心得分享

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林同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 105 / 2 「校園與社區服務學習」服務日誌

105 / 2 「校園與社區服務學習」服務日誌
課程（社團）名稱 「校園與社區服務學習」服務日誌
學年期 105 / 2
班級 公共行政學系（日）
服務日期 106/03/27
服務時數 2hr
服務機構 濕地保護協會
服務地點 淡江大學
被服務人數 全體公行1A同學

課程社團名稱：校園與社區服務學習
服務日期：106/03/27
服務機構：濕地保護協會
服務地點：淡江大學
被服務人數：全體公行1A同學
資料成果呈現方式：書面資料
服務內容與學習要點：
協會的人特意派人來解說外來種，帶我們認識外來種的動植物，例如紅火蟻，小花蔓澤蘭，福壽螺等等。讓我們知道保育環境的重要性。因為外來種的入侵，所以有時候我們必須幫忙平衡生態系統，我們週日要做的就是幫五股溼地的植物們清除掉一些小花蔓澤蘭。
「外來種」是指在某一段時間內出現於一個地區之生物物種，此物種是由外地引入，原先並不屬於該地區的生態系。這些外來物種，從原產地被蓄意或非蓄意的引入後，經過一段時間的適應與規劃，常進而擴散入侵該地的自然生態體系。 外來種生物的基本特性是傳播擴散能力強、適應環境能力強、同時具有較強的生命力，在競爭上，常能贏過原生生物，甚至進而取代。而我們週日要去面對的是小花蔓澤蘭這個外來種，他的繁殖力及生命力極強。
心得隨寫：
在台灣四處都能見到外來種的蹤跡，例如稻田旁的福壽螺，灌木上的小花蔓澤蘭，沙地上的紅火蟻。
外來種的引進，追根究底都是因為人類永無止盡的慾望，人類為了賺錢，不惜從外地引進外來種，而這些外來種的熱潮一過，人類就將這些外來種隨意丟棄，任由他們自生自滅，而外來種就破壞了當地原生態系統。對生態環境來說，外來種的放生，是現在的一大挑戰，如何改善以破壞的生態系統及保育固有物種，是現在我們值得去關心的一大議題，例如在五股溼地的小花蔓澤蘭即為一大例子，小花蔓澤蘭的數量已經威脅到了本土物種，如果我們在不好好面對這個議題，到最後人類及本土動植物將會失去賴以為生的生存環境，無法生存。

更新日期：2017/5/1 上午 11:41:37