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劉同學 於 研習紀錄 分享經驗 104 學年度「學教翻轉走讀之旅」 學習與教學中心

104 學年度「學教翻轉走讀之旅」 學習與教學中心
主辦單位 學習與教學中心
名稱 104 學年度「學教翻轉走讀之旅」

沒有教室的未來大學 : 自己的前途自己救, 把興趣變成創業/就業的競爭力! / 戴爾.史帝芬斯(Dale J. Stephens)著 ; 賴孟怡譯

沒有教室的未來大學？看到書名，第一個想法是「難道是線上學習？像Coursera一樣嗎？」就讀教育科技系的自己自然對這本書產生了濃厚的興趣。

看完之後，半顛覆了我的想法，書中的確有提到線上學習的教育科技概念，但更多的是在談關於學習模式、學習概念，其中以「駭客教育」為主軸，但又飛在談我們熟知的Hacker，而是駭客的精神「用非正規的方式完成目標」，那該怎麼用非正規的方式來學習呢？書中分了五步驟，分別是早起培養紀律、擬定學習清單、找到學習績效夥伴、善用免費資源還有舉辦聚會；以上五步驟自己也在努力地做到的路上，其中值得分享的是善用免費資源及舉辦聚會，免費資源在我們周遭其實很常見，到學校旁聽課程、參與學校的工作坊、圖書館的資源，或者現代人最常使用的網路資源，在網路上沒有找不到的資訊，這是科技化最偉大的地方！而舉辦活動的好處在於，我們可以藉由舉辦活動的實作訓練中學習到各式各樣書中學不到的經驗，也認識來自不同領域的朋友，在交流過程中，也能藉由不一樣的知識點建構出新的知識網絡！

更新日期：2016/4/27 下午 02:34:14