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劉同學 於 研習紀錄 分享經驗 104 學年度「學教翻轉走讀之旅」 學習與教學中心

104 學年度「學教翻轉走讀之旅」 學習與教學中心
主辦單位 學習與教學中心
名稱 104 學年度「學教翻轉走讀之旅」

為未來而教 : 葉丙成的 BTS 教育新思維 = Teach for the future / 葉丙成著

葉丙成老師有別於以往我們對「老師」該有的認知，長髮、鬍渣、傻笑，怎麼樣都沒辦法跟「電機系教授」的形象連結在一起；但我想也是因為這樣，葉丙成老師才更能做好他提出的翻轉教育！

曾經有幸參與到葉老師的簡報課程，老師最常把學生心中的話講出來，「瞭解學生的心聲」、「懂的學生使用的語言」、「知道學聲為什麼想學」這三點是我在書中看到的，也同時應證了葉老師在課堂上給我的印象；書中，從一開始問了我們「為什麼要學，又為什麼要教？」也讓我問了自己，教學到底是為了得到更好的工作？還是為了讓我們成為更好的人？

而後又談到了關於人才、創新的教學還有教學的真正用意，都讓我深深地反省了自己在求學的這段時間，是不是有用心的去學習，或許老師們都是非常認真的在準備每一次的課程，但我有給老師一項好的回饋嗎？如果沒有，那老師又該怎麼樣繼續這份教學的熱陳？

最後，書中提到了學習該怎麼翻轉的實作及案例；但對我來說最有感觸的是最後一個Part，關於「學習動機」，提出了許多老師的心聲，但葉老師站在學生的角度的同時也為用心良苦的老師們說話，用一種更有說服力的方式，讓老師們理解「時代不一樣，但學生是一樣好學的」，鼓勵老師用不一樣的創新方式鼓勵學習，也讓學生藉由這樣的過程能學到更多！

更新日期：2016/4/27 下午 04:08:53