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劉同學 於 研習紀錄 分享經驗 2014/10/28 生涯發展教育講座 淡江大學師資培育中心

2014/10/28 生涯發展教育講座 淡江大學師資培育中心
主辦單位 淡江大學師資培育中心
名稱 生涯發展教育講座
主題 生涯發展教育講座
時間 2014/10/28
時數 2

10/28劉安婷老師主講「生涯發展教育講座」心得
這次能在現場聽劉安婷老師演說真的很興奮，自從在TED聽到劉安婷老師的演說，心中的感動久久不能釋懷，更為她的堅持與行動力所折服。加納Mary是安婷老師心中永遠的感動，那安婷老師演說中的那席話就是讓我再繼續的動力，「老師不是學生的救世主，但老師可以站在一個被需要的位置，老師絕對有機會用愛去改變一個孩子。」真的老師的愛真的可以去改變一個孩子，安婷老師的故事發生在海地，而相同的情況發生在我的班級。
自從教了高職夜間部學生後，才發現原來所謂的邊緣學生真的存在，這群學生並不是弱勢，只是被放棄。這群學生對老師的敵意像是與生俱來般的深沈，如同安婷老師口中的--Mary，班上有一半以上的學生全然不理會我，功課不會寫，我告訴他們可以怎麼找；功課學不會，我假日跟學校借教室重頭慢慢教；垃圾分類不會分，我親自帶他們一起分；…儘管他們功課依然不寫不交；假日補救課程沒人來上；垃圾分類幾乎是學生站在一旁看我分，但是我還是教、還是開好教室等學生、還是慢慢做垃圾分類…..開始有人跟我說我的方法太慢了，他有更快速的；假日的空教室開始有人說在家無聊來學校看看、放學的垃圾分類有人說自己吃的自己收。
我的班級在改變了，雖然他們依然成績不理想，依然會和老師大小聲，依然會懶的做打掃工作跑掉，但是總會有人出來制止收拾殘局，要大家成熟點，突然間我所有的委屈、辛苦全化為烏有，一切都值得了。一天到晚曠課的孩子記滿4大過被勒令退學，他離開學校前他來找我，和我說：「國中前所有的老師都放棄他，上高中他還是一樣只會打架鬧事，為什麼我要一直留他？」我回他：「因為你是我的學生，班上的每位同學對我都很重要，多少人進來就多少人畢業」，他默默的轉身走了，再次見到他時，是他回學校找我，他和我說他又重回學校了，可惜沒法再回這裡，但是想看看我，今天他還特地和現在的老師請假出來，現在他都不曠課了，我們的交談沒多久，他離開了，眼淚不知不覺中落下，「最難纏的學生會是你最佳的老師」。
我看到頑石點頭了，我聽到噓聲變成贊賞聲了，每個孩子都有他獨一無二的價值，怎能一句放棄就否定他可能的改變，或許這過程真的很苦，但誠如安婷老師說：教育核心在於人，教育是一世代的使命，改變是一輩子的承諾。只要我們有愛，學生一定可以感受到。偏鄉的學生需要關懷，在我們身旁那些所謂邊緣學生也需要我們的關懷與引導，多瞭解他們，真的會發現他們其實很可愛的。

更新日期：2015/11/2 下午 03:38:57