60分鐘圖解訓練邏輯思考技術 : 只懂「思考」沒有意義, 要具備「傳達」給他人的邏輯力 = 60 minute traning logical thinking / 茂木秀昭著 ; 黃玉寧譯, 臺中市 : 晨星出版有限公司, 2014 對於邏輯思考，我們常會把它歸納於，將問題整理、並系統化的思考，讓混亂的大腦思緒，可以得到整合，並用客觀角度思考，藉此，做出明確、果決的判斷。而之所以，被強調重要的原因，是要能將所學知識，和歷練所得的智慧，轉化為實用的能力，面對每天所發生人、事、物。再者，可以提出具體和適切的解決方案，在社會群體當中，有合宜的應對技巧能力，也就是，不只要”懂得如何思考，還要實踐所
更新日期：2016/02/14 13:29:21
書名：教孩子, 別人搶不走的優勢 : 以色列 教育就是不一樣 / 作者：張德齡, 林琮盛著 / 出版項目：台北市 : 遠見雜誌出版 ; [新北市] : 大和書報圖書股份有限公司總經銷, 2014 從小到大可以常常聽到父母問我們：期中考考的怎麼樣？班牌第幾名？ 但是在以色列卻是，你今天在學校問了什麼問題？這就讓我們跟以色列的教育有所區隔，以色列跟我們其實沒有什麼差別，而且他們一年只下三次雨，是一個沙漠的國家，但是他們的教育、國防、農業等等都比我們進步，透過這本書讓我更了解這個國家，因為他們擁有著一種不斷燃燒的熱情，不斷要突破、創新、不怕失敗的精神． 以色列這個國家提醒我幾點： 1. 要勇敢
更新日期：2016/02/13 12:01:32
書名:未來在等待的教育-從創造生命的空間開始 作者:巴默爾 譯者:宋偉航 出版:校園書房出版社 出版年:2015 心得:作者在書中引述了多瑪斯-牟敦的一段話:"教育的目的，因該是告訴學生如何和他的世界建立關係，同時又能夠確實、自發地為自己勾勒生命的輪廓-而不是強行要學生套用世界預設好的輪廓，更不拿獨斷的個體輪廓，硬套在學生身上。"由此可見，教師位在學生和學科的中間，教的不僅是一堆知識或是一門技術，而是知者和所知建立關係的模式，是人存在這世上的方式。若是只坐在教室，任由教師拿死知識硬塞進學生的腦袋，強迫學生依照特定的方式思考，坐在這樣的教室裡，根本就沒有學習的空間可言。相反
更新日期：2016/02/12 22:41:15
創意, 從無到有 / 楊傑美(James Webb Young)著 ; 許晉福譯 台北市 : 經濟新潮社出版 : 英屬蓋曼群島商家庭傳媒股份有限公司城邦分公司發行, 2015 我們常常會以為，靈感是從天而降的，其實不然。創意的來源在於自己的經驗累積，這些經驗會在無意識中碰撞，然後某天忽然冒出一個從沒想過的新點子。創意就是將我們的經驗（舊元素）重新組合，而要重組這些舊元素，則仰賴觀察事物之間關聯性的能力。 創意的生成，可以經過特定的步驟讓它比較容易浮現出來。第一步是蒐集原始素材，分成特定素材和一般素材兩部分。特定素材就是和目標相關的特定領域的資訊，一般素材則是大大小小的生活經驗
更新日期：2016/02/10 10:09:03
論點思考 : 找到問題的源頭, 才能解決正確的問題 / 內田和成著 ; 蕭秋梅譯,臺北市 : 經濟新潮社出版 : 家庭傳媒城邦分公司發行, 2014 大部分的人，常苦於要如何解決問題，並糾結於無法提出恰當的解決方案。但反向思考著，是找問題讓人苦惱?還是想出解決方式難呢?而真的找出問題點了嗎?書中所強調的”論點思考”，意指當你找對了問題，相對的會事半功倍，因為解決方案也自然會有頭緒，並能順利的完成後續的執行步驟。相反的，如果發現錯的問題點，會導致往錯誤方向思考，最後就算事情完美的解決，但卻也不是所要的結果，反而滋生更多問題。然而，常常問題的要害，卻無法從表象察覺，如書中提到，我們必須培養，對於
更新日期：2016/02/02 19:56:14
假說思考 : 培養邊做邊學的能力, 讓你迅速解決問題 = The BCG way : the art of hypothesis-driven management / 內田和成著 ; 林慧如譯,臺北市 : 經濟新潮社出版 : 英屬蓋曼群島商家庭傳媒股份有限公司城邦分公司發行, 2014 在這混亂資訊相雜的年代下，要解決問題並非難事，但重要且必要的事，要能保有清晰的理智，以及有邏輯性思緒，否則很容易被外在環境影響，且很難維持。而首先，要能相當了解癥結點所在，並對難題，能從頭至尾的分析。然而，要降低錯誤的風險，就得蒐集無數的資料來印證，所設的假說成立與否，經過不斷的從大數據中測試，並找到精確和
更新日期：2016/02/02 19:55:11
跳脫只能二選一的矛盾思考法 / 黛波拉.施洛德-索勒尼耶(Deborah Schroeder-Saulnier)著 ; 郭恬君譯,臺北市 : 商周出版 : 英屬蓋曼群島商家庭傳媒股份有限公司城邦分公司發行 ; 新北市 : 高見文化行銷股份有限公司總經銷, 2015 小時候遇到困難時，我們總會自動找父母或兄長商討、幫忙；隨著長大，問題變多、而選擇也漸增，連尋找解決問題的對象，都會變成多重選擇題。然而，我們時常會在兩難中猶豫不決，最主要的誘因，還是為了得到更多、更好的資源，但其實，也不必困於，為了追求更理想的結果而矛盾，因為也是可以跳脫傳統觀念，”魚和熊掌也可以同時兼得”。如書中舉例出，如何去聰
更新日期：2016/02/02 19:54:03
全神貫注的力量 : 這樣學習, 激出你的最佳實力 / 黃農文著 ; 楊琬茹譯,臺北市 : 究竟出版社股份有限公司, 2014 我們常往往會去羨慕，天生具有才能和才智的人，因為只要付出少少的努力，就能嚐到豐碩的果實，然而，如俗話所說：成功來自於，1%的天生和99%的努力。真正有能力的人，還是需要靠堅韌的毅力，與努力不懈的奮鬥，對於學習，能夠不至於畫地自限，而且要刻意的練習。因為知道天生的不足，所以就得，更要靠後天努力補足，但是目前教育體制，單靠背誦記憶，就能輕易取得高分，導致不免，為了要去得高分，變成”考前硬記、考後忘記”，如果學習沒經過思辯，消化成自我知識，學習與所得能力並不能成正比；而當在
更新日期：2016/02/02 19:52:43
走向世界!哈佛、牛津教你如何鍛鍊思考力 / 福原正大著 ; 陳昭蓉譯,台北市 : 先覺出版股份有限公司出版 過去學習風氣裡，看重個人學歷文憑的高低；如今，知識教育的普及下，培養內在豐富學知，已不再是主要必備的條件，反倒是，如何將其運用至日常生活和人際溝通，才是一大挑戰。而要將自我擴及至團體中，須懂得在群體中展現自我的存在感，經由學習並思考後，提出自我想法，然而，透過群與體的互動中，能更熟識自我，並知道怎麼表達自我觀點。過程中最重要的，還是如何去思深、思廣問題的不同層面，不能如已往傳統教育般，多著重於背誦，而較輕忽思辯的過程。如果沒有對知識，有相對的，內化成自我感受，並對問題有獨到看法，很難在
更新日期：2016/02/02 19:51:39
創意思考 : 問題面面觀 / 黃炳煌著,臺北市 : 五南圖書出版股份有限公司, 2014 古時學者所流傳的金言，影響著世世代代的學習者。如同，”沉默是金”、”禍從口出”，以及”言多必失”的觀念，或許也是讓後輩，對於使用言語時，更加保守，甚至拙於精確的”問”、和主動的”答”，因此，而減少於，一來ㄧ往的對話，思考力相對降低。如今，競爭的時代下，不但要書中的知識，更要能善於運用學知，經由具說服力和有邏輯性的文字，堆砌及包裝出華麗的話術。尤其，透過創意思考的分析、推演、深入切題的問出關鍵，與達出重點，更是促進多元思考的一大方向。書中也提供簡易例子，一步一步引導讀者，如何想、如何去思辯，並深入解析直到
更新日期：2016/02/02 19:49:22
決斷2秒間 : 擷取關鍵資訊,發揮不假思索的力量 / 麥爾坎.葛拉威爾(Malcolm Gladwell)著 ; 閻紀宇譯,[臺北市] : 時報文化, 2015.10 人類常被喻為，具有理智思考的生物，然而，卻也常會被，神秘第六感而所牽動，這直覺像淺藏在淺意識中，似乎沒辦法用邏輯性來分析，甚至說出有道理理由，有時明明知道，單靠這股感覺做決定有冒風險，但還是執意要執行。感覺行事大於理性判斷結果，也是人類大腦中，一小區塊的結構，且直覺無所謂對錯或準確與否，如同，就算經過明確理智思緒分析，也不能保證決策為正確。或許因為接收訊息太多，以至於，一而再、再而三的測試和驗證資訊，而讓思考更混亂複雜，反倒是
更新日期：2016/02/02 19:48:14
任何人都會有的思考盲點. 2, 你沒有你想的那麼聰明 / 大衛.麥瑞尼(David McRaney)著 ; 鄭煥昇譯,新北市 : 李茲文化有限公司出版 長者總擔憂著，自己的晚輩，輸在起跑點，而總會給他們，無數及豐富的資源，就是希望能，讓腦袋聰明絕頂。當學校成績表現亮眼、在某公司擔任高職位、又在交際中受人愛戴等等，把自我自信捧到最高處，無形中也培養出自傲心，又或者學習到八分就自滿的心態。有時外在環境和教育，似乎讓我們，呈現出聰明的假象，但其實，從我們對於做人處事，及道德教育等等觀念中，就也看的出，聰明的腦袋，對於思考這部分也出現盲點。相較下，培養自我覺醒和反思的能力，更勝於聰明與否，因為清楚知
更新日期：2016/02/02 19:47:20
批判性思考 : 跳脫慣性的思考模式 / Stella Cottrell著 ; 鄭淑芬譯,臺北市 : 臺北藝術大學 : 遠流出版事業股份有限公司, 2014 因為網路的普及，所以讓資訊更能以無國界傳播，如從年幼小孩的言論，到專家學者的觀點研究，都能成為眾人討論的延燒話題。而這樣也行同造就，從不同面向思考的範圍，每天也能接收到，來自各國的國情、族群、文化等等時事的最新消息。雖然，自由言論的網路平台，提供大眾便利的資訊查詢，可也同時讓訊息變成唾手可得的知識，同時也可能被扭曲，甚至廣泛濫用轉載，或增添自我觀點，成為個人意見。而此時，跳脫貫性的思考模式，助於開拓視野，以及批判的角度。書中也詳盡提供不同
更新日期：2016/02/02 19:45:44
引爆你大腦的創新思維 : 圖解版 / 吳正豪著, 臺北市 : 新意文化有限公司, 2013 在資訊爆炸的時代，對於訊息的取得相當容易，但如果沒有自我觀點的批判能力，和建立起基本的常識，恐怕常會陷於人云亦云的泥淖，以及被知識玩弄的旋渦裡。而靠著不斷的多方涉略閱讀，和人際接觸互動也有助於吸取新知，如同教育者常言道，”讀萬卷書，不如行萬里路”，當你接受書籍知識後，同時也要，能讓自己踏於各國文化交流，而這走出去的國際化，除能增廣見聞外，另一好處，就是能接觸到不同人、事、物，學習著當衝突來臨時，要如何能應對進對，是否能當下快速應付這難題。而在此時，也是替大腦，打開思維導圖，讓語言、藝術、數理等等不同腦
更新日期：2016/02/02 19:44:09
書名:跳脫只能二選一的矛盾思考法 作者:黛波拉.施洛德-索勒尼耶 譯者:郭恬君 出版:商周出版 出版年:2015 心得:在現實生活中，我們時常面臨二選一的抉擇，這也讓我們掉入思考狹隘的陷阱。也就是一味地偏向一方來思考，忽略了整體性。而作者所提的矛盾思考法，便是將兩個性質相反的東西放在一起思考，找出兩者兼顧的方法。然而從矛盾思考要轉移到行動時，必須設定優先順序，急迫的問題必須用"非此即彼思考模式，長期的挑戰則必須用矛盾思考模式，也就是說，非此即彼"和"並存/兼得"思考並非各自為政，這兩者缺一不可，相輔相成。而矛盾思考的實際運用也可以用一個模型來表達，首先
更新日期：2016/01/30 23:43:09
1.你的灯亮着吗? : 发现问题的真正所在 / (美)Donald C. Gause, (美)Gerald M. Weinberg著 ; 俞月圆译 出版 - 北京 : 人民邮电出版社, 2014 2.心得 - “每轉換一次視角都會發現新的不協調之處”這讓我深刻意識到這世界是由不完美所構築起來的，當我們在思考問題的解決方案，每個方案總又會延伸出不同的問題需要去解套，我不經想起我修習過的” 隧道工程 “這門課，老師常常提及，沒有標準答案，每個工法都可以挖隧道，成本不同而已。文中提及" 如果想不出三個可能有出錯的地方，你就沒有真正理解這個問題。 “我想解決問題之前，你必須
更新日期：2016/01/27 15:03:19
1.溝通交響樂 : 大學生的人際溝通 / 王淑俐著 台北市 : 心理出版社股份有限公司出版, 2014出版- 2.心得: “ 那是最好的時代，也是最壞的時代；是智慧的時代，也是愚蠢的時代；是信仰的時代，也是懷疑的時代；是光明的季節，也是黑暗的季節；是充滿希望的春天，也是令人絕望的冬天；我們的前途擁有一切，我們的前途一無所有；我們正走向天堂，我們也走向地獄。” 內文一開頭，真的是讓人忍不住有想探索這本書的慾望，引用狄更斯的名著 “ 雙城記 “，這也讓我又多一本書待我消耗 > <” 。作者提出相對詩文來適用於大學生，也讓我覺得被同理了，也發現我的煩惱和疑惑很多人
更新日期：2016/01/27 15:02:36
道歉的藝術 : 說對話, 危機就能變轉機 / 福田健著 ; 莊雅琇譯 台北市 : 遠見天下文化出版股份有限公司出版 ; [新北市] : 大和圖書書報股份有限公司總經銷, 2015 在讀這本書之前，我認為自己是願意為自己過錯道歉的人，但是我覺得自己在道歉這方面表現不甚良好，覺得很困擾。我從內文中發現在我人生當中，我的道歉有時太過卑微(源自於對自己沒有自信)，這樣非常不好，有時道歉不成反而造成更不好的局面。書中提到 : “ 先、不、坦、不、重 ”，我想是基本道歉非常需要了解及牢記的口訣，覺得很棒值得大家去細細咀嚼中滋味。 我覺得在看這本書，我也把自己在人生中發生道歉的
更新日期：2016/01/25 21:57:18
用簡單方法 做複雜的事 : 文學與管理的對話 / 陳超明, 謝劍平著 台北市 : 聯經出版事業股份有限公司出版 ; 新北市 : 聯合發行股份有限公司總經銷, 2015 文學及藝術的內涵，在許多領域都非常受用，管理學也不例外。 書中引用了大量文學經典，並且解釋其中意涵，也舉出許多企業實例，與管理的概念相互呼應，清晰明瞭，又能夠欣賞文學之美。 以下是幾個見解獨到的議題： ●好的領導者 領袖氣質是天生的，沒辦法透過訓練而產生。但是成功的領導人才，卻是可以透過後天學習磨練出來。領導者既要堅持，也要打破慣性思維，除此之外，還需要時機。懂得抓住有利的環境與時機，便能時勢造英雄。 ●管理與
更新日期：2016/01/23 21:42:57
破格思考 : 從古今大師如何突破說起 / 陳載澧著 香港 : 香港商務印書館, 2014 讀完此書，最有印象的部分是創新步驟，以及負的能量。 ●創新步驟 有時遇到問題，百思不得其解，經過一番掙扎努力之後，暫時擱置它。經過一些時日，在某個機緣下，因為一些與問題無關的小事，靈光一現，答案呼之欲出。這個過程包含了創新的四個步驟－－準備、孵育、頓悟、驗證。 創新的想法、難題的解決常仰賴一些不相干的心智活動的結合－－偶聯作用。但是在期待偶聯作用出現前，自己對問題也要先有足夠的理解。而平時對周遭保持好奇、注意，也許是讓這個作用出現機率增加的好方法。因為平日覺得不重要的小事，會成為創意的養分，
更新日期：2016/01/23 21:40:00
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