心得分享

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陳同學 於 報告/作業 分享經驗 5.26 讀書會心得分享

這次是這學期最後一次的讀書會，依舊從課堂中學到許多知識，並且由相互討論中，更能深度了解慣用語中的表現方式及用法，希望下學期還能繼續參加！

更新日期：2014/05/28 21:52:04

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同學 於 報告/作業 分享經驗 20140522 不確定性管理 心得報告

所以選擇性和不確定性的未來都是要有策略性的規劃，雖然在未來的路途上，都有許多外卡可能的發生，但是與其在不分析的路途上，有效的推估和分析未來，不管在可預見的未來或是所有突發的狀況，都可以有相對的提防與準備，如同衍生性商品的選擇權，所有的事情都要以備不時之需，不管今天的選擇是怎樣的未來，都要有相對性的防備，才可以做出正確的選擇並且提早防範，另外在早期的商業活動中，因為工資低廉的關係，所以企業的成本跟現在的對比之下，並沒有太大的成本效應，但是現在因為勞工福利和團體意識的高漲，造成了許多人會對自己的福利並且和每個地方做出對照，因此企業的生存已經不可能用價格低廉來競爭，因為成本上的壓力更削弱了企業的利潤

更新日期：2014/05/28 18:45:22

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張同學 於 研習紀錄 分享經驗 2014-01-18 08:00 ~ 2014-02-08 18:00 2014菁英學生課外活動發展──領導統御營 學生學習發展組

第一天在淡江大學進行團康遊戲，並由廖炳煌學長引導我們思考遊戲背後的意義。 第二天在桃園龍潭渴望基地嘗試走高空鋼繩，這是挑戰自我的一個活動，經由這次活動，我對夥伴的信任更深了，要相信別人可以幫助自己，也相信自己也能做得到!

更新日期：2014/05/28 10:50:52

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林同學 於 報告/作業 分享經驗 20140522 不確定性管理 心得報告

上週的課程中，老師說明了不確定性的種類，以及在不確定環境下策略制定的四種等級，在四種不同的等級下分別有三種策略意圖，即面對不確定性環境的應對態度；和三種行動方針，即面對不確定環境時的要採取的行動。其中，四種等級是對於「外環境」的評等，而三種意圖及三種行動方針則是「內部應對」的方式選項。 　　上完課後，根據老師在一開始所說的不確定性種類，讓我感受到不確定性是多元存在而且隨時會出現的，雖然後面的「四等級九應對」（四種等級和三種意圖搭配三種行動方針）告訴了我們「當不確定性發生的時候或在發生之前一點，我們能夠如何去制定因應的策略」，但是我們似乎並沒有學習過如何去探測或是捕捉不確定性的身影，更不要說不

更新日期：2014/05/28 10:10:44

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楊同學 於 報告/作業 分享經驗 不確定性課程心得分享

上週的課程談到了在外部環境分析上，其實分成了明確、可選擇、一長串與混沌四種方式，那對應這四種外部環境分析方式，在內部環境亦分別產生了三種策略及三種行動組合，等級、策略和行動組合是可以根據實際狀況來相互搭配，發展出不同情況下的最適管理策略。 而策略的部份則是塑造未來、調適未來及保留參賽權;而行動組合則有豪賭、選擇權與永不後悔這三種。不同的策略和行動組合會產生不同的，因此我們必須精準地判斷外部環境與內部環境的情況，接著針對評估的結果來做出最適的決策。外部環境的等級中，明確就是有非常明確的目標去執行，可選擇則是有明確但多元的目標，一長串則是有許多分支各個分支都能發展，而這些分支卻不是非常明確的，

更新日期：2014/05/28 09:22:14

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同學 於 報告/作業 分享經驗 20140527 動畫組讀書會

今天是最後一次講師授課，但是我卻一直不小心打瞌睡，真的很對不起老師....今天上的也感覺比之前的要難一些，主要是際操作過程的比較多，順序錯可能就整個用錯，所以大家今天特別需要老師在旁邊指導。覺得這個老師人很好，每次都會有耐心的再一一教不會的同學，所以很謝謝他這幾個禮拜的授課!

更新日期：2014/05/27 21:32:56

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林同學 於 報告/作業 分享經驗 103.5.20 動畫組讀書會

這次業師教學的內容我最喜歡的部分是用攝影機環繞著泡泡運鏡，這幾周老師的教學比較著重於3D的攝影機運用，我也學到了很多技巧，覺得受益良多。

更新日期：2014/05/27 14:34:31

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同學 於 報告/作業 分享經驗 103.5.26 讀書會心得分享

不管哪種學習，能有一起思考問題的人都是件很幸運的事。但於此同時，每個人互相為這一起討論的機會所做的準備，並不只是個人，也是讓整體實力上升的關鍵。共勉之。

更新日期：2014/05/26 22:55:13

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同學 於 報告/作業 分享經驗 2014.5.26 讀書會心得分享

第一次上台感覺很緊張，不過也學到很多東西，下次會準備得更多更好就不怕被問回答不出來了！！

更新日期：2014/05/26 21:55:58

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同學 於 報告/作業 分享經驗 2014/05/20 動畫組讀書會

今天學到關於3D的應用技術，像是以2D平面圖去修成3D視覺效果感的圖片，又或者直接運用把多張相同的圖片，用電腦修圖的方式來營造前、後景的視覺效果，使影片變得很生動，每節課能學到不一樣的新事物開心!

更新日期：2014/05/26 18:54:20

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同學 於 報告/作業 分享經驗 2014/5/26 讀書會心得

我是個對日文有興趣的日本人。我本來參加讀書會的時候，雖然只想知道臺灣人怎麼學日文，大家怎麼分析日文，但我發現了我也有自己不知道的慣用句，所以才選這堂課。在每週的讀書會上，大家很努力寫原稿發表自己的部份。反而他/她們的對學日文的熱情讓我鼓勵了。對我來說，因為我可以跟了不起的大家一起用日文與中文念書，讀書會變成我的很特別的經驗了。

更新日期：2014/05/26 16:52:17

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同學 於 報告/作業 分享經驗 2014.05.20 動畫組

這次的動畫課AE老師教了有關文字拉進的特效，我覺得那個很酷，感覺可以用在影片的開頭或是其中所以強調的文字上面。還有3D效果的呈現也很棒，特別喜歡很多球漂浮在空中的那個特效。下一次就是最後一次業師教學了，希望可以學到更多。

更新日期：2014/05/26 15:28:41

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陳同學 於 報告/作業 分享經驗 5/24 不確定性管理心得

不確定性的課程 未來一 陳維信 在外環境的分析上，等級分成了明確、可選擇、一長串和混沌四種，對應這四種等級，則在內環境產生了三種策略和三種行動組合，等級、策略和行動組合是可以根據狀況來相互搭配，制定出不同的管理方略。 策略的部份有塑造未來、調適未來和保留參賽權，行動組合則有豪賭、選擇權和永不後悔等三種。不同的策略和行動組合也會產生不同的可能性，因此我們必須先精準地判斷外環境與內環境的狀況，然後針對評估的結果來選擇策略。外環境的等級中，明確是只有清楚明朗的目標去執行，可選擇則是有清楚但多元的目標，一長串則是有許多分支的考量與可行性，渾沌則是對目標充滿了盤根錯節的思緒，難以彌朗。

更新日期：2014/05/24 23:15:53

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林同學 於 報告/作業 分享經驗 20140520 20140520動畫組讀書會

這星期複習了3D圖層，也學到新的特效技巧，我覺得AE真的是厲害的軟體，能夠做出很棒的影片，下星期要換我們小試身手了，老實說有點緊張，但我會努力。

更新日期：2014/05/24 00:23:57

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顏同學 於 報告/作業 分享經驗 20140523 讀書會心得

為期三個月的讀書會隨著比賽的結束也跟著告一段落了，這段期間不只學習增進自己的專業技能，更從隊友組員的做事方式中學習到不少，真的非常感謝大家，這些日子下來大家都辛苦了!!!

更新日期：2014/05/23 11:54:15

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賴 於 報告/作業 分享經驗 103/5/19 5/19讀書會心得分享

每一次的讀書會都讓我學習到更多的日語慣用句，且也釐清許多文法上的疑惑，讓我每次都期待讀書會的到來。希望下學期還能夠參與，增厚日文實力。

更新日期：2014/05/22 13:08:28

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同學 於 報告/作業 分享經驗 20140520 動畫組讀書會

今天講師繼續教我們AE裡的3D畫面運鏡技術，還有一些2D的特別的特效搭配3D的空間，學起來很有趣，雖然剛開始在操作上還是會忘記一些步驟，但之後多多碰AE的話應該能讓自己變得更熟練吧!

更新日期：2014/05/22 04:58:19

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王同學 於 報告/作業 分享經驗 2014.05.20 2014.05.20 讀書會心得分享

最近終於結束第一階段的比賽，在有限的時間中與隊友們努力完成，也不費我們花時間在這場比賽上。

更新日期：2014/05/20 23:01:22

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紀同學 於 研習紀錄 分享經驗 2014年5月16日 8：30~17：00 2014通識教育創新教學學術研討會 宜蘭大學通識教育委員會

此次的學術研討會，我參與了問題本位和行動導向學習的論文發表，而其中有一主題令我感到相當有興趣，即「問題導向學習情境之概念構圖在地理科初探」。 由於目前的教育趨勢愈來愈著重在問題解決本位，且強調學生為中心之教育，因此此論文便已有效解決問題過程的學習工具「概念構圖」作為研究之核心教學法，而在研究結果確實顯示是能夠提升學生學習成就與高層次思考。 又此場次的發表皆針對不同領域中給予學生像是專題發表、溝通小組等概念進行問題本位學習，而我認為這樣的教學與學習思維與過去我自身在學時期是有很大的差異的，建構問題解決能力之完整度，以及邏輯組織的判斷力應成為未來教育走向的軸心，而非單單讓學生以制式化的教材作為

更新日期：2014/05/20 20:23:13

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吳同學 於 報告/作業 分享經驗 2014.05.15 讀書會心得分享

經過同學們的報告，可以看到同學的創意構想，也替他們思考不足的地方，替對方將盲點提出，學長姐也提供受用的意見，讓大家的想法能夠更周全。不僅僅報告，還有學長姊的細心且清楚的教導，除了投影片之外，還會親自到身旁指導，讓我們可以一個步驟一個步驟了解清楚，更能夠吸收且以高效率學會。

更新日期：2014/05/20 01:19:59