心得分享
| 113 / 1 「校園與社區服務學習」服務日誌 | |
|---|---|
| 課程（社團）名稱 | 「校園與社區服務學習」服務日誌 |
| 學年期 | 113 / 1 |
| 班級 | 航空太空工程學系（日） |
| 服務日期 | 2024/10/06 |
| 服務時數 | 3 |
| 服務機構 | 台灣蝴蝶保育學會 |
| 服務地點 | 捷運大安森林公園站內 |
| 被服務人數 | 100 |
課程社團名稱：校園與社區服務學習
服務日期：2024/10/06
服務機構：台灣蝴蝶保育學會
服務地點：捷運大安森林公園站內
被服務人數：100
資料成果呈現方式：書面資料 照片
服務內容與學習要點：
服務內容：
1.蝴蝶保育宣導：通過展覽、工作坊的方式，向參加者介紹蝴蝶的種類、生態習性及其在環境中的重要角色。
2.棲息地保護與修復：了解蝴蝶棲息地的植樹或花卉，宣導種植有利於蝴蝶繁衍的植物，改善它們的棲息環境。
3.環保行動體驗：回收再利用，結合保育胡蝶主題，讓參與者雲用回收紙製作紙製蝴蝶面具，達到環保與保育行動。
4.生態系統教育：向大眾解釋蝴蝶在生態系統中的作用，尤其是授粉等功能，並引導人們思考環境保護與生物多樣性的關聯性。
5.社區參與與推廣：透過在地社區活動方式，邀請更多人參與，提升大眾對蝴蝶保護和環保的認識。
學習要點：
1.生態保護知識：深入學習蝴蝶的生活習性、棲息地需求以及它們對生態系統的貢獻，增強環保意識。
2.環境永續發展：了解如何將生態保育與永續發展結合，並思考長期有效的保護策略，學習到生態保護和人類活動的平衡。
3.社會責任與公民參與：透過實際的環保行動，體驗個人在社區中的影響力，並認識到推動環保對環境的重要性和挑戰。
4.團隊合作與問題解決：參與活動中的團體與協作，學習如何通過團隊合作應對挑戰，如有限的人力分配到各個不同類型的小組參與活動。
5.教育與傳播技能：學習如何向大眾有效傳遞保育知識，並啟發他們的行動力，從而帶動更多人參與保護自然。
這些內容不僅有助於推動蝴蝶的保護，還能讓我們以及參與者在過程中提升了對環境議題的深層理解與實踐能力。
心得隨寫：
參與環保蝴蝶保育嘉年華會，讓我感到既興奮又啟發。在接觸到這些美麗而脆弱的生物時，感受到保護它們的急迫性。活動中小行動，讓他們透會彩繪蝴蝶面具，讓他們能夠更貼近蝴蝶一步，讓我覺得自己與環就保育連結更加緊密。
然而，這份喜悅伴隨著一絲沉思。看著蝴蝶在我們創造的小小花園中飛舞，我不禁想：我們是否能真正改變牠們的生存狀況？短短幾天的活動能否帶來長久的改變？這些問題讓我對自己的努力有了更深的反思，感覺到除了參與活動之外，我還需要在日常生活中更加持續地實踐環保行動。
同時，我也感到一種集體力量的鼓舞。看到那麼多人共同參與、為了同一個目標努力，讓我充滿希望。我相信，當更多的人關注蝴蝶與生態保育時，這個世界會變得更美好。今天的每一份努力，也許微小，但未來的改變可能正源於此。這讓我感到振奮，並渴望繼續為環境保護貢獻力量。
更新日期：2024/10/16 下午 12:30:40
- 服務學習修課紀錄 113 / 1 「校園與社區服務學習」服務日誌
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- 服務學習修課紀錄 113 / 1 校園與社區服務學習歷程反思單
