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蔡同學 於 研習紀錄 分享經驗 104 學年度「學教翻轉走讀之旅」 學習與教學中心

104 學年度「學教翻轉走讀之旅」 學習與教學中心
主辦單位 學習與教學中心
名稱 104 學年度「學教翻轉走讀之旅」

60分鐘圖解訓練邏輯思考技術 : 只懂「思考」沒有意義, 要具備「傳達」給他人的邏輯力 = 60 minute traning logical thinking / 茂木秀昭著 ; 黃玉寧譯, 臺中市 : 晨星出版有限公司, 2014
對於邏輯思考，我們常會把它歸納於，將問題整理、並系統化的思考，讓混亂的大腦思緒，可以得到整合，並用客觀角度思考，藉此，做出明確、果決的判斷。而之所以，被強調重要的原因，是要能將所學知識，和歷練所得的智慧，轉化為實用的能力，面對每天所發生人、事、物。再者，可以提出具體和適切的解決方案，在社會群體當中，有合宜的應對技巧能力，也就是，不只要”懂得如何思考，還要實踐所想”，並達到訊息”傳達”的目的。然而，培養邏輯的原因，不外乎是希望，能夠提出有建設性的提議，讓生活更美好、順利。書中也提供，古今中外辯論實例，訓練讀者分析主張、論述和資訊等等架構，建立起邏輯力，並利用明瞭的脈絡圖，加以輔助，增加閱讀上的樂趣。

更新日期：2016/2/14 下午 01:29:21