心得分享
| 102/10/16 （三）「標準化模組課程目標之探討」系列演講：批判性思維在教學上的應用 政治大學 | |
|---|---|
| 主辦單位 | 政治大學 |
| 名稱 | 「標準化模組課程目標之探討」系列演講：批判性思維在教學上的應用 |
| 主題 | 批判性思維在教學上的應用 |
| 時間 | 102/10/16（三）13:00-15:00 |
| 時數 | 2 |
1.批判式的教學可以突破窠臼，尤其是批判的過程特別值得重視。
2. 每所學校的學生素質不一、需求不同，批判式的教學可以因地制宜。
3.常識與知識的不同，在於後者是嚴謹的、分析的思維。
4.要培養自知之明：
(1)大量地閱讀書報雜誌，甚至電影電視節目等，自然可以從中瞭解人世情境的自處之道。
(2)在寫作中訓練邏輯性的思考能力。
(3)經常和不同背景者交談任何話題（這是不是指鬆散閒聊的talking，而是彼此有交集的conversing）
更新日期：2013/10/29 下午 10:42:03
其他心得分享
- 研習紀錄 101年11月23日(週六) 9:10-11:00AM 陳佩芬主講：教育科技專業知能應用於各級學校之案例與經驗分享 主講人：，教育科技專業知能應用於各級學校之案例與經驗分享
- 研習紀錄 102/12/10 洪蘭教授 景文科技大學教學卓越計畫辦公室
- 研習紀錄 102/12/14(六）14:30-16:30 大腦與學習 淡江大學教育科技所
- 出版品 2006/1 吳晟詩文中的人物研究（萬卷樓圖書股份有限公司出版）
- 研習紀錄 102/12/14（六）12:30-14:30 國中生用手機及s4a 玩創意 淡江大學教育科技所
- 研習紀錄 102/10/22（二） 淡江大學教學卓越計畫： 教科系 企業導師請益 淡江大學
- 研習紀錄 102/11/6 教師評鑑座談會（二） 中華民國教材研究發展學會（協辦單位：國立台北教育大學課程與教學傳播科技研究所）
- 研習紀錄 102/11/12（四）15:00-17:00 教學卓越計畫系列活動 景文科技大學教學卓越計畫辦公室
- 研習紀錄 102/8/29-30（四、五） 教育科技教學實務班 財團法人資訊工業策進會（數位教育研究所）
- 研習紀錄 102/10/29（二） 數位學習工作坊 國立政治大學教學發展中心數位學習組
- 研習紀錄 102/10/16 （三）「標準化模組課程目標之探討」系列演講：批判性思維在教學上的應用 政治大學
