心得分享

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謝同學 於 研習紀錄 分享經驗 104/4/18 103(2)閱讀達人競賽 一個都不留

1.主辦單位：學生學習發展組 2.名稱：103(2)閱讀達人競賽 –一個都不留 3. 內容: 一個都不留、阿嘉莎. 克莉絲蒂著、遠流出版社 看到本書有一種親切感，好像在哪裡看過但想不起來。直到我讀到故事裡10個陶瓷的娃蛙兵。我心一懍，想到另外一本「虐待狂刑警之蝴蝶效應殺人事件」的書。 兩本書中有許多的共通點： 1. 謀殺者也是透過10個小人偶一續殺害被害人。 2. 謀殺者都認為自己已不久於人間了，因此想利用自己的魚生做出「不讓自己後悔的事情」。 3. 謀殺者都認為自己殺的人是罪有應得，但因為自己也殺了人所以罪該萬死，因此最後謀殺者皆自盡身亡。 但要論述懸疑的感覺，兩

更新日期：2015/04/18 21:32:49

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謝同學 於 研習紀錄 分享經驗 104/4/18 103(2)閱讀達人競賽 娜娜

四、 1.主辦單位：學生學習發展組 2.名稱：103(2)閱讀達人競賽 – 娜娜 3. 內容: 娜娜、左拉著、立村出版社 《娜娜》在描述法國的一位美麗妓女名叫娜娜是如何周旋於上流社會，玩弄無數男人於手掌心。書中描寫娜娜為了錢財，不惜利用自身肉體令男人終日沉迷於她的魅力和性感中而無法自拔。就算散盡家財、家破人亡也要見上一面或共度春宵才甘心。故事中的男人一個一個的前仆後繼，為了娜娜甘心毀了一身也在所不惜。 但是，雖然故事中的娜娜用自己的身體賺進生活所需或驅使男人而得到大筆的財富，但我認為會造成這樣這也不能全說是娜娜的錯。娜娜何若不是苦惱自己的生活，哪怕她想要的生活是富麗堂皇、無數

更新日期：2015/04/18 21:29:39

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謝同學 於 研習紀錄 分享經驗 104/4/18 103(2)閱讀達人競賽 如此燦爛, 這個城市

1.主辦單位：學生學習發展組 2.名稱：103(2)閱讀達人競賽 – 如此燦爛, 這個城市 3. 內容: 如此燦爛, 這個城市、傑伊.麥金納尼著、寶瓶出版社 本書使用第二人稱作為整篇故事的敘述方式很特別。但我卻對這樣的敘述方式無法感到作者想要表達的意思，反而對故事有點迷茫，不知到作者在寫甚麼。聽說用第二人稱寫作的故事常帶有「命令、斥責」的語氣，但我覺得在閱讀時對這方面的情緒感受還好。反而感覺主角無時無刻沉悶及沮喪的情緒，令我在閱讀時也感染主角的悲情而陷入自我厭惡。不知道這樣是不是傳說中第二人稱所說因「命令、斥責」而產生的感受。 無法感受作者想表達的意思的原因，除了可能是第一次讀到以

更新日期：2015/04/18 21:27:09

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李同學 於 報告/作業 分享經驗 20150417 動畫組讀書會

上次的AI作業似乎做的不太好，練習好像不太夠，真是該反省一下，會用就好的想法應該改，要用的精、用的好最重要的還是下工夫練習。這次的AI與AE作業都比之前所教的要複雜些，影像圖塊化一直是我最不擅長的部份，我總是把圖像弄得太複雜，但其實精簡化才是比較重要的，看來這部份我需要多加練習。

更新日期：2015/04/18 21:26:51

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Hsin 於 研習紀錄 分享經驗 103(2)閱讀達人競賽 學生學習發展組

如此燦爛，這個城市 / 傑伊‧麥金納尼（Jay, McInerney）著；梁永安譯 臺北市 : 寶瓶文化事業公司, 2013.02 　　《如此燦爛，這個城市》（Bright Lights , Big City），作者用詼諧有趣的手法寫出遊走在頹廢與振作的之間的自我角力，從年輕的主角身上，可以看出極力想壓抑頹廢的心理，但理智就像黃昏中的太陽一樣正一步一步的沒入海平面之下，使人慢慢的潰堤，就像是年輕人所擁有的青春「無敵」一樣，但同時也存在著無法令人接受的「無力」，所必須向現實來低頭。 　　這本書還有另一個特點：就是作者用「第二人稱」的方式來寫作，此種方式過去我不曾看過，如此一來，這本小說

更新日期：2015/04/18 13:59:08

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江同學 於 報告/作業 分享經驗 2015.04.18 2015.04.18讀書會心得分享

覺得經過一次次的學習與訓練真的受益良多,從完全不會使用tool的開始到現在接近學習U18的尾聲,我們的能力也慢慢變得越來越強!從基本繪製線路圖到layout再到跑模擬.覺得真的學習到很多很多,當然也辛苦了學長姐花費時間來教我們,雖然我們有點笨,很多東西學一次之後還是不太熟悉.但是在經過學長姐耐心與細心的幫助下,相信我們會變得越來越厲害!

更新日期：2015/04/18 03:38:13

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楊同學 於 報告/作業 分享經驗 2015.04.17 2015.04.17讀書會心得分享

今天我們又教了有關layout的後半部，助教教了我們如何去測量我們所畫的layout的值，它跟之前所學過的pre_sim很像，但因為layout有考慮更多項因素，像是電阻和跨接電容等等問題，這些都會影響我們所畫的電路效能，所以我們需要再去測試一次我們的值，然後再與我們的pre_sim去比較再進而去改善我們的Layout圖，最終在達到我們所需要的數值，然後就能更進一步地去畫接下來的東西

更新日期：2015/04/17 21:42:01

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介同學 於 報告/作業 分享經驗 2015.4.17 2015.4.17 讀書會心得分享

這次的讀書心得會學姊又教了我們新的東西─post-sim，要建立一個新的config檔，所以又學到了新的東西，一開始以為post-sim聽起來非常的複雜，沒想到學起來並沒有想像中這麼複雜，大概只花了一個小時就學完了，經過了這幾周的學習，大致上已經把tool的東西學完了，相信之後只要在加緊練習，就能變得更厲害，謝謝學長姐們耐心的教導。

更新日期：2015/04/17 21:19:39

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同學 於 報告/作業 分享經驗 20150417 動畫組讀書會

這禮拜由我分享，是一個我很喜歡的動畫工作室，裡面的motion graphics都很厲害很可愛，正在朝這方向努力加油! ae的教學也是motion graphics的小動畫，覺得現在市場這類動畫愈來愈興盛~

更新日期：2015/04/17 21:10:14

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同學 於 報告/作業 分享經驗 20150410動畫組讀書會

今天分享的萊卡公司做的動畫電影都非常精緻，很敬佩那群工作人員花費很多時間精力創作出這些動畫! 裡面的人偶雖然都比較醜陋奇葩，但故事劇情和動作表現都很有趣~

更新日期：2015/04/17 20:56:07

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鍾同學 於 報告/作業 分享經驗 20150410 創意數位媒體教學實習中心動畫組

這次上課很高興可以學到可愛動畫製作和繪製2d小車子

更新日期：2015/04/17 18:08:16

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Jennifer Yu 於 研習紀錄 分享經驗 103(2)閱讀達人競賽 學生學習發展組 學生學習發展組

書名：化身博士 作者：Robert Louis Stevenson 出版社：遠流 出版年：ISBN：9789573270164 《化身博士》我想應該是大家都耳熟能詳的作品，從小學英文的時候就有接觸到簡易版的化身博士，小時候真的覺得這個故事挺可怕的，加上生動的插畫讓我覺得Dr. Jekyll再變身的時候特別的恐怖，不過當現在再重新閱讀化身博士這部作品時，我發現其實作者想要傳遞的是更深層的理念，Schizophrenia指的是人格分裂，但是我想Dr. Jekyll知道Mr. Hyde這的黑暗面的自己，所以我覺得並不算是精神分裂，而是Dr. Jekyll自己難以壓抑的黑暗面，在早期壓抑的

更新日期：2015/04/17 17:41:36

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林同學 於 研習紀錄 分享經驗 103(2)閱讀達人競賽 學生學習發展組

波希米亞人 / 亨利.穆傑(Henri Murger)著 ; 高美齡譯 新北市 : 自由之丘文創事業 : 遠足文化事業公司, 2013[民102]3月 ISBN 9789868899544 (平裝) : 這本書真是浪漫，卻又現實的不得了。一個欠繳房租被趕出住處，吃完這餐永遠也不知道下一餐到底在那裡，在我們現在一般人的視野裡是一個可悲的在社會最底層掙扎求生的人，卻一點也不覺得自己貧窮，因為他有著最讓他驕傲的一群朋友──雖然也和他一樣是在底層流浪的波希米亞人朋友們，跟他自己最引以為傲的才華。在和他的其他的流浪者朋友經過一次又一次現實的考驗和試煉，他們終於脫離了貧窮的稱號，可使享有了名聲以

更新日期：2015/04/17 14:04:17

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樊同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 103 / 2 「校園與社區服務學習」服務日誌

課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：3/20 服務機構：淡江大學 服務地點：北新路小公園 被服務人數：100 資料成果呈現方式： 服務內容與學習要點： 清理公園環境人為垃圾 心得隨寫： 這活動雖然沒有很辛苦 但是我們也應該學到有時候就算只有一個人亂丟垃圾還是會造成環境的髒亂的

更新日期：2015/04/17 07:25:04

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張同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 103 / 2 「校園與社區服務學習」服務日誌

課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：2015/3/20 服務機構：淡水區公所 服務地點：文中八公園 被服務人數：無 資料成果呈現方式：書面資料 服務內容與學習要點： 晨間時分 在公園中輕掃垃圾以及雜亂 讓我們學習到 人應該對環境的愛護 以及對自己的責任心 心得隨寫： 雖然很累 很想睡 但是跟大家一起撿完垃圾 還是會有種振奮的感覺 一群人一起做著一件有益的事 這種感覺真不錯!

更新日期：2015/04/17 02:06:33

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陳同學 於 研習紀錄 分享經驗 103/09/13 國民中學生涯發展教育及技藝教育理念與實務研習 馬公國中

國民中學生涯發展教育及技藝教育理念與實務研習

更新日期：2015/04/17 01:48:48

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陳同學 於 研習紀錄 分享經驗 103/3/10 澎湖縣103年度國民教育輔導團國中語文學習領域英語組精進教學計畫研習 西嶼國中

澎湖縣103年度國民教育輔導團國中語文學習領域英語組精進教學計畫研習

更新日期：2015/04/17 01:34:23

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S 於 研習紀錄 分享經驗 103(2)閱讀達人競賽 學生學習發展組　我們的未來

. 書名: 我們的未來 作者: Jay Asher, Carolyn Mackler合著 ; 林雨蒨譯 出版: 大智通文化行銷公司, 2013 . 　　人總想要預知未來，在徬徨的時候更特別希望知道將來會發生的事情或是運勢走向。內容講述艾瑪在安裝唯讀光碟的時候，意外發現了現代才有的Facebook，對於三十幾歲自己的生活動態，一開始她和青梅竹馬的喬許都把它視為惡作劇，然而每個人對未來總抱有好奇心，於是艾瑪發現等待她的，是一個悲傷的未來，好朋友四分五裂、不好的婚姻、失業等不幸都將圍繞著她，好像連心理狀況都有問題，使得還是高中生的艾瑪很沮喪。另一方面，讀者從喬許的視覺出發，了解到他對艾瑪

更新日期：2015/04/17 01:13:22

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陳同學 於 研習紀錄 分享經驗 102/12/27 活化教學_分組合作學習的理念與實踐 馬公國中

活化教學_分組合作學習的理念與實踐

更新日期：2015/04/17 01:01:27

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陳同學 於 研習紀錄 分享經驗 102/11/23 教育科技專業知能應用於各級學校之案例與經驗分享 淡江大學

教育科技專業知能應用於各級學校之案例與經驗分享

更新日期：2015/04/17 00:49:11