心得分享
| 109/05/22 09:00-15:40 2020學術研討會：創新科技與學習 淡江大學教育科技學系 | |
|---|---|
| 主辦單位 | 淡江大學教育科技學系 |
| 名稱 | 2020學術研討會：創新科技與學習 |
| 主題 | 2020學術研討會：創新科技與學習 |
| 時間 | 109/05/22 09:00-15:40 |
| 時數 | 6 |
參加教育科技學系舉辦之學術研討會，於研討會c場次發表個人題目-3D遊戲化PBL教學實踐探討。
論文摘要：
遊戲化問題導向教學是將兩種不同的教學法結合，用以提升學習參與度、學習動機、學習成就(成績)。然而卻鮮少有研究者將此二種教學法結合，並進行探討影響學習者的各個構面，以及各個構面之間的影響關係為何。本研究以設計本位研究法，進行18週的課程規劃設計，透過問卷蒐集學生於遊戲化問題導向教學之學習滿意度，以及透過期末考試成績用以檢視學習成就，並使用偏最小平方結構方程式模組分析結果可得知，績效預期、付出預期、社會影響於學習滿意度有正向性影響，而幫助條件卻間接影響學習滿意度，因此教學者應適當給予協助並鼓勵學習者，以提升學習者幫助條件於學習滿意度之直接正向性關係。透過本研究結果，期望於教學設計者、教師在教學過程中有實質性之幫助，並提升教學效率與有效性。
更新日期：2020/6/1 上午 10:48:38
其他心得分享
- 研習紀錄 109/03/25 桌遊設計理念分享 淡江大學教育科技學系
- 研習紀錄 109/05/22 09:00-15:40 2020學術研討會：創新科技與學習 淡江大學教育科技學系
