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蔡同學 於 研習紀錄 分享經驗 104 學年度「學教翻轉走讀之旅」 學習 與教學中心

104 學年度「學教翻轉走讀之旅」 學習 與教學中心
主辦單位 學習 與教學中心
名稱 104 學年度「學教翻轉走讀之旅」

記得牢, 想得到, 用得出來 : 記憶力、理解力、創造力的躍進術 / 凱瑞(Benedict Carey)著 ; 楊玉齡譯,台北市 : 遠見天下文化出版股份有限公司出版 ; [新北市] : 大和書報圖書股份有限公司總經銷, 2015
對於學習者來說，在學習得當下時，就是希望能將知識”記得牢”，以致於，能在考試當中得高分，並在下一次，增加新的學習內容時還能”想得到”，並讓自我知識庫，變得更加豐沛，甚至於在職場上或是社會上，能夠有效且實際的”用得出來”，將知識轉變成行動力，讓學習更有意義。但對於人的角度來看，最大的阻礙和通病常在於，缺乏長效型的記憶力，而書中教以，如何不必透過藥品或是等等治療，就能讓學習更有效率，但其實，重點就在於如何把記憶力、理解力和創造力整體的串連運用。比如當你把每一件事，能夠透過這三道關卡處理，有效地融會貫通的情況下，就能有效把學習狀態，提升於至高的階級，幫助學習者不只有學習，還能將這些新知，轉化為日常就能夠致用的工具。

更新日期：2016/4/9 下午 02:58:52