書名:跳脫框架的教與學 : 啟發課程的想像力 作者: Kieran Egan, Maureen Stout, Keiichi Takaya主編 ; 張曉琪譯 出版年:2014 出版社:遠流出版事業股份有限公司出版發行 想像力不應只局限於小小的藝術領域之中，平常我們常常會覺得想像力似乎只是天馬行空，然而想像力帶來的效益卻不僅僅是這些而已。想像力在很多地方都用的到，在課堂上利用想像力來推動學生的學習動力，幫助學習上面的成長，想像力常帶領我們發現問題的新局面，改變一件事情的走向。想像力與現今體制有所衝突，但這也是這些已知事實成為了想像力的框架，無法發揮想像力最重要的障礙。 在不同
更新日期：2016/03/30 00:02:49
書名:天才都是這樣想的! : 27位大師X27個思考祕訣,喚醒你的獨特天分! 作者:菲利普.布哈瑟(Philippe Brasseur)文 ; 薇吉妮.貝特梅(Virginie Berthemet), 菲利普.布哈瑟(Philippe Brasseur)圖 出版社:天下雜誌 出版年:2015 一開始看到天才都很容易想到古代的名人等等的吧?像愛因斯坦或是牛頓之類的人，而且我們總是很容易自認為遙不可及，但是曾經有人說過，我之所以這麼成功，是因為站在巨人的肩膀上，或許我印象中有些記錯或偏誤，而是哪個名人講的也不怎麼有記憶了，但是連這些天才們也從不因此自滿，甚至不認為自己是天才，那其實
更新日期：2016/03/30 00:02:40
書名:思辨 : 熱血教師的十堂公民課 作者:黃益中著 出版社:台北市 : 寶瓶文化事業股份有限公司出版 ; 新北市 : 大和書報圖書股份有限公司總經銷 出版年:2015 不思辯，就不會有深度的、批判性的思考。從一名買不起房的公民老師，到成為巢運發起人之一，他就是思辨的作者。透過十個公民議題，讓我們更深入了解現代台灣新世代所面臨的問題，不同於過去在白色恐怖以及被壓抑的世代，現在我們更敢用行動與實際作為，討論公民議題和與不義之事的對抗。公民運動已成為了全民運動，而應該多去了解社會上的事情，我想我們除了關注公民議題外，還得去思考背後的問題所在，才不會一昧地跟著片面的鼓吹而去行動，形成
更新日期：2016/03/30 00:02:38
書名:像航海王學願景領導力 : 100個關於冒險與夥伴的管理法則 作者:李世暉 出版社:悅知文化 出版年:2014 航海王，一本從我小學便很知名的一部動漫，裡面主角從一開始出現，一直透過不同的冒險，招收到不同的夥伴，踏上更遠的旅程，而之間常常會有盡全力所不及的事，像是在之中主角魯夫和七武海之一對戰時，魯夫直接一人單槍匹馬，而一開始也很被慘敗，被拋棄在沙漠之中，所幸被路邊的一位老人所救，才能夠避免於死亡的威脅，而之後又再度不懈的反覆挑戰，透過和夥伴們分工之下，也發現了之間的各種事情，最後才成功在苦戰之中打贏對方，這就是團隊之間才有的運作模式，先互相了解之後再合作，而再更之後又面對
更新日期：2016/03/30 00:02:30
書名:你的燈亮著嗎? : 發現問題的真正所在 作者:美)Donald C. Gause, (美)Gerald M. Weinberg著 ; 俞月圆譯 出版社:人民郵電出版社 出版年:2014 此書于1982首次出版，已經成為了備受推崇的經典，透過20個寓意深刻的小故事，討論解決問題可能遇到的多種困難。人們常常被各式各樣的問題纏住，而動彈不得，無法思考。從小學校的教育影響我們處理問題的方式，看到問題就急著尋找問題的解答，而非追朔回問題的出處，與出題怎可能怎麼想，因此耗費許多時間，在學業上是如此，而生活中更是常見。明明是簡單易懂的意思，卻被文字上的運用給誤導，產生許多麻煩。書中提及
書名: 走向世界!哈佛、牛津教你如何鍛鍊思考力 作者: 福原正大著 ; 陳昭蓉譯 出版社: 台北市 : 先覺出版股份有限公司出版 這本書，在標題的哈佛和牛津很容易吸引人去注意，還有這本書也在說該如何訓練自己的思考力，而之間有個自由思想的討論點很讓我在意，現代資訊傳播速度非常快速，而對於每件事情，在不同的資訊報導下，會有不同的意思，而每個人的意見可能都會被這些資訊或傳播媒體給影響，而產生了不同的見解，但也可能因此被誤導，產生和事實完全不同的評論，像有一次有次交警車禍，而車卻開走，很多人當下嫌棄那位肇事逃逸的車主，然後後來有人出來扶起交警的則被稱讚，但是真實影片公開後才發現被嫌棄的那位車
更新日期：2016/03/30 00:02:22
書名:天才都是這樣想的! : 27位大師X27個思考祕訣,喚醒你的獨特天分! 作者:菲利普.布哈瑟(Philippe Brasseur)文 ; 薇吉妮.貝特梅(Virginie Berthemet), 菲利普.布哈瑟(Philippe Brasseur)圖 出版社:天下雜誌 出版年:2015 一看到這本書時，外觀也未免太有趣了，畫面中有著天才們可愛的插畫。我們常常羨慕天才的才華與所成就的一切，然而天才並非是在平時的生活與課業上有所凸出的人，天才擁有常人沒有的:充滿了好奇心、想像力、有決心。天才總是對生活中發生的是充滿了好奇心，常常看到與別人眼裡不同的問題；經常思考問題的解答，
更新日期：2016/03/30 00:02:20
書名: 跳脫標準答案的思考術 作者: 菲爾.麥肯尼(Phil McKinney)著 ; 顧淑馨譯 出版社: 台北市 : 先覺出版股份有限公司出版 出版年: 2014 很多時候在面對問題時，我們常常以固定的標準或解決方法來應對，而很多時候是很實用的，但是在一些突變的狀況時卻常常會因此卡住，或是因此碰到瓶頸，而這本書就是在告訴我們如何不去用標準答案來思考，這一本書一開始就講了在市場上的競爭，只要沒辦法做出顧客想要的新產品，就很有可能在事業路上踢到鐵板，而創新也是要能夠跳脫固有的標準答案，是以新式的解答來面對問題，而創新也必須在多重因素按各種要務之間取得平衡，否則也可能因此失敗也說不定，而在
更新日期：2016/03/30 00:02:14
書名: 全世界在瘋什麼自造者運動? : 解放創新思維, 動手打造未來新世界 作者: 馬克.哈奇(Mark Hatch)著 ; 張嚴心譯 出版社: 臺北市 : 臉譜出版, 城邦文化事業股份有限公司出版 : 英屬蓋曼群島商家庭傳媒股份有限公司城邦分公司發行 出版年: 2015 自造者運動，這個名詞聽起來很特別，或許像很多事情都只透過自己的能力來完成，而這一本書也重新了介紹了這一個自造者運動，而這就像是在提供一個一應俱全的設備的平台，給一位十六歲以上的成年人，而在這一個特別的空間之中，他們可以透過這裡面的機器創造出腦袋裡面的任何設計，而這個浪潮也是被很多的東西推動，像是知識，資本以及市場的容
更新日期：2016/03/30 00:01:57
書名: 60分鐘圖解訓練邏輯思考技術 : 只懂「思考」沒有意義, 要具備「傳達」給他人的邏輯力 = 60 minute traning logical thinking 作者: 茂木秀昭著 ; 黃玉寧譯 出版社: 臺中市 : 晨星出版有限公司, 出版年: 2015 這一本本身沒有很厚，可能就像外表上說的六十分鐘圖解訓練就可以，而在這一本書之中也說了，不能只懂得思考，而有能夠具備傳達給別人的邏輯力，而這在現在人與人常常接觸的社會中很需要面對到，這裡面還有說到如何在辯論中需要注意到的五大基本原則，主張意見必須要有客觀意見，反對時必須該出來反對，建設性辯論，而且還必須將個人與辯論分開來視之，
更新日期：2016/03/30 00:01:47
書名: 時機問題 : 頂尖專家教你打開全新視野, 學會在對的時間做正確的事 作者: 艾伯特(Stuart Albert)著 ; 張家福譯 出版社: 台北市 : 大塊文化出版股份有限公司出版 ; 新北市 : 大和書報圖書股份有限公司總經銷 出版年:2014 這一本書在說明很多事情的有很相似的方向以及背景，卻擁有很不同的結果以及轉變，有些可以因為這一次的事情而非常成功，而有些卻慘敗連連，像是2011北非和西亞的『阿拉伯之春』運動就成功推翻了4個獨裁政權，而類似的中國的茉莉花革命卻失敗，而很多這種案例都層出不窮，明明在很類似的條件，甚至在更好的情況下，卻反而得到截然不同的結果，由此可
更新日期：2016/03/30 00:01:38
書名: 破格思考 : 從古今大師如何突破說起 作者: 陳載澧著 出版社: 香港 : 香港商務印書館 出版年:2014 愛因斯坦曾經說過：『想像比思考更重要』，這本書領導了ㄚ很多古今大師等人的思維。在這一本開頭有講到一個小時候常常聽到的故事，關於阿基米德發現體積和密度以及質量的關係，當時古代有位國王，懷疑自己的純金黃冠被工匠混合了其他金屬，而阿基米德當然知道黃金比重比銀等等都還要高，而工匠當時也是混入了和拿掉的金相同重量的銀，所以測重量並不會發現，而體積卻因為皇冠的形狀不容易測量，讓阿基米德很困擾，但是有次在阿基米德在洗澡時，看到溢出的水之後，領悟出來進入到浴池裡的身體體積等於
更新日期：2016/03/30 00:01:31
書名: 全腦與學習 作者: 王秀園著 出版社: 臺北市 : 天下雜誌公司 出版年:2008 小時候有很多常常針對大腦的不同說法，像『三歲定終身』『全腦開發』『腦力發展課程』『音樂效應』『訓練….』，很多都是幾乎常常聽到，而且常常讓家人迷思等等的各種關於大腦的迷思，而這迷思常常有很多是斷章取義，甚至與事實完全不符的說法等等，都在影響著，而這一本書就是在說明如何開發腦袋的潛能，而之間常常看到，而之間也常常有舉例子，而作者的家人或朋友也常常因為很多各種迷信，就常常看到有一些小孩，在接受各種奇奇怪怪的訓練，像是用不擅長的手夾豆子之類的，或是練習寫字，而作者每次都很想糾正這一些奇怪的
更新日期：2016/03/30 00:01:23
書名: 不用數字的研究 : 鍛鍊深度思考力的質性研究 出版社: 臺北市 : 臺灣培生教育出版公司 出版年:2006 這一本書的書名非常特別，在自古以來很多研究都需要用到數字的，而這一本書之間提到了用訓練思考的方法，而之間也有說到，學術研究的預期效果，第一，是知識的創造與累積，單一的研究，很難在知識上有所突破，但是如果把數百位，甚至是數千位的學者的研究成果，給集合起來，可以逐漸帶動知識的進步，讓人可以更深刻地了解這個世界，就像學者牛頓說過：『如果我比別人看得更遠，是因為我正站在巨人的肩膀上』，除了看出牛頓的謙虛外，也有說出前人作的相關研究或歷史等，都能夠成為之後相關事物的助力，而第
更新日期：2016/03/30 00:01:03
書名: 創造性的問題解決法 作者: 郭有遹著. 出版社: 臺北市 : 心理出版社公司 出版年:1994 這本書封面很特別，有著橘子擊倒很多保齡球瓶的畫面，而橘子上寫著CREATIVE，瓶子上寫著Q，瓶子很顯然是問題的意思，而CREATIVE，也就是創造的意思，就和標題用創造力來解決問題一樣，這本書裡面也有講到很多，主要有分成六大章節，而第一節的人境互動解決問題的模式，就很容易在現實社會中見到，而主要的解決問題者有分成個體或團體的兩大類，而之間具有機密性或屬於個人的問題的主要是個體解決，但有些情形常常需要團體解決項個人見識不足需要集思廣益的問題，個人本身力有不逮的情況，或者這本
更新日期：2016/03/30 00:00:55
書名: 創造力 : 啟發頭皮下的東西 作者: 邱慶雲著 出版社: 台北市 : 新銳文創 : 秀威資訊科技股份有限公司發行 ; 新北市 : 貿騰發賣股份有限公司經銷 出版年: 2014 對人類來說，創意是永遠無法談完的課題，這本書有提到人類生活的發展和創意有分不開的關係，也常常在生活中很多我們日常所見到東西都是因為創意而產生出來的，而人類也在創造力之下成長，但是因為創造力在我們的腦袋裡面，所以不容易看到，也因此充滿神秘性，有位頂尖的神經語言程式訓練師大衛‧謝珀德說過：『在我們頭皮下有一部最強大的電腦，沒有任何造物能與之媲美。可惜大腦沒有附帶說明書，所以大家覺得腦袋駕馭我們，而非我們
更新日期：2016/03/30 00:00:44
書名: 創意, 從無到有 作者: 楊傑美(James Webb Young)著 ; 許晉福譯 出版社: 台北市 : 經濟新潮社出版 : 英屬蓋曼群島商家庭傳媒股份有限公司城邦分公司發行 出版年: 2015 很多創意發展出來之前，都是從零給開始的，而在這一本書之間有提到有位大學老師教書時，常常被問到設計到底有沒有課本，或是可以follow的程式或步驟，而一開始這位老師都會一律的說不，但是她後來才發現其實在很多設計其實都有一定的步驟，但是只是常常忘記怎麼把它統整成一套系統，而很多設計師發表的設計方法，往往主要在發想方式上，而這位老師的思考方式不太一樣，開始他會先在市面或網路上搜括各
更新日期：2016/03/30 00:00:34
書名: 記得牢, 想得到, 用得出來 : 記憶力、理解力、創造力的躍進術 作者: 凱瑞(Benedict Carey)著 ; 楊玉齡譯 出版社: 台北市 : 遠見天下文化出版股份有限公司出版 ; [新北市] : 大和書報圖書股份有限公司總經銷 出版年: 2015 現在很多學生，常常在小時候就在接受很多補習教育，小時候早起來為了小考而提早看書，為了準備自己的大考熬夜讀書，休息時間幾乎也在為了平時擠得水洩不通的考試而努力，也常常在某一次，或是在一次考試中遭遇挫折，而因此被補習班教訓，回家也可能會被父母念，甚至連自己也掉入。雖然也有因為挫折更加進步的人，而在我們現今的台灣，常常有媒
更新日期：2016/03/30 00:00:16
書名:引爆你大腦的創新思維(圖解版) 作者:吳正豪 出版社:新意文化有限公司 出版年:2013 在看完了這一本書之後，我發現在這本書中，而裡面有強調『思維導圖』這一個概念，而這個表達發射性思維的有效圖形工具，類似直接把大腦中的想法用色彩表達在紙上。圖文並重把各主題等等建立連結並發展，並開啟大腦的潛能。 在這一本書我覺得後面的記憶舉例最神奇，一排數字或名詞是用諧音或故事記憶法來協助記憶，但是故事比較不容易那麼快想到，而諧音方法則是要能夠快速想到相近的音，也不能因此記錯，還有記憶要有明確意圖，而不是只為了考試而去硬記等等，這樣子也很容易增加讀書興趣，就是先確認目標後確
更新日期：2016/03/29 23:59:09
這一次的書法史讓我最有興趣的部分市集賢院與翰林院的區別。就我個人的學習經驗而言，理解中國古代官制式十分實用的，尤其是在你要專研學術領域的時候。集賢院的產生類似於鴻文館，原先是皇太子的私人收納文士的機構，到了他當皇上時，就順利成章的安插在各個政府機構裡；相反的，翰林院則是當上皇上後才產生的，從一個專為書寫內詔的機構漸漸變成內制的宰相，集賢院也漸漸失去權力，成為如國家圖書館的存在。我認為這樣的理解有助於知道書法風格改變的來龍去脈，其他詩書畫的部分也能有所連結。
更新日期：2016/03/29 21:54:17
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