書名: 雞窩頭下的金頭腦 : 給魯蛇們的31道成功啟示 作者: 詹姆士.阿特切(James Altucher)著 ; 謝雅文, 黃直人譯 出版社: 新北市 : 好的文化出版 : 聯合發行股份有限公司發行 出版年:2015 很多人都知道鳥類的腦袋很小，所以它們可能在常識中做不出任何太過聰明的事情，而有時候在童話裡也是很笨的代表，但是有句話說過「麻雀雖小，五臟俱全」有時候鳥類或許可能真的不聰明沒錯，但是它們也有它們有用的地方，而第2句：給魯蛇們的啟示，這句話總是打到很多目前單身的男生或女生們，對於目前很多人來說，脫魯，是自己中可能會最想要達成的事情，也可能是不想輸給其他人
更新日期：2016/05/01 22:13:37
書名：帶好每一個學生 : 有效的補救教學 / 台灣學障學會策劃 ; 陳淑麗, 宣崇慧主編 出版社：台北市 : 心理出版社股份有限公司出版, 2014 學校是每個孩子每個學生的歸屬，學校本身應該因應學生的學習與多元需求 很多低成就的學生不一定是他個人的因素有很多是因為家庭社區的不足，長期的落後，讓他們失去學習的動機，也失去成功的機會，從偏鄉教育，如何及早的發現弱勢地區的孩子們，能有效改善低成就的結果，像是補救計畫，針對教學知能和實做，需要有效適切的方法，讓教育的愛心擴展到各個地方。 如果能廣加運用，用於現在的教學環境中，不僅僅是老師的福音，更是學生的一大幸運。 該怎麼做才能
更新日期：2016/05/01 22:08:02
書名：Technology integration for meaningful classroom use : a standards-based approach / Katherine S. Cennamo, John D. Ross, Peggy A. Ertmer. 出版社：Belmont, Calif. : Wadsworth Cengage Learning, 2014. 現在社會是一個科技社會，科技是現在社會的潮流，是當下最潮流的議題，科技無處不在，科技應用於我們的生活，同時也應用於我們的學習。在我們的課堂上有電腦，有投影儀，還有各種軟體的應用，例如學校的moodle平
更新日期：2016/05/01 22:06:02
書名：跳脫只能二選一的矛盾思考法 /波拉.施洛德-索勒尼耶(Deborah Schroeder-Saulnier)著 ; 郭恬君譯 出版社：臺北市 : 商周出版 : 英屬蓋曼群島商家庭傳媒股份有限公司城邦分公司發行 ; 新北市 : 高見文化行銷股份有限公司總經銷 2015 我們常將互相拉鋸視為問題，並且認為有一個「正確的」解答，但這種看法會讓我們墜入「只能二選一」的思考陷阱，無法看見全貌。然而最強而有力 的、最有創意的解答，我本身並不是一個果斷的人，所以在面對兩難選擇時，常常看不清楚答案的真相。 作者在書中給了我清楚的答案，我們在面對問題時應該要根據矛盾的點，直接分析問題的
更新日期：2016/05/01 22:05:57
書名：Collaborative learning : theory, strategies and educational benefits / Stephen Rutherford, editor. 出版社：New York : Nova Science Publishers, Inc., [2014] 合作性學習在我們的學習生活中佔據著一定的位置，只有合作的學習，每個人都提出想法，提出自己的觀點自己的思想，這樣才恩呢個有思想的碰撞，猶如當年百家爭鳴那樣，只有思想碰撞才能激發出先進思想。這本書就是講什麼是合作性學習，如何合作性學習，如何更好的合作性學習，如何從合作性學習獲得更大甚至
更新日期：2016/05/01 22:01:23
書名：Securing the connected classroom : technology planning to keep students safe / Abbie H. Brown , Tim D. Green. 出版社：Eugene, Or. : International Society for Technology in Education, [2015] 學校教室安全現在成為一個很夯的話題，因為最近，很多校園安全事件發生，屢次的發生，讓家長學生老師主任校長人心惶惶，同時，也讓社會各人士紛紛擔心，因為學校的孩子是社會的未來，祖國的花朵，是國家事業的接班人，國家的未來棟
更新日期：2016/05/01 21:58:55
書名：The new inclusion : differentiated strategies to engage all students / Kathy Perez ; foreword by Lim Chye Tin 出版社：New York, NY : Teachers College, Columbia University, [2014] 這本書主要講的是學校對學生的因材施教。通常普通的學校都是一個課室裡面幾十個學生一起大班上課，但是我們都知道，每個同學的程度都是參差不平的。而現在的教育資源不足以支持我們對每個學生度身定制一套教育方案。所以有了書中的折中解決方法：通過觀察
更新日期：2016/05/01 21:54:41
書名：The hidden teacher : not only surviving the system, but thriving in it! / Anthony Barber. 出版社：Lanham, Maryland : Rowman & Littlefield, [2014] Dr. Barber 通過教學上最新的常見的複雜的問題，進行案例研究，給出自己的寶貴的建議，他認為教師應該具有批判性思維，教師對於學生課堂反應，對學生教學氛圍，學習環境，都學校都應該批判性地看，因為這些因素都對教學的質量有很大的影響。Dr. Barber 的建議是非常有價值
更新日期：2016/05/01 21:37:42
書名: 是思考, 還是想太多 : 寫給年輕人的36堂思考課 作者: 冀劍制著 出版社: 台北市 : 商周出版 : 英屬蓋曼群島商家庭傳媒股份有限公司城邦分公司發行 ; [新北市] : 高見文化行銷股份有限公司總經銷 出版年:2015 碰到問題，總是需要去思考，尤其是在碰到難題的時候，但是，有時候題目其實並沒有想像中的困難或複雜，而如果偏偏去這樣想的話，就可能因為自己的想太多而整個歪掉了方向，甚至卡住無法前進，像我有次就有個例子，在高中的時候，由於當時我選擇是二類組，會學到排列組合，而排列組合常常要思考很多不同的可能性，以及會排除的可能性，還有重複的可能性等等之類的，兒算久
更新日期：2016/05/01 21:37:39
書名：Motivating students to learn / Kathryn R. Wentzel, Jere E. Brophy. 出版社：New York, NY : Routledge, 2014. 教育心理學，理論和實踐結合，這是新興教育理念。理論和實踐結合很重要？正如“實踐是檢驗真理的唯一標準”，有實踐的存在，理論才有意義。理論和實踐的結合對以後的人生發展有不可磨滅的影響。正如你在學習修理一件電器，你的師傅會把理論告訴你，他告訴你第一步怎樣第二部怎樣等等等，可是你不實踐，你就不知道這個零件的樣子，它的各種卡位的大小等等，你就沒有找到一個感覺，那麼你就不能修好這個東西。很
更新日期：2016/05/01 21:33:37
書名：Leading for excellence : twelve-step program to student achievement / Thomas Harvey, Bonita M. Drolet, Douglas P. DeVore. 出版社：Lanham, Maryland : Rowman & Littlefield Education, [2014] 一個好的學習環境需要一家好的環境，好的學習環境取決於學校領導的正確管理，而這個管理，並不是一件容易的事情。領導需要用強大的領導力，有遠大的願景，有正確的價值觀，同時也要有靈活性。有遠大的願景才能想出策略，而策略
更新日期：2016/05/01 21:25:58
書名：Experiential learning : experience as the source of learning and development / David A. Kolb, Experience Based Learning Systems, Inc. 出版社：Upper Saddle River, New Jersey : Pearson Education, Inc., [2015] 體驗式學習是一個新話題，也是教育界的新議題。體驗式學習，不拘束與理論上，在普通學習上加上了體驗式，就能讓學生全身心的學習，這樣學到的知識就記得更加牢固了，也同時增加了學習的趣味性。
更新日期：2016/05/01 21:21:47
書名：Flipping your English class to reach all learners : strategies and lesson plans / Troy Cockrum. 出版社：New York : Routledge, 2014. 小學英語新課程很多國家都在改革，英語是世界上使用人數最多的語，音，所以英語很重要。可是，小學英語新課程新在哪裡呢？它就新在他通過課程改革讓課程變得更活力，更能激發小朋友的創造力想象力以及學習的樂趣，我想這就是新課程改革的意義，新課程改革的目的所在吧。其實除了英語課程之外很多課程都需要有這些的改革，英語課程的改革就第一步，當發現它
更新日期：2016/05/01 21:18:45
書名：17,000 classroom visits can't be wrong : strategies that engage students, promote active learning, and boost achievement / John V. Antonetti, James R. Garver. 出版社：Alexandria, VA : ASCD, [2015] 作者採訪了17,000個課堂，發現了各種各樣的教學方式，也發現了這些課堂的老師都有一個共同特點，那就是，他們都很努力，甚至太過努力，把精力大多都投入到教學當中，但是，這真的有必要嗎？學生的學習並一定都
更新日期：2016/05/01 21:12:47
書名：How to deliver a TED talk : secrets of the world's most inspiring presentations / Jeremey Donovan ; [foreword by Richard St. John ; afterword by Simon Sinek]. 出版社：New York : McGraw-Hill Education, [2014] TED，即technology, entertainment, design的英文縮寫，technology，即科技，entertainment，即娛樂，design，及設計。T
更新日期：2016/05/01 21:06:51
這學期讀書會由我們教學弟妹，在課程安排上我們有重新規劃，功課也有在安排，但有時候作業量似乎稍重，我們會在做些調整，希望學弟妹在學習上有所收穫！！
更新日期：2016/05/01 21:01:57
書名：Vocab rehab : how do I teach vocabulary effectively with limited time? / Marilee Sprenger. 出版社：Alexandria, Virginia : ASCD, [2014] 這本書告訴我們，如何短時間有效的記憶單詞，我想這是很多人的弱點，也是很多人害怕學習外語的原因。可是看了這本書之後就有很多方法，這些方法很有效。老師在課堂上的教學很重要，老師巧妙的在課堂上運用這些單字，就能讓學生快速的記住這些單字。當然還有很多方法，例如聲音和圖形結合，繪聲繪色的教學，讓學生更容易記住單字。而此時，學習外語並
更新日期：2016/05/01 21:00:54
書名：Killer presentations with your iPad : how to engage your audience and win more business with the world's greatest gadget / Ray Anthony and Bob LeVitus with Barbara Boyd ; foreword by Guy Kawasaki. 出版社：New York : McGraw-Hill Education, [2014] 現代社會科技飛速發展，電子產品更新換代越來越快，無數的電子科技產品，被投入市場，出現在你的手邊，融入進
更新日期：2016/05/01 20:56:22
書名: 論點思考 : 找到問題的源頭, 才能解決正確的問題 作者: 內田和成著 ; 蕭秋梅譯 出版社: 臺北市 : 經濟新潮社出版 : 家庭傳媒城邦分公司發行 出版年:2014 論點思考，這一個是很多人都要注意的問題，有時候解決問題時，必須要從很多不同的論點來思考，而有時候可能不管再怎麼思考都還是一樣的結果，或是解不出來等等的，而這樣就可能要從問題的源頭開始找起，而如果開始找就要開始注意不能找的太亂，有時候有些問題事情表面上看起來很亂很冗長，但是有些地方總是核心所在，能夠抓住這個核心的話，就很可能讓眼前這複雜的問題或是事情，迎刃而解，而現實中也可能常常見到類似的東西，像最近
更新日期：2016/05/01 20:54:02
書名：Primary English for trainee teachers / [edited by] Wendy Jolliffe, David Waugh and Kate Allott. 出版社：London : Learning Matters, 2014 現在，創造力和想象力是世界上很夯的一個議題，學習英語要從娃娃抓起，當然，創造力和想象力的培養也要從娃娃抓起。很多時候，當到達了一定的年紀，思想已經定型了，就很難再改變了。同時也因為，娃娃還小，就好像一張白紙那樣，有無限的可能性，此時激發他們的想象力和創造力是最好的時機。所以現在的小學英語課堂也佔有不可忽視的地位，不一樣的
更新日期：2016/05/01 20:53:30
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