，給去觀賞的遊客一個良好的環境，這樣才會有遊客想去參加。 心得隨寫： 經過這次的體驗，讓我覺得這次的打掃活動很有意義，做平常很少在做的事，所以我很開心!

更新日期：2016/03/30 17:24:06

Card image cap

陳同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 104 / 2 「校園與社區服務學習」服務日誌

課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：3/12 服務機構：天元宮 服務地點：天元宮 被服務人數：超多 資料成果呈現方式：書面資料 照片 服務內容與學習要點： 學習到許多 心得隨寫： 感覺很踏實

更新日期：2016/03/30 16:39:21

Card image cap

陳同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 104 / 2 「社區服務學習歷程」服務學習反思單

１　在本次社區服務中，你印象最深刻的畫面是什麼？為什麼？ 撿垃圾時。因為非常溫馨 ２　對你而言，這次的社區服務有什麼意義？在本次社區服務後，你願不願意參與更多的志工服務？ 幫助人的意義，願意 ３　請用一句話來形容本學期參與社區服務的感覺，為什麼是這句話？ 感覺踏實，因為非常開心 ４　在本次社區服務裡，你覺得感到最具挑戰性的地方是什麼？為什麼？ 下雨天掃地，因為容易滑倒 ５　在這個社區服務中，你對自己有什麼新的認識？ 認識到如何幫助人 ６　在這次社區服務中，你覺得我們有沒有什麼可以更努力的地方？ 可以掃更多地方

更新日期：2016/03/30 16:37:14

Card image cap

同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 104 / 2 「社區服務學習歷程」服務學習反思單

１　在本次社區服務中，你印象最深刻的畫面是什麼？為什麼？ 印象最深刻的就是看到滿街的垃圾，因為這不禁讓人覺得遊客的素質低落，為了自己的方便，而破壞了大自然，並不是一件好事情。 ２　對你而言，這次的社區服務有什麼意義？在本次社區服務後，你願不願意參與更多的志工服務？ 這次的服務學習後，對我來說可以參與是十分榮幸，因為平常很少有機會可以做志工，而且做完後，心情也十分踏實，以後有機會也願意在嘗試。 ３　請用一句話來形容本學期參與社區服務的感覺，為什麼是這句話？ 十分踏實且很有成就感，覺得為社會付出的感覺很好。 ４　在本次社區服務裡，你覺得感到最具挑戰性的地方是什麼？為什麼？

更新日期：2016/03/30 16:07:11

Card image cap

同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 104 / 2 「校園與社區服務學習」服務日誌

課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：2013.03.12 服務機構：淡江 服務地點：天元宮 被服務人數：100up 資料成果呈現方式：書面資料 照片 服務內容與學習要點： 主要在清理天元宮的環境，以及維持整潔。 心得隨寫： 其實清潔了一整天，也順便遊了天元宮，算是一舉兩得，雖然說當天下雨，有些可惜，可是在清掃的過程中，也偶有受到遊客們的稱讚，讓淡江的名聲變得更好，這也是件好事情。

更新日期：2016/03/30 16:06:59

Card image cap

黃同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 104 / 2 「社區服務學習歷程」服務學習反思單

１　在本次社區服務中，你印象最深刻的畫面是什麼？為什麼？ 在服務清潔的過程中，不少民眾對我們刮目相看。 ２　對你而言，這次的社區服務有什麼意義？在本次社區服務後，你願不願意參與更多的志工服務？ 體會到基層服務人員的辛苦，更讓我們更要維護整潔； 會願意參與更多類的志工服務。 ３　請用一句話來形容本學期參與社區服務的感覺，為什麼是這句話？ 從別人的需要上看見自己的責任； 我認為每個人都要兼顧自己的本分外，同時避免做出影響與破壞他人的事情。 ４　在本次社區服務裡，你覺得感到最具挑戰性的地方是什麼？為什麼？ 領悟到清潔工作的辛苦，與在雨中掃地的困難。 ５　在這個社區

更新日期：2016/03/30 16:06:53

Card image cap

邱同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 104 / 2 「社區服務學習歷程」服務學習反思單

１　在本次社區服務中，你印象最深刻的畫面是什麼？為什麼？ 櫻花沒開,因為往年這個時間櫻花都已經開了 ２　對你而言，這次的社區服務有什麼意義？在本次社區服務後，你願不願意參與更多的志工服務？ 了解平常服務志工的辛苦 願意,我認為這是一件很有意義的事情 ３　請用一句話來形容本學期參與社區服務的感覺，為什麼是這句話？ 開拓視野 以前不曉得原來觀光區的垃圾可以這麼多 ４　在本次社區服務裡，你覺得感到最具挑戰性的地方是什麼？為什麼？ 夾菸蒂 在泥濘的土中夾也夾不完 ５　在這個社區服務中，你對自己有什麼新的認識？ 原來幫助別人是這麼簡單的事情 ６

更新日期：2016/03/30 15:59:13

Card image cap

邱同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 104 / 2 「校園與社區服務學習」服務日誌

課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：3/12 服務機構：天元宮 服務地點：天元宮 被服務人數：90 資料成果呈現方式：照片 服務內容與學習要點： 清掃天元宮垃圾,維護環境整潔,將觀光區的垃圾驅逐還給觀光遊客一個美麗的地方。 在清掃過程中，深刻體會到平時義工的辛苦，環境的整潔要靠大家來維持，以後去觀光去再也不會隨地丟垃圾，甚至看到其他遊客亂丟垃圾亦會進行勸阻，希望大家都能體諒整理者的辛苦，並讓觀光區保持整潔。 心得隨寫： 當天的雨太大導致整個服務過程都要穿戴雨衣，還好當天的天氣狀況不佳遊客甚少，在服務過程中並無太大阻礙。

更新日期：2016/03/30 15:58:57

Card image cap

蔡同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 104 / 2 「校園與社區服務學習」服務日誌

課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：3/30 服務機構：沙崙海水浴場 服務地點：沙崙海水浴場 被服務人數：0 資料成果呈現方式：書面資料 服務內容與學習要點： 沙灘上的垃圾有可能會困住海洋中的生物，也有可能讓海洋生物以為垃圾是食物而吃下去，因此我們去淨灘的目的就是要把那些人為垃圾撿起來，不要再傷害那些無辜的生命，雖然沒辦法撿得很乾淨，但是可以降低傷害生物的機率 心得隨寫： 今天淨灘時在海灘上看到許多被曬乾的魚和螃蟹，許多生物被海浪沖上岸後被那些垃圾困住就再也無法回到海洋哩，如果人類都可以把自己的垃圾帶走丟到垃圾桶，就不會傷害到那些生物，也不會破壞大自然了

更新日期：2016/03/30 15:21:25

Card image cap

林同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 104 / 2 「校園與社區服務學習」服務日誌

課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：2016/3/25 服務機構：國小 服務地點：國小 被服務人數：一百多人 資料成果呈現方式：書面資料 服務內容與學習要點： 教導小朋友友善校園的主題 有關霸凌 言語霸凌 關係霸凌 網路霸凌 肢體霸凌 性霸凌 菸害防制 不吸2手菸 在3人以上場所不得抽菸 毒品濫用 分4級毒品 濫用最多是K他命其次是搖頭丸 愛滋病防治 不共用針頭 單一性伴侶 心得隨寫： 我覺得整格活動下來,小孩子非常開心,讓我也倍感欣慰,前面同學的付出是值得的,主講人在講解的時候雖然有時候會出點小差錯,但都能慢慢調整回來,我覺得這點難能可貴,雖然我並沒有參

更新日期：2016/03/30 14:04:04

Card image cap

張同學 於 報告/作業 分享經驗 3/25 動畫組讀書會心得

今天檢討crazytalk影片，還有許多小細節像是手腳的角度和整個影片的完整度還要再調整。除了檢討crazytalk之外，還教了如何新增筆刷這個很實用的感覺，也教了如何製作字圖和AE溶解文字的特效，這次AE的作業有比較難呢。

更新日期：2016/03/30 13:28:38

Card image cap

陳同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 104 / 2 「校園與社區服務學習」服務日誌

課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：3/16 服務機構：慈濟 服務地點：正德國中回收室 被服務人數：未知 資料成果呈現方式：書面資料 照片 服務內容與學習要點： ＋聽慈濟人演講 ＋動手做環保，真正地去操作如何去處理被分類回來的寶特瓶 心得隨寫： 除了看影片之外，我們所有來這堂課的人都必須親手處理寶特瓶，我們要把瓶蓋拿掉再把瓶口環摘掉最後踩扁後收集起來由專人送去製作救災用的毛毯。這對身為大學生的我們是一個非常難得的經驗，帶著有趣的心情，我被分配到踩寶特瓶的工作，而大部分的同學會圍圈坐著處理初階的工作。其實滿明顯大家的臉上都面有難色，心裡覺得好笑但又很震撼，也佩服那些

更新日期：2016/03/30 13:09:33

Card image cap

蔡同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 104 / 2 「校園與社區服務學習」服務日誌

課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：March 16 服務機構：Uddhist Compassion Relief TCBC Foundation, Republic of China 服務地點：Zheng De Senior high school 被服務人數：Unknown 資料成果呈現方式：書面資料 照片 服務內容與學習要點： 1. SPEECH - Understand the recycle can deeply cut our destroy to our earth 2. IMPLEMENTATION - To realize that how to t

更新日期：2016/03/30 13:06:29

Card image cap

魏同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 104 / 2 「校園與社區服務學習」服務日誌

課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：3/9 服務機構：行無礙資源推廣協會 服務地點：商管大樓 被服務人數：5 資料成果呈現方式：書面資料 服務內容與學習要點： 了解行無礙資源推廣協會所致力幫助的方向，學習、了解知道不方便的人們需要的無障礙設施，以及淡水有那些無障礙資源。 心得隨寫： 我覺得這個協會真的十分的不容易，因為有時候我們常常忽視了少數人的權益，這個協會的宗旨以及成立的方向真的很棒。

更新日期：2016/03/30 10:59:50

Card image cap

魏同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 104 / 2 「社區服務學習歷程」服務學習反思單

１　在本次社區服務中，你印象最深刻的畫面是什麼？為什麼？ 害羞的小弟弟小妹妹拿著父母給他們的發票時，那種靦腆的神情最令我印象深刻，因為那種有趣又有點溫馨的畫面我還是第一次看到。 ２　對你而言，這次的社區服務有什麼意義？在本次社區服務後，你願不願意參與更多的志工服務？ 對我而言這次服務學習算是人生中最新的嘗試，以前高中在社團宣傳活動的時候，也常常在路上喊著活動在哪裡，這次同樣是在西門町大喊，感覺卻十分的不一樣，也許是和人們有了互動吧。 ３　請用一句話來形容本學期參與社區服務的感覺，為什麼是這句話？ 樂於學習，因為這次是個新的嘗試，也讓我學到了許多東西。 ４　在本次社區服務

更新日期：2016/03/30 10:57:31

Card image cap

魏同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 104 / 2 「校園與社區服務學習」服務日誌

課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：3/9 服務機構：行無礙資源推廣協會 服務地點：西門 被服務人數：5 資料成果呈現方式：書面資料 服務內容與學習要點： 幫忙捐募發票，在西門町街頭募發票之後清算給行無礙協會，學習做公益、募發票。 心得隨寫： 在街頭發現熱心的人們，也比想像中容易得多，路上的人看到有人帶頭，紛紛貢獻自己的愛心，還有人走回來只為了捐個發票，還有人問說家裡很多下次甚麼時候過來，真的覺得很感動。

更新日期：2016/03/30 10:46:28

Card image cap

簡同學 於 研習紀錄 分享經驗 104學年度「學教翻轉走讀之旅」 學習與教學中心

書名: 和牛津、劍橋新鮮人一起思考 : 60個絕妙問題, 激發你的創造力 作者: 約翰.方頓(John Farndon)著 / 楊沐希, 藍曉鹿譯 出版社: 臺北市 : 圓神出版社有限公司 出版年:2014 在這一本書之中，一開始的書名很特別，牛津、劍橋都是很知名的大學名稱，而這一點也直接吸引我拿了這一本書，對現在的我來說，還是會對有些知名大學感興趣，所以就想拿來看看，而之中令我最感興趣的就是最起初的，這大學面試問的問題不是籠統的一些問題，像是:你對這科系有甚麼想法，為甚麼會選這科系，為甚麼會選這學校等等，而試問類似:你自認聰明嗎?你覺得那些書對你有害?或是類似這種:把螞蟻從

更新日期：2016/03/30 00:06:23

Card image cap

簡同學 於 研習紀錄 分享經驗 104學年度「學教翻轉走讀之旅」 學習與教學中心

書名: 不要用問題解決問題 : 不要為了解決問題而製造新問題 = Don't use questions to solve problems / 作者: 魯道夫編著. 出版社: 臺北縣汐止市 : 普天出版社 出版年:2006 作者在封面提到一開始在面對問題時，不要為了急於解決，而用另外其他不同的問題來解決，而是應該對問題先進行分析，衡量它的大小，當了解的時候就可以發現這問題並沒有想像中的可怕，但是最怕的就是發生區丟出其他更亂的問題來解決這個問題，那這樣說不定會讓問題越搞越複雜，甚至搞到根本不清楚最初的問題是要甚麼，這才是最可怕的事。這本書中還有一個很特別的特色，就是它幾乎把各

更新日期：2016/03/30 00:06:15

Card image cap

簡同學 於 研習紀錄 分享經驗 104學年度「學教翻轉走讀之旅」 學習與教學中心

書名: 批判性思考 : 跳脫慣性的思考模式 作者: Stella Cottrell著 ; 鄭淑芬譯 出版社: 臺北市 : 臺北藝術大學 : 遠流出版事業股份有限公司 出版年:2014 這一本書主要在說明如何跳脫一般的思考模式，也就是慣性思考，這方法可以訓練自己擁有最佳的思考能力，也可以避免自己墜入太過慣性的思考錯誤之中，不管在面對學業、職場或是人生之類的，甚至是課業工作等等的，都可以用這方法協助自己，而在這之間有舉了一個生活中很常見的小例子，也就是論點的一致性，現在很多作家常常在自己的文中打得很順，但是前後論點常常有互相矛盾，而除了作家之外，或是一般的老師，學生，甚至是一般的

更新日期：2016/03/30 00:06:06

Card image cap

簡同學 於 研習紀錄 分享經驗 104學年度「學教翻轉走讀之旅」 學習與教學中心

書名: 你要變的比世界快 作者: 魯道夫 出版社: [新北市] : 大智文化有限公司 出版年:2014 這一本書主要在強調現代科技的進展之快速，如果不想被淘汰，就必須變得更快，跳脫出所謂的傳統思維，而之中有個很常見的例子，常常有人在職場中不去學習，也不提升自己的能力，而是抱怨上司或是老闆對自己的不重視，而這在學校中也很常見到，一個只會死讀的人，往往眼高手低，不接受教科書以外的事物，也不願屈就，導致自己開始跟不上現代的步伐，甚至被現代的社會所淘汰，所以也常常見到以前在學校成績考很好的人，往往沒有工作的例子，而在之間唯一能夠不被落後的方法，就是不斷的學習並提高自己的能力，在這殘酷的

更新日期：2016/03/30 00:05:45