心得分享

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Mon 於 研習紀錄 分享經驗 103(1)閱讀達人競賽 學生學習發展組

書名：三國演義（新版） 作者： 羅貫中/著 出版社：聯經出版公司 ISBN：9570801816 　　三國演義，四大名著之一，也是陪伴我國中至高中指考的讀物，撇開考題不說，其實這本是很有趣的書籍，值得一看在看，且每一次的閱讀都會有不同感受。 　　第一次讀的時候，是在國小，記得那時候，是導師送給我的書。起初，一翻開，好多字啊！便把它晾在一旁。直到在暑假的某一天，我真的百般無聊籟的情況下，於是我半推半就地進入三國時代。 　　其中讓我最印象深刻的是，呂布為了貂蟬和董卓翻臉。人果然對美好的人事物有種依戀感，連英雄也不例外。 　　而升上高中，在看這部文學作品時，焦點是放在梟雄──曹操。對我

更新日期：2014/12/13 23:27:43

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劉同學 於 研習紀錄 分享經驗 102年11月23日 小型學術研討會(教育科技專業知能應用於各級學校之案例與經驗分享) 淡江大學教育科技學系

教育科技應用於學校教育之經驗與案例(陳佩芬學姊分享自身之經驗)

更新日期：2014/12/13 20:17:48

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劉同學 於 研習紀錄 分享經驗 102年12月6日 TAECT 國際學術研討會(新教育政策中的教育傳播及科技) 淡江大學教育科技學系(合辦)

以專家評鑑探討國中英語電子教科書之使用效能評估之個案研究(淡江大學 林淑娟) QR code廣告價值與購買情境對消費者購買意願影響研究(元智大學 邱靖雯)

更新日期：2014/12/13 20:17:18

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劉同學 於 研習紀錄 分享經驗 102年12月14日 小型學術研討會(國中生用手機及s4a玩創意) 淡江大學教育科技學系

國華國中的資訊組長 張俊傑 組長 和大家分享他如何帶領學生動手操作零組件並且製作出機器人. 並且分享他所認為的教學應該是如何,才是有效的教學

更新日期：2014/12/13 20:15:30

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劉同學 於 研習紀錄 分享經驗 103年4月26日 小型學術研討會(人才管理面面觀) 淡江大學教育科學系

簡伶伃學姐以多年來在人力資源管理的實務經驗，暢談人力資源管理的五大面向。(1)人才吸引(2)人才招募(3)人才培育(4)人才留置(5)知識管理與退任。

更新日期：2014/12/13 20:08:15

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劉同學 於 研習紀錄 分享經驗 103年4月21日 2014智慧校園未來學習跨界研討會Day5(教育科技如何導入校園教學) 中華資訊與科技教育學會

新北市中港國民小學的英語教師 林加振老師介紹mentimeter、todaysmeet、twiddla、QRvoice、Jigsaw Planet等幾種免費又容易上手的平台與工具，現場示範融入教學的方式、並且和與會的所有來賓進行互動。生動而趣味的體驗，沒有高調的口號和理論，非常實用地體會行動學習的便利和趣味。

更新日期：2014/12/13 19:51:54

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劉同學 於 研習紀錄 分享經驗 103年4月19日 2014智慧校園未來學習跨界研討會Day3(智慧校園對教師教學上的助益) 中華資訊與科技教育學會

新北市教育局資訊及科技教育諮詢委員 王承庠 委員,景美女中 林麗華校長,土城國中 曾春榮校長,北新國小 曾秀珠校長,南港國小 劉林榮校長,談智慧校園如何影響教師的教學，校長們如何領導智慧校園，智慧校園的願景。

更新日期：2014/12/13 19:50:03

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劉同學 於 研習紀錄 分享經驗 102年12月14日小型學術研討會(大腦與學習) 淡江大學教育科技學系

真理大學 副教授 林秀玉 老師 介紹她多年來對於大腦與學習個想關聯性之研究 人類大腦接受訊息感官收錄到短期工作記憶至長期記憶的運作 腦內的情意系統之運作影響學習者之學習意願...等 以此解釋為何學習的主體是學習者自己 老師則是學習的輔助者

更新日期：2014/12/13 19:47:00

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劉同學 於 研習紀錄 分享經驗 102年10月29日 數位學習工作坊(如何利用New Moodle教學平台實踐翻轉教室-教學經驗分享) 國立政治大學 教學發展中心

國立政治大學教學發展中心 數位組 曾正男 組長 分享其如何利用新Moodle平台實踐翻轉教室的授課方式

更新日期：2014/12/13 19:45:14

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謝同學 於 研習紀錄 分享經驗 103(1)閱讀達人競賽 學生學習發展組

在世界盡頭遇見臺灣 / 羅聿著 新竹市 : 清華大學出版社, 民102[2013]1月 到底羅聿書中的世界盡頭是哪裡呢？而在這樣遙遠的國度裡，他到底要怎麼得來遇見台灣？就帶著這樣種種的好奇心下我開始閱讀這本書。由「越遠的地方越帶勁」開始了本書的篇章，看到這不禁地笑了，不愧是充滿熱血的青年人，不過他也誠實說到，說來他的成績不算太好，只因系上同學對出國交換沒太大的興致，以致讓他獲得去瑞典交換的機會以及獎學金。 由於初到異鄉以及台灣雙十國慶將近，在頭ㄧ學期的假期中，羅聿決定到首都斯德哥爾摩參加國慶酒會，順道拜訪母親朋友的表妹－謝阿姨。第一次看到這樣關係時，實在覺得人生真的很奇妙，當我們

更新日期：2014/12/13 16:38:12

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邱同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 103 / 1 「社區服務學習歷程」服務學習反思單

１　在本次社區服務中，你印象最深刻的畫面是什麼？為什麼？ 我印象最深的畫面是，有一次打掃的時候，一位老爺爺跟老奶奶來幫忙我們倒垃圾，很謝謝他們熱情的幫忙我們，也謝謝社會上有這麼一群人，默默的為了大家付出而不求回報。 ２　對你而言，這次的社區服務有什麼意義？在本次社區服務後，你願不願意參與更多的志工服務？ 這次的社區服務，再次地提醒我環境倫理的重要，還有環境是需要大家共同維護的，如果以後有時間的話，我會願意參與更多的志工服務。 ３　請用一句話來形容本學期參與社區服務的感覺，為什麼是這句話？ 道德感會決定公共環境整潔，看看很多先進國家如:歐洲、日本，基本上街道都是很乾淨的，也間接

更新日期：2014/12/13 16:06:15

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謝同學 於 研習紀錄 分享經驗 103(1)閱讀達人競賽 學生學習發展組

少年逆旅 雷驤著/雷光夏攝影 台北市/天下遠見/2012 這本書是由一對兄妹所共同完成的，而主要書寫的年代是雷驤在六歲至十六歲的故事。這樣可想而知，ㄧ開始在閱讀這本書時實在不容易，雷驤在用字遣詞上說實在不是現在年輕世代所能習慣使用的，加上時代背景基本上甚至是我爺爺那一代的事情了，所以花了一番功夫才開始進入書中的節奏，但是當我正式全身投入情節時，竟又深陷在其中⋯⋯ 這對兄妹一家是個外省家庭，當初隨著政府來臺時還十分風光，然而終究抵不過時代悲哀之風的吹來，最終家道中落，雷驤娓娓道來小時所發生的種種，有些實在是滑稽，有些卻讓人有種落寞的感受。例如在「泥腳時代」ㄧ篇中，他說到當他上小學

更新日期：2014/12/13 15:56:09

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謝同學 於 研習紀錄 分享經驗 103(1)閱讀達人競賽 學生學習發展組

白銀時代 王小波 台北市/風雲時代出版/1999 這本書很難懂，說是小說，但很卻很虛幻，應該算是有特色的現代文學吧！故事的主角講著自己的故事，又寫著另個故事，相互切換，相互干擾，卻也前後不連貫。描寫得文字也奇怪的很，要讓人再想一回兒。總之，不像是寫故事的書，到是寫文學作品的書，要一再用力的去想境。 說也奇怪，看得累歸累，總能激發出什麼，漸漸意境出來了，漸漸故事浮現了，不清楚但霧中的輪廓看的見了，是樹是林還不知道，不過枝阿葉阿的是知道的，可惜的是，故事結束了，霧還沒散去⋯ 故事的特色還有角色也很抽象，難以想像，就和劇情一樣， 可能就跟書中主角說的一樣吧「別人想的到的我不寫」

更新日期：2014/12/13 15:27:22

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李同學 於 社團經歷 分享經驗 2014/10 英美語言文化學系系學會 文書

記錄所有開會紀錄，並負責保管所有系學會相關檔案文件

更新日期：2014/12/13 15:10:43

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李同學 於 活動執行 分享經驗 2014/04 瑜珈社 國際文化週

負責所有活動相關的文書處理和檔案管理，並在活動當週排班

更新日期：2014/12/13 15:09:38

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丁同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 103 / 1 「社區服務學習歷程」服務學習反思單

１　在本次社區服務中，你印象最深刻的畫面是什麼？為什麼？ 在本次社區服務中，你印象最深刻的畫面是什麼？為什麼？(50字) 在本次社区服务中，我印象最深的是有只非常巨大的螳螂的尸体上面还爬满了蚂蚁的画面。理由有两个，第一是因为这个画面真的很恐怖让人不忍直视。第二是因为当女生不愿意扫的时候，本组的男生充分发扬了绅士风度把东西处理掉了，让我印象蛮深的。 ２　對你而言，這次的社區服務有什麼意義？在本次社區服務後，你願不願意參與更多的志工服務？ 对于我个人而言，意义在于：我切身的体会到了真正投入参与社区服务学习的成就感，而不是简单的嘴上说说而已。如果有职工服务，在天时地利人和的情况

更新日期：2014/12/12 16:52:00

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林同學 於 研習紀錄 分享經驗 103(1)閱讀達人競賽 學生學習發展組

會唱歌的牆 / 莫言著 出版社: 臺北市 : 麥田出版 : 城邦文化事業公司, 2013[民102] 這本莫言的散文集是我的第一本莫言著的書，在這之前我從來也沒有聽過這一號人物、讀過他的一本書。可是諄後我想我有時間的話會繼續找他的書來讀。 這本書的書被寫出的這本散文集說出了理解莫言這個作家的重要燈打。確實，裡面寫出了他的童年、他的際遇、他的思想、、、、等等。 或許是因為是對岸的作家，所以就我讀來有的用字遣詞和我們台灣的使用風格不太一樣，除了略略的不習慣之外，還讓我有一種在閱讀翻譯文學的感覺。可是我覺得或許是因為原文是用中文寫，但寫出來的文學也讓我有外國文學的味道，所以在有些表達敘

更新日期：2014/12/12 13:54:37

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唐同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 103 / 1 「校園與社區服務學習」服務日誌

課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：103,11,06 服務機構：國小 服務地點：平頂國小 被服務人數：20幾人 資料成果呈現方式： 服務內容與學習要點： 這次活動是到山上的平頂國小看另外一組做反毒宣導，我們生化組共分2組，利用禮拜四時間為小朋友做反毒宣導的表演。第一組表演的內容場景在校園，而學生們被毒品入侵。幾位比較聰明的學生要勇敢拒絕毒品。內容非常有趣，有紅茶姐姐、胖胖哥哥...等等。讓小朋友十分好記也能對毒品認識印象深刻。 心得隨寫： 反毒宣導是個非常不錯的活動，一方面能讓小朋友知道毒品的害處與危險性，另一方面我們還能夠訓練自己在表達上的能力，真是一舉兩得啊!而

更新日期：2014/12/12 12:01:04

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唐同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 103 / 1 「校園與社區服務學習」服務日誌

課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：2014.12.4 服務機構：淡江大學 服務地點：水源國小 被服務人數：一個年級 資料成果呈現方式： 其他： 服務內容與學習要點： 以飛哥與小佛知名卡通，來做為表演謀藉。再以表演來傳達毒品的壞處與拒絕的方式給水源國小的小學生們看。而表演內容以三幕場景，來讓小朋友看三個故事，還能在看大哥哥大姊姊演戲時，還能認識毒品與拒絕毒品。而在最後還有有獎徵答，讓小朋友更能專心聽表演所要表達的重點。 心得隨寫： 飛哥與小佛這個主題當初是我構思的。沒想到小朋友反應會這麼熱烈。而因為家中有一個讀小學的弟弟。讓我更了解小朋友心態。只是我的工作實在太多了

更新日期：2014/12/12 11:59:34

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陳同學 於 研習紀錄 分享經驗 103(1)閱讀達人競賽 學生學習發展組

書名：等候室 作者：鄒永珊 出版社：繆思出版 在德國的外事局辦公室外的等候室裡的人們究竟在等待著什麼呢？得到了居留證就代表自己真的在這個異鄉找到了能夠停留的地方嗎？本書的主角之一徐明彰個性沉默又內向，不擅於和別人打交道，和妻子離婚之後獨自在柏林生活的日子，讓他不停的思考哪裡才是他的「家」。徐明彰短暫租借過房子的房東涅斯梅亞諾娃夫婦是從白俄羅斯移民過來的，妻子尤其思念著自己的故鄉，卻因為丈夫的堅持只好一直待在柏林日復一日的生活著。麥雅女士是負責發行居留證的負責人，她對於所有來找尋她幫助的異國人都感到很疲倦，就連對自己生病的母親也感到厭煩，但其實她心裡一直都很懷念小時候和母親快樂生活的日

更新日期：2014/12/11 12:29:27