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林同學 於 研習紀錄 分享經驗 2016/02/19 104 學年度「學教翻轉走讀之旅」 學習與教學中心

2016/02/19 104 學年度「學教翻轉走讀之旅」 學習與教學中心
主辦單位 學習與教學中心
名稱 104 學年度「學教翻轉走讀之旅」
主題 翻转课堂与慕课教学 : 一场正在到来的教育变革 / (美)乔纳森.伯格曼, 亚伦.萨姆著 ; 宋伟译 / 北京市 : 中国青年出版社, 2015
時間 2016/02/19

翻转课堂与慕课教学 : 一场正在到来的教育变革 / (美)乔纳森.伯格曼, 亚伦.萨姆著 ; 宋伟译 / 北京市 : 中国青年出版社, 2015

翻轉教室是現在大大提倡的教學方式，是一種成破除老師在台上講課，學生在台下聽課，而形成學習力低弱的問題。
翻轉教室的目的，就在讓學生學習如何當一位好的講者，透過同學彼此間的互信，將課程分配給各小組去製作屬於自己的教案，同時能使師生之間有一個更平等溝通、問答的環境，掌握時間與工作量，而翻轉教室最重要的目的是讓學生自身體會到：學習的價值。
以我自身的經驗，大一上學期時，有一門課程使用翻轉教室的教學法，不過成效並不佳。我個人認為最主要的原因是：並不是所有的學生都會將屬於自己教學的部分做充分的準備。當然，在有志學習的學生，這個方式的確會進步迅速，無論在成績方面，還是自己報告時的台風、闡述內容的方式與背後的資料整理；不過如何避免某些學生潦草應付的狀況則是如何將翻轉教室實行的更完善的思考之一。

更新日期：2016/2/19 下午 05:27:30