心得分享
| 111年9月~12月 111年輔導身心障礙學生工作 視障資源中心 | |
|---|---|
| 主辦單位 | 視障資源中心 |
| 名稱 | 111年輔導身心障礙學生工作 |
| 主題 | 課堂即時聽打 |
| 時間 | 111年9月~12月 |
| 時數 | 192小時 |
本人係全聾學生，以往的經歷讓我十分清楚，老師也是人，實在難以在對班授課時，顧全特殊學生的需求。
上課無異於鴨子聽雷，分組討論或報告也總是畏畏縮縮，成為他人眼中的雷隊友。課後總要花上數倍的時間去摸索推衍那些上課中看到的操作或邏輯。雖能向相關科目的老師或助教申請課後輔導，但仍會花上雙方原本為數不多的時間，治根不治本。
很開心資源中心提供課堂即時聽打這一方案，讓我能夠即時接收資訊的同時，上課中在聽打稿中作的註記或課堂截圖(ms team)，有助於提高課後複習的效率。聽打的存在也讓我更有自信參與分組活動，得以主導或承擔組內職責，爭取更好的團隊表現。
相較課後輔導，課堂即時聽打為老師與特殊學生帶來雙贏的局面。使我能夠將更多時間用於提高自己，追求更卓越的表現。多虧資源中心提供的資源，才有如今的我。
更新日期：2023/5/25 下午 12:45:16
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