心得分享

Card image cap

蔡同學 於 研習紀錄 分享經驗 104 學年度「學教翻轉走讀之旅」 學習 與教學中心

104 學年度「學教翻轉走讀之旅」 學習 與教學中心
主辦單位 學習 與教學中心
名稱 104 學年度「學教翻轉走讀之旅」

超越達人. 2, 陪孩子找自己的路 = Super expert / 王昀燕, 張麗伽, 楊泰興, 鄭任汶, 蕭麗英著,臺北市 : 遠流出版事業股份有限公司出版發行, 2014
每個個體都具有自我獨特的優勢和差異，在學習上也因人而異，但在教育制度上，卻是採統一的學習，一來學生很難適性發展，二來卻在行政管理上能有方便整頓。然而，隨著時代的劇遷，以及官員們的不定替換，教育制度也跟著換人換方式的被試驗，學習者如同試驗品般，被不斷的被以做研究的方式，找尋何種方法，才是最適合所有人的學習方針。在懵懂的學習初期，就被以一致性的教法，和跟隨著同質的學習法，學習的人必須自己從中找到自我專才和樂趣，才能夠做個本能的自己，有意識的知道，何為自我所想?和自我所思?而不要是書說，而跟著書做。然而，書中提供現今教育者或是有經驗的人士的學習歷程，希望藉由這樣的分享，激勵學習者信心，並引導如何走向適性發展的自我。

更新日期：2016/4/9 下午 02:51:42