心得分享
| 翻轉教室：理論、策略與實務 | |
|---|---|
| 主辦單位 | 『學教翻轉走讀之旅』❇️學教翻轉主題閱讀競賽 學生學習發展組 |
| 名稱 | 104 學年度「學教翻轉走讀之旅 |
| 主題 | 翻轉教室：理論、策略與實務 |
書名：翻轉教室：理論、策略與實務
出版社：高等教育出版社, 2015年12月
在現代的教育中，我們的學生不應該僅僅只會記住知識，背誦概念，只會埋頭寫作業解題目，我們更加希望我們的學生可以靈活運用自己在課堂上所學過的知識，在生活實際的事例中分析問題並且解決問題，甚至是可以創新解決問題的方法，讓問題的解決更加有效率，翻轉教室的成立就是致力於這個目標，通過學生在課堂上的相互合作配合，以及組員間有效的溝通互動可以提高學生的應用知識的能力，畢竟學生最終是要出社會工作的，所面對的問題不再是學校那麼單純，如果在學校這些解決實際問題的能力得不到發展，那麼學校所培養的學生就會與社會脫節，這樣我們的學生競爭力就會大打折扣，這樣社會還要另外分配資源進行二次培訓，這樣不就造成了效率的低下了嗎？這也是為什麼企業匆匆感歎找不到合適的人才，而我們大學生畢業就面臨失業的問題，所以我覺得翻轉教室的發展是非常必要的，符合時代的發展的潮流。
更新日期：2016/4/30 下午 09:09:12
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