心得分享

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同學 於 研習紀錄 分享經驗 104 學年度「學教翻轉走讀之旅」 學習與教學中心

書名: 教师如何与学生沟通 / 弗雷尔(Thomas S. C. Farrell)著 ; 毛齐明译 出版: 上海 : 华东师范大学出版社, 2014 我覺得有時候上課只有老師一個人一直講，與台下的同學都沒什麼太多的互動，過不了十五分鐘，學生們很容易開始分心，每個人都沉浸在自己的世界裡，直到下課，被鐘聲打斷思緒後才會大夢初醒，深深懶腰活動筋骨，結果等一下上課後後開始重蹈覆轍，甚至找周公下棋去了。我想造成學生上課沒活力、提不起勁，主要是學習的動機不夠明確和強烈，再者，也可能是老師沒有和學生有互動，導致雖然大家在同一個空間裡上課，卻又好像處在各自的小宇宙中沒有交集，這樣的上課情況，我想老師一定比

更新日期：2016/03/12 21:11:07

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同學 於 研習紀錄 分享經驗 104 學年度「學教翻轉走讀之旅」 學習與教學中心

書名: 先傾聽就能說服任何人 : 贏得認同、化敵為友, 想打動誰就打動誰 / 馬克.葛斯登(Mark Goulston)著 ; 賴孟怡譯 出版: 新北市 : 李茲文化有限公司, 2014 在看完這本書之後，我覺得我們每個人或多或少都缺乏著某種自信，在亞洲人的觀點來說，美其名是謙虛，但說白了就是缺乏信心，需要很多人不斷的鼓勵才會比較有信心。生活中有些人會故意找事生氣或者不斷的表現自我，希望能獲得對方的肯定，因此這本書鼓勵我們多讚美別人，讓他們覺得自己比想像中的還重要，這樣簡單的話語能帶給對方溫暖，使他們能藉由這樣的方式者找回自己的信心，讓他們由內到外的去傳播歡樂自信的種子，他們就會在無形之中

更新日期：2016/03/12 21:10:31

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同學 於 研習紀錄 分享經驗 104 學年度「學教翻轉走讀之旅」 學習與教學中心

書名: 競爭力在窗外 : 校外教學, 教會我47種能力 / 張道榮著 出版: 臺北市 : 寶瓶文化事業股份有限公司, 2014 我記得從前在參加校外教學或畢業旅行時，學校總會安排到富有教育意義的博物館或美術館，但我們這群小孩總是不停的在嘰嘰喳喳的聊天，或者是在想著等一下的行程還有什麼好玩的部分，玩本是孩子的本性，是難以靜下心來認真聽導覽員講解，所以我特別佩服這個老師，他能把國小的學童管理的這麼好，讓學生懂得自律，不但讓孩子能專心聽講、認真學習，也能讓導覽員備受尊重，讓學生們得到好的印象。而且這位老師管理學生的方式也不適從前的打罵教育，尤其是遇到常見的校園霸凌，這位好老師也能妥善處理，他會適

更新日期：2016/03/12 21:09:32

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同學 於 研習紀錄 分享經驗 104 學年度「學教翻轉走讀之旅」 學習與教學中心

書名: 不要用問題解決問題 : 不要為了解決問題而製造新問題 = Don't use questions to solve problems / 魯道夫編著. 出版: 臺北縣汐止市 : 普天出版社, 2006[民95] 我想凡事不能只用一種角度去以偏概全，好人也有可能曾經做出一些離經叛道的事，壞人可能也會在大地震時幫助別人，因此「好｣與「壞｣其實是由心來決定我們表現出什麼樣的行為。在歷經生命的考驗後，人往往會做出更有智慧的決策，而我們也可以透過生活歷練來反省自己，是否生活上面臨的問題都是自己造成的，如果只是想用問題解決問題，是否永遠無法解決它，而是不斷的逃避呢？每個人都有無法做決定的事

更新日期：2016/03/12 21:08:28

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同學 於 研習紀錄 分享經驗 104 學年度「學教翻轉走讀之旅」 學習與教學中心

書名: 學校敢勇於建立新的社會秩序嗎? / 喬治.柯奧茲(George S. Counts)著 ; 白亦方, 鍾鴻銘, 歐用生譯 出版: 新北市 : 校園書房出版社出版, 2015 我們現代的科技日新月異，資訊化使得這個世界全球化，消息傳遞的速度不再像從前拖延緩慢，如同北韓一但輕舉妄動發射飛彈，全世界以及周遭國家透過網路傳遞立刻能作了解並且作出回應的措施。我們能夠接受到的知識也不再像以前單一方面的從學校老師口中吸收，我們甚至可以上網查詢資料來佐證或者推翻課本上的說法。有了科技的方便，已無法侷限我們獲取知識的渴望，而我們因為如此，依賴老師的程度也下降了，因為只要能掌握科技和知識，人人都能

更新日期：2016/03/12 21:07:42

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張同學 於 報告/作業 分享經驗 20160311 20160311媒體動畫組讀書會心得

今天學長姐給大家CrazyTalk的故事建議，並且訂下進度，接下來就換我們了，有把皮蹦緊一些的感覺。 然後還上了關於排版的技巧和AE的應用，之前只知道學學文創，不知道學學文創有色彩方面的好站，很實用。

更新日期：2016/03/12 15:06:57

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郭同學 於 研習紀錄 分享經驗 104 學年度「學教翻轉走讀之旅」 學習與教學中心

書名/作者：我不是天才, 但我要當未來的人才! : 出社會前一定要具備的職場接軌力 / 王乾任著 出版項：台北市 : 凱信企業管理顧問有限公司出版 ; 新北市 : 商流文化事業有限公司總經銷, 2015 比起那薄薄的一張學歷，我更看重的是個人的實力和在團隊裡的貢獻力。就像這本書所談的，沒有接軌力，學校畢業後你將旁房失措無所適從；沒有軟實力，你將不能為職場所用，喪失立足機會；沒有競爭力，在社會洶湧的洪流中，你只能被淘汰。我覺得我們台灣當今的大學生，最欠缺的就是獨立思考判斷事物的能力，然而這些能力是可以培養的，透過報章雜誌或是一些書籍，了解各方的意見，統整後衍生出自己的一套見解，而不是一味地跟

更新日期：2016/03/12 10:52:55

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郭同學 於 研習紀錄 分享經驗 104 學年度「學教翻轉走讀之旅」 學習與教學中心

書名/作者：全球化時代大學通識教育的新挑戰 / 黃俊傑著 出版項：臺北市 : 國立臺灣大學出版中心出版發行, 2015 通適教育，理當要培養學生的人文素養，同時累積生活知識及思辨能力。當今，在台灣各大學之中的通適教育，顯得較為枯燥乏味，也常被學生視為營養學分而不被重視。不過，因為身旁有很多朋友在國外求學，國外的通適教育不外乎經濟學，哲學等，再加上選課自由，因此學生修課的心態就會不一樣，比較是為自己負責而修課，不是為了拿學分而選課。然而在全球化的時代之下，我們也比須加強我們對台灣本土文化的認識，在台灣出生，喝台灣水吃台灣米長大的我們，對自己的文化一定要有相當的認識，才是對自己負責。再者，兩岸

更新日期：2016/03/12 10:52:22

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郭同學 於 研習紀錄 分享經驗 104 學年度「學教翻轉走讀之旅」 學習與教學中心

書名/作者：邊跑邊思考 : 跨越人生障礙的64種方法 / 為末大著 ; 陳惠莉譯 出版項：臺北市 : 天下雜誌股份有限公司, 2014 因為弟弟是體育生的因素，拜讀過許多優秀體育員的勵志故事，裡面除了血汗淋漓的奮鬥過程，還有說明了究竟是甚麼力量能打造出他們頑強的心理素質。書中的跨欄紀錄保持人為莫大，利用這本書向許多注目他的人道出了這二十五年的運動員生涯中的種種血淚史，並將他一路的人生體悟與心路歷程一一向世人娓娓道來。其中我非常欣賞他學習聆聽自己身心靈聲音的習慣，俗話說：「知己知彼，百戰百勝。」每個人都要先學習了解自己，甚至是愛護自己，才有資格追求更多。唯有良好的身心靈健康，才能開開心心享受

更新日期：2016/03/12 10:47:54

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郭同學 於 研習紀錄 分享經驗 104 學年度「學教翻轉走讀之旅」 學習與教學中心

書名/作者：高效閱讀 : 閱讀理解問思教學 / 許育健著 出版項：臺北市 : 幼獅文化事業股份有限公司出版, 2015 從小我就是一個非常喜愛閱讀的人，因為我總是能在每一本書中得到許多意想不到的啟發，當然每個人愛上閱讀的原因有千奇百萬種，但是真正能在閱讀後培養自己思考的人卻少之又少。這就很像一個人在看完新聞後，完全沒有經過判斷就全然相信媒體的話，全然依附他人想法的後果就是會漸漸喪失自我思考的能力。其中提到在學習過程中，「提問」的重要性。一個好的提問不但能幫助思考，更能提升自己的思維層次。再加上好的閱讀與理解能力，按部就班的學習也能達到事半功倍的學習效果。所以真正有效率的讀書方式絕對不是讀一

更新日期：2016/03/12 10:47:14

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郭同學 於 研習紀錄 分享經驗 104 學年度「學教翻轉走讀之旅」 學習與教學中心

書名/作者：王牌教師的教學力 : 49招教學祕笈, 讓學生專注學習, 發揮最大潛力 / 道格.勒莫夫(Doug Lemov)著 ; 江昀蓉譯 出版項：臺北市 : 遠流出版事業股份有限公司出版發行, 2014 還記得高中總是很期待去補習班補數學，雖然數學一直都是我最討厭的科目，但一想到可以聽到補習班名師的笑話就覺得很開心，這樣詭異的心態或許在許多人眼裡非常可笑，這卻是我高中時代一段美好的回憶。當然，上了這麼久的課還是有學到許多補習班傳授的讀書技巧，只是在考完學測後，時間一久還真是很多事都不記得了，而唯一記得的卻是老師當年修磨時間的笑話們，但也抓住了我這個痛很數學的人的注意力，甚至讓我不再討厭

更新日期：2016/03/12 10:46:40

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郭同學 於 研習紀錄 分享經驗 104 學年度「學教翻轉走讀之旅」 學習與教學中心

書名/作者：別被教育打敗! / 高子壹著 出版項：臺北市 : 奇異果文創事業有限公司出版 : 紅螞蟻圖書有限公司總經銷, 2015 實話說，在看這本書時，內心非常激動。作者說出了許多大人小孩心中的苦水，這幾年因為台灣不斷的教改，搞得學生、老師、家長粽是緊張兮兮，不但要一邊好好讀書，還要一邊注意甚麼樣的策略能讓自己上好學校，雖說上了好學校也ˋ不能保證甚麼，但在亞洲國家中追求前幾志願早已成為常態，聲中巨大的壓力已壓得許多學子喘不過氣，我想我們需要的是真正的學習，作者說：「學習要像呼吸樣自然。」我對這個說法相當滿意，因為學習本身就是一項雜學，逛事會念好學校的書本只是基本，生活中處處是值得學習的事

更新日期：2016/03/12 10:46:09

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書名/作者：一枝鉛筆的承諾 / 亞當‧博朗(Adam Braun)著 ; 簡美娟譯 出版項：臺北市 : 商周出版 : 英屬蓋曼群島商家庭傳媒股份有限公司城邦分公司發行 ; 新北市 : 高見文化行銷股份有限公司總經銷, 2014 雖然已經不是第一次看到這個世界上有人願意放棄自己的大好前程，而轉往為這個社會作出無私的奉獻。因為路邊一個乞討鉛筆的男孩而放棄夢想更是百年一見的事，但也是因為路邊那個說鉛筆是他最想要的東西的男孩，讓作者意識到自己這樣的一個平凡人，有能反轉一群偏鄉貧困孩子人生的可能。雖然這樣的一個故事仔許多人眼中，捫心自問是一件很難做到的事，畢竟在放棄自己為夢想打拼的一切努力後，剩下的

更新日期：2016/03/12 10:45:34

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書名/作者：創意自信帶來力量 / 大衛.凱利(David Kelley), 湯姆.凱利(Tom Kelley) ; 林育如譯 出版項：台北市 : 聯經出版事業股份有限公司出版 ; 新北市 : 聯合發行股份有限公司總經銷, 2014 在這個事事講求創意、創新的時代，好似不變者則亡、變者則王。想到小時候總是天馬行空行事的自己，因為沒有太多拘束，總是可以想出許多鬼點子，現在的腦子有時就像枯竭的河川，連一滴水都擠不出來。我非常贊同作者說的創意可以為我們帶來自信，因為小時候的自己的確常沉浸在一種佩服自己的心理狀態中。作者口中的「創意自信」就是要相信人人都有能力改變世界，而且就像肌肉一般是可以訓練出來

更新日期：2016/03/12 10:44:53

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郭同學 於 研習紀錄 分享經驗 104 學年度「學教翻轉走讀之旅」 學習與教學中心

書名/作者：像航海王學願景領導力 : 100個關於冒險與夥伴的管理法則 / 李世暉著 出版項：台北市 : 悅知文化, 精誠資訊股份有限公司發行, 2014 航海王室許多我們這一輩孩子從小看到大的卡通，從之前冒牌生的作品，到這次看到的這本作品，才意識到原來航海王也是一部這們深藏智慧的卡通，以前就只是把它當成課後放鬆的休閒活動。在航海王中我最喜歡的角色市索隆，理由很簡單，每個小女孩都愛帶有一些壞壞特質的男生，而沒想到這是出於一種使命感而存在的角色。因為個性較冷酷的索隆，仔細想起來的確是一個充滿義氣的男子，總是不會作出違背自己信念而後悔的那個人。我想這種人在現實生活中應該已經算是稀有動物了吧!而

更新日期：2016/03/12 10:44:20

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書名/作者：忍耐力 : 其實你比自己想的更有耐力!棉花糖實驗之父寫給每個人的意志增強計畫 / 沃爾特.米歇爾(Walter Mischel)著 ; 陳重亨譯 出版項：台北市 : 時報文化出版企業股份有限公司出版, 2015 自從上大學後，不知為何只要壓力一大，都喜歡用大吃大喝來發洩壓力，越來越愛暴飲暴食，體重也在不知不覺中增加了不少。父母最喜歡用嚴凱泰最有名的一句話：「你連吃都不能控制，那你還能控制什麼呢？」這句話來刺激我，偏偏我就是聽不進去。這也讓我時常想起棉花糖實驗中，我就是那些忍不住誘惑，一口吞掉棉花糖的人。在這個被物質主義主宰的世代中，不僅僅是對山珍海味的渴望，還有食衣住行種種潛藏

更新日期：2016/03/12 10:43:30

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書名/作者：天才都是這樣想的! : 27位大師X27個思考祕訣,喚醒你的獨特天分! / 菲利普.布哈瑟(Philippe Brasseur)文 ; 薇吉妮.貝特梅(Virginie Berthemet), 菲利普.布哈瑟(Philippe Brasseur)圖 ; 尉遲秀譯 出版項：臺北市 : 天下雜誌, 2015.01 還記得小時候常聽爸爸說那些天資優異的同學，是能如何又會玩又會讀書，貌似是因為過人的記憶力或是腦子很靈活之類的原因，心中說是有多羨慕就有多忌妒，誰不是想做個學習能事半功倍的人呢?但此書的作者推翻了我們一般人對天才的認知，他認為「在自己的領域裡真正讓人類有所進步的人。」顧名思

更新日期：2016/03/12 10:41:08

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書名/作者：為什麼我們的決定常出錯? : 哈佛教授的9堂心理課 / 法蘭西絲卡.吉諾(Francesca Gino)著 ; 蕭美惠, 廖育琳譯 出版項：臺北市 : 商周出版 : 英屬蓋曼群島商家庭傳媒股份有限公司城邦分公司發行 ; [新北市] : 高見文化行銷股份有限公司總經銷, 2014 不知從幾何時愛上看心理學方面的書籍，我想是因為心理學本身就是一門驚喜連連的學問， 尤其是在看過本書後，一邊看書、一邊頻頻點頭的情況已是平常事，因為我們在日常生活中，實在是太常遇到因為個人心理作用而做下錯誤的決定，許多事情只要經旁人一點破，就算是自己籌措已久的事務也是會讓覺得驚訝。以我自己作為例子，常常掉

更新日期：2016/03/12 10:39:46

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郭同學 於 研習紀錄 分享經驗 104 學年度「學教翻轉走讀之旅」 學習與教學中心

書名/作者：決斷2秒間 : 擷取關鍵資訊,發揮不假思索的力量 / 麥爾坎.葛拉威爾(Malcolm Gladwell)著 ; 閻紀宇譯 出版項：[臺北市] : 時報文化, 2015.10 我相信兩秒鐘對大部分的人來說，是非常不起眼的時間，或許是因為速度快到來不及反應所以沒有特別的感受，但也許更是因為許多人還尚未因為那關鍵的兩秒鐘失去過甚麼重要的東西。我自己是一個在做決定時會經常猶豫不決的人，或許是因為在兩秒鐘內做好決定，就算不是一件無法完成的任務，如此短的時間也會讓人感到相當不安，雖然在看完本書後，了解了人常因為隨著思考的時間過多，經過腦袋過濾的資訊反而越來越複雜，導致思緒更加不清晰等等的

更新日期：2016/03/12 10:38:57

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郭同學 於 研習紀錄 分享經驗 104 學年度「學教翻轉走讀之旅」 學習與教學中心

書名/作者：全腦與學習 / 王秀園著. 出版項：臺北市 : 天下雜誌公司, 2008[民97] 許多人相信，一個人的大腦會在非常小的時候就發育完成，好似只要過了一個黃金時期，就無法擁有一顆較他人靈活的腦子了!自古以來，許多人總是希望有一顆聰明過人的腦袋瓜，學習總是能事半功倍，還記得小時候總是被父母叫去喝一堆補腦的產品，甚至是去國語日報上全腦開發課程，為的就是有比他人高的競爭力，雖說這樣的訓練過程是有趣的，但一想到這樣的成長所費不貲，看完這本書才明白，只要我們用對方法，在對的腦部區塊給予相對有效的激發方式，都能讓每個人的腦袋發揮的淋漓盡致。雖說這表面上是一本讓許多擁有幼齡兒童，想藉此教育孩子

更新日期：2016/03/12 10:38:19