本研究探討三維多媒體教材取代二維教材,進行國小等高線地圖教學之可行性。以發展研究研究遊戲式學習,進行等高線地圖與指北針的互動式三維多媒體教學,並且因為課程的實施,發現學生因為遊戲式學習而影響學習動機,並對旁觀的學生造成更深刻的影響。
更新日期:2012/11/23 上午 09:12:50