書名：好老師會做的20件事 / 伍爾本(Hal Urban)著 ; 劉如菁譯, 出版社：高雄市 : 格子外面文化事業有限公司出版, 2014 在每個人的一生中，總是會有那麼一個老師，總是很認真的跟你講解他的人生經驗，也總是在一有機會時，就會想通知你讓你去學習，會在你遇到挫折時，鼓勵你勇往直前，在你人生最困頓疑惑時，提醒你不要迷失方向，儘管平常上的就是那些總體經濟、國際金融等知識，但他還是會想要引領你課堂外能學道的總總事情。 然而，我們的好老師，總是會在你人生的哪個角若出現？ 對於每個人而言，好老師的標準必然不盡相同，並沒有一個準確的答案，所以，我們說對於教學著和學生之間的互動
更新日期：2016/05/01 03:16:11
書名: 決斷2秒間 : 擷取關鍵資訊,發揮不假思索的力量 / 作者: 麥爾坎.葛拉威爾(Malcolm Gladwell)著 ; 閻紀宇譯 出版社: [臺北市] : 時報文化 出版年: 2015 2秒之間，可以吃一口飯，喝一口水，眨眼一下，看一個英文字，瞬間想個小東西，甚至是做一個決定，而這個決定也可能因為這2秒產生很大的改變，所以這短短的2秒可能會影響著很多東西，而在做決定的時候，說不定猶豫個2秒，做出了不同的決定，而這個決定可能是生活中的小事情，可能是下課時間想做什麼，也可能是早餐想吃什麼，或者是之後想和誰約去玩，要去哪裡等等，但也可能是某間公司以後要發展的東西，甚至是影
更新日期：2016/05/01 02:46:11
書名: 任何人都會有的思考盲點. 2, 你沒有你想的那麼聰明 作者: 大衛.麥瑞尼(David McRaney)著 ; 鄭煥昇譯 出版社: 新北市 : 李茲文化有限公司出版 出版年: 未知 任何人在思考時，都未必會以最正確的方向或觀點來思考，而最正確的方向或觀點沒有人可以斷定，就算是專家研究者什麼的也一樣，但是，有些事情或問題總是會碰到需要思考的時候，那總不能一直擺著不碰，而思考時要如何不去讓自己離題跑掉，思考過多，甚至跳掉了問題或事情的核心等盲點，是很重要的，而第2點，你沒有你想的那麼聰明，這一句話，在現在的社會中很容易看到，常常有新聞上很多自做主張的家長或老師等人，做出傷
更新日期：2016/05/01 02:05:39
忍耐力 : 其實你比自己想的更有耐力!棉花糖實驗之父寫給每個人的意志增強計畫 / 沃爾特.米歇爾(Walter Mischel)著 ; 陳重亨譯 台北市 : 時報文化出版企業股份有限公司出版, 2015 人生很長，能糾葛我們的事情有很多，每天，我們都得到新的東西，接著又失去，如果我們人因為環境所困，各種雜事的糾葛，容易消耗我們的心力，終致無感，也容易看不清前方的路。 身邊的朋友，可能有許多人總是唉聲嘆氣，充滿無奈，負面能量強大，所以我們該如何透過自我的鍛鍊、開創新局，創造屬於自己的個人特質。 自我控制的能力，與掌握此能力的方法；文中提到，實驗人員給小孩一顆棉花糖，也給他一個選擇
更新日期：2016/04/30 23:45:08
雞窩頭下的金頭腦 : 給魯蛇們的31道成功啟示 / 詹姆士.阿特切(James Altucher)著 ; 謝雅文, 黃直人譯 出版社:新北市 : 好的文化出版 : 聯合發行股份有限公司發行, 2015 "努力，與等待，是否為必須的事情？ 我認為有一件很重要的事情是，失敗萬歲，要誠實的面對每一次的學習與失敗，才能一次又一次的經歷；而… 成功，有時隱含著下一次的失敗。道理其實很簡單，因為多數人習慣複製學習的方法，因此我們傳統慣性的思考，容易讓成功的人無法向前，我們必須擁有自己獨立思考與判斷事情的方法，慣性的思維，容易讓我們躊躇不前，更有可能產生無法挑戰自我，無法前進的動力。
更新日期：2016/04/30 23:43:16
作者:全球化時代大學通識教育的新挑戰 / 黃俊傑著 出版社:臺北市 : 國立臺灣大學出版中心出版發行, 2015 在全球化時代大學通識教育的新挑戰的這本書裡，我學習到了進入全球化的過程，未來可能會出現的問題有哪些，尤其以全球資源的分配、全球文化的流通，全球的教育普及化與交流，那身在台灣的我們，要如何發揮自我的優勢?? 面對全球最大的人口國，中國時，我們要如何爭取能見度，教育的挑戰，就由我們開始。 回顧台灣的歷史，荷蘭人，西班牙人將台灣視為貿易據點，可見我們台灣的地理位置確實優勢,自然而然，在各國企業的考量上，都可以為設據點的一個一句，那我們在教育上普及，是否真的能有競爭力來吸引
更新日期：2016/04/30 23:32:53
管理你的每一天 : 建立好習慣、鍛鍊專注力、磨練創意 / 99U著 ; 約瑟琳.葛雷(Jocelyn K. Glei)編 ; 陳維真譯 在管理好你的每一天 : 建立好習慣、鍛鍊專注力、磨練創意的書中，他交會我們明的管理需要強大的分辨能力，證是考驗我們自己的管理能力，不論是否有特殊的個人行事作風，或對待自己的管理方法，都可能造成很大的影響。我們平常進行每一件事，思維都是瞬息萬變，翻臉就跟翻書一樣快，所以，如果自身的管理沒有做好，更別說想要管理其他人，讓整個活動，企畫進行。 舉例來說，像我們平常在學校，如果有在社團擔任管理的職務中，管理的藝術有件很重要的事情就是對事也對人，不經意的管理會認我們沒
更新日期：2016/04/30 23:27:31
作著: 用簡單方法 做複雜的事 : 文學與管理的對話 / 陳超明, 謝劍平著 出版社:台北市 : 聯經出版事業股份有限公司出版 ; 新北市 : 聯合發行股份有限公司總經銷, 2015 在用簡單的方法做複雜的事這一本書當中，可以看到很多書中作者的舉例，比如說企業管理著，在面臨他們自我的經營哲學，決定整體企業的營運模式時，都會影響到企業的文化，重視與顧客之間的關係，在產品的研發上，強調部門員工之間彼此的競爭關係來達到企業整體的進步,讓企業內部組織運作的方法，透過激勵員工執行新的作業SOP流程。 這本書學習，如何在自我學習成長的路上，將個人學習與利益的正當化，進而激勵自己的進步，雖
更新日期：2016/04/30 23:22:45
作著: 不用數字的研究 : 鍛鍊深度思考力的質性研究 出版社:臺北市 : 臺灣培生教育出版公司, 民95. 在不用數字的研究的這一本書當中，他讓我們了解到評析一份研究之前，我們必須先了解這個研究的情境，在推測兩著是否有相關，特別是翻譯著再進一步分析這句話是在什麼樣的情境、文化情況下講出來的們才能把藏在研究中的隱形訊息，個別是翻譯著近一不分析這句話時，該事件的人，事，時，地，物，都會有截然不同的結果，真相自然也就不益全盤被拖出，此外，我們也要注意到，研究分析有分動態與靜態，對於身為研究生的我在這一本書中看到研究的理論與方法後，我更有信心做質性研究與量化研究，在解釋出我們的哲理與謬思，
更新日期：2016/04/30 23:18:56
這次的讀書會，我們逐漸進入了唐朝書法的中後期，首先談到的便是眾人都不陌生的顏真卿。顏真卿的書法可說出神入化，行草書放拘並遣，對後世影響甚多。後代學顏書者，可謂多如牛毛。可是真正寫得好的，約只有明時的李東陽和清代的翁同龢了吧。
更新日期：2016/04/30 22:10:34
書名：30歲就要做 : 大幅學習, 人生才會成功 / 堀紘一著 ; 姚巧梅, 張州禮譯 出版社：臺北市 : 天下雜誌股份有限公司, 2014.01 三十歲是一個人人生的轉捩點，它標誌著一個人真正成為了一個家庭的頂樑柱。然而也有人認為三十歲標誌著學生時代的終結，從此無需再學習更多。但是我並不認同這個鼠目寸光的說法。三十歲，並不是學習的結束。 這本書要我們在三十歲之後學習更多。古人雲三十而立，而立之年就更需要知識來充實自己。因為生活就是一門學問。師曠勸齊景公70點燈夜讀，活到老，學到老，都證明了終生學習的重要性。30歲是人生的新開始，不論我們的社會地位高低和生活壓力大小，我們都應該去汲取
更新日期：2016/04/30 21:58:11
書名：創造力,智慧與信賴 : 教育可以做什麼 / [克拉弗]Anna Craft, [賈德諾]Howard Gardner, [克萊克斯頓]Guy Claxton編著 ; 呂金燮等譯 出版社：臺北市 : 心理出版社公司, 2010[民99]8月 隨著現代社會的發展，教育的普及，科技的發展，不斷有新的知識被儲存於人類的資料庫中，只要人來還存在一天，社會還要發展下去，知識便是無窮盡的，學習，也是永無止境的。而隨著我們的成長，身為大學生的我們，即將步入社會，我們將不再身處於學習的環境中，那麼如果我們遇到的問題需要運用我們從未學習過的知識那我們該怎麼辦？難道我們還要回學校去請教老師嗎？ 其實
更新日期：2016/04/30 21:53:11
書名：走向世界!哈佛、牛津教你如何鍛鍊思考力 / 福原正大著 ; 陳昭蓉譯 出版社：台北市 : 先覺出版股份有限公司出版 作者福原正大引用牛津、哈佛、法國等世界名校入學考題，通過這些名校提出的問題，來告訴我們這些名校想要什麼樣的人才。那麼，我們應該培養什麼能力，才能成為世界級人才？ 首先我們應該具有「涵養」。涵養，就是具有堅定的價值觀並且為之堅持，懂得與人溝通，只有內心具有自己的信仰，才能產生自己貨真價實的涵養，成為自己做人的主軸。 其次，我們應該具有思考力。在傳統教育體制下長大的人空有書本知識，而不能好好的運用，沒有能力自己思考，提出自己的主張。思考力是支撐人生的強大武器，是處理
更新日期：2016/04/30 21:41:02
書名：邁向數位學習社會 / 陳德懷, 黃亮華編. 出版社：臺北市 : 遠流出版事業公司, 民92. 幕課（MOOC）已經在中國登陸了，作為網路授課的代表性軟體，該軟體以登陸了不少大學的實用平臺。數位學習已登上新型學習的舞臺，這一點也無可置疑。對於這一點，我也一點都不驚訝，同時也一點也不懷疑。因為，這是技術的潮流，就像O2O。不過正如馬雲所說：“我相信技術是為了人們服務的。”它只是手段，不是目的，也不是什麼絕對正確的路，更不是終點。但是基於它的便利性和易廣泛傳播的特性，我們就有理由相信，它有機會顛覆我們當今的教育局面，並帶給我們會一個更為光明的未來。而在此之前，我僅代表個人，勸言一句：“
更新日期：2016/04/30 21:35:04
書名：翻转课堂与慕课教学 : 一场正在到来的教育变革 / (美)乔纳森.伯格曼, 亚伦.萨姆著 ; 宋伟译 出版社：北京市 : 中国青年出版社, 2015 這個時代興說顛覆，在我看來，有意義的顛覆有一個主要的特徵----把沒有意義的東西毀滅。而在這裏的顛覆課堂也不外如是------把課堂裏沒有意義的東西砍掉。教育，目的是使人成長。書裏就把無關成長的東西顛覆掉了。如單純的板書單純的作業。書裏要顛覆的也不外是被罵了一次又一次的填鴨式教育。雖說落了俗套，但至關重要。只是有些東西改了如此多年，卻依舊沒太大的變化。所謂的方法，其實都相距不遠。或者說其實明確的方法早已公知於眾。只是我們還沒有實施的
更新日期：2016/04/30 21:30:55
書名：啟動孩子思考的引擎 : 活用四層次提問的有效教學 / 宋慧慈著 出版社：臺北市 : 遠流出版事業股份有限公司出版發行, 2014 教育，教育，還是教育，我們講了一年一年又一年。不可否認，我們一直在進步，只是可有什麼讓你滿意的改變。教且育，育且使人醒。該書作者顯然是深諳此理人。她懂得育人必使之視己為人。她鼓勵學生自我思考，也讓其自我準備大型活動，為的也僅是讓其有強烈的自我認知意識。一個擁有自我認知意識的人是明朗的。至少他們擁有了認識世界的能力。 而教育變成如此這樣，有它的緣由。背後有著強而不可抗拒的力。但至少我們可以這樣相信。那只是因為我們沒有做得足夠好，那且為這位打算說服我們去
更新日期：2016/04/30 21:27:35
課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：4/28 服務機構：淡江大學 服務地點：貝殼海岸海灘 被服務人數：全班 資料成果呈現方式：書面資料 服務內容與學習要點： 又到了這一門課，這次是去一個位於有養豬場的貝殼海灘，還有垃圾車會不定時的經過，並且時不時就會被臭味給攻陷我們的鼻腔，雖然要忍受這樣的痛苦，但是大家同心協力迅速地撿拾沙灘上的大大小小的垃圾，並且留影作個紀錄，然後撿完沙灘上大部分不該出現的垃圾後，並且記錄所撿到的垃圾種類以及垃圾量，最後在一起集合點名回學校。 心得隨寫： 這次的服務學習打掃課程，我覺得要做好一件事情不是只有一個人就可以完成的，是必須同學大家同心協力
更新日期：2016/04/30 21:26:18
書名：翻轉教室：理論、策略與實務 出版社：高等教育出版社, 2015年12月 在現代的教育中，我們的學生不應該僅僅只會記住知識，背誦概念，只會埋頭寫作業解題目，我們更加希望我們的學生可以靈活運用自己在課堂上所學過的知識，在生活實際的事例中分析問題並且解決問題，甚至是可以創新解決問題的方法，讓問題的解決更加有效率，翻轉教室的成立就是致力於這個目標，通過學生在課堂上的相互合作配合，以及組員間有效的溝通互動可以提高學生的應用知識的能力，畢竟學生最終是要出社會工作的，所面對的問題不再是學校那麼單純，如果在學校這些解決實際問題的能力得不到發展，那麼學校所培養的學生就會與社會脫節，這樣我們的學生競
更新日期：2016/04/30 21:09:12
書名：誰說選擇是理性的 / 希娜.艾恩嘉(Sheena Iyengar)著 ; 洪慧芳譯 出版社：台北市 : 漫遊者文化事業股份有限公司出版 : 大雁文化事業股份有限公司發行, 2015 生活中常常有各種各樣的選項——超市的優惠方案、各學科複習的先後、去學習還是先放鬆，我们难免要做出选择時這些選擇的根據是什麼？它們被什麼因素影響？我們所做的決定是否理性？ 本書中，作者希娜.艾恩嘉將告訴我們如何做出正確的選擇，在選擇時我們會遇到那些影響我們做出決定的因素。為了避免做出錯誤的後果，我們做選擇時的應該清楚地知道自己的心理運作真相，知道我們要的是什麼，對方要的是什麼，沒有免費的午餐，當我們
更新日期：2016/04/30 20:24:44
書名：不用數字的研究 : 鍛鍊深度思考力的質性研究 出版社：臺北市 : 臺灣培生教育出版公司, 民95. 思考力時代已經來臨，思考力在現實的學習和工作中變得越來越重要。這本《不用數字的研究》中的每一篇都是作者經驗與體會的智慧結晶，他告訴我們如何鍛鍊自己的思考力，讓我們知道如何培養辯證思維。 量化研究以數據和事實說話，研究者通過數據可以所謂的「推論」出結論，但實際上往往有的研究者忽略了思辨的過程，得出的是想當然的結論，不符合客觀的邏輯，經不起推敲，使得量化研究往往空有數量而沒有質量。質性研究體現了研究者反覆「正-反-合」的思辯過程，是在客觀事實中發現規律。質性研究需要思考力，也培養了研
更新日期：2016/04/30 19:29:30
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